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1、大班語言活動(dòng)我想教案反思大班語言活動(dòng)我想教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，觀看動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看我想教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.觀看動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌的內(nèi)容。2.感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。3.培育幼兒的合作力量。4.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干活動(dòng)過程：一：觀看動(dòng)物圖片1.出示大象圖片。問：這是誰？大象的什么地方最好玩？為什么？假設(shè)你有長鼻子你想干什么？2.出示小猴圖片。問：這是誰？小猴的什么地方最好玩？假設(shè)你有長尾巴你

2、想干什么？3.出示長頸鹿圖片。問：這是誰？長頸鹿的什么地方最好玩？假設(shè)你有長脖子你想干什么二：學(xué)習(xí)朗誦詩歌1有一首詩歌，寫的就是剛剛我們講的事情，名字叫我想2老師示范朗誦一編。問：詩歌的題目是什么？有哪些詞重復(fù)顯現(xiàn)？3師幼一起朗誦2編，邊朗誦邊表演。三：創(chuàng)編詩歌1.幼兒以4人一搭配作創(chuàng)編一段詩歌。（商量）2.每組選一代表進(jìn)行創(chuàng)編一段詩歌。（創(chuàng)編）3.師幼整理詩歌。四：小結(jié)附詩歌：我想我看見大象我想有個(gè)長鼻子我用長鼻子我看見小猴我想有個(gè)長尾巴我用長尾巴我看見長頸鹿我想有個(gè)長脖子我用長脖子活動(dòng)反思：從整個(gè)活動(dòng)看，層次清晰，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)過渡自然，整個(gè)活動(dòng)比擬順暢。老師的提問具有層次性，能將回憶性提問、體驗(yàn)性提問和制造性提問融合起來，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思索，幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，大膽質(zhì)疑，到達(dá)了良好的師幼互動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)氣氛寬松，老師對教材的把握也比擬到位，對詩歌的情感特征、重點(diǎn)句、詞的分析比擬精確，老師在活動(dòng)中情感的投入感染著幼兒，使幼兒在活動(dòng)中也很

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