大班語言斑馬博士的圖書館教案_第1頁
大班語言斑馬博士的圖書館教案_第2頁
大班語言斑馬博士的圖書館教案_第3頁
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文檔簡介

1、大班語言斑馬博士的圖書館教案這是大班語言斑馬博士的圖書館教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒理解故事內(nèi)容，明白圖書館的作用和留意事項。2、培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣活動準(zhǔn)備：斑馬和貓頭鷹頭飾各兩組（一大一小）。活動過程：一、談話導(dǎo)入活動。老師：小好友，老師今日來幼兒園時看見了一只小兔子，很想給你們也折一只，可就是不明白該怎么折，該怎么辦呀？（引導(dǎo)幼兒在圖書角找折紙書）老師：圖書角有好多好多書，老師常常會給大家講好多故事，是不是??？其實(shí)這個小小的圖書角也就是我們班的小小圖書館！今日，老師也給大家?guī)砹艘粋€有關(guān)圖書館的故事，想不想明白這是誰的圖書館啊？二、播放背景

2、音樂，示范講故事。1、老師佩戴頭飾講故事。老師在講故事前先提幾個問題：2、中都顯現(xiàn)了哪幾種動物？他們分別是誰？3、士有什么懊惱？又是誰給他出了個好辦法呢？4、師幼共同探討問題。（幼兒暢所欲言，師可以適時引導(dǎo)幼兒答復(fù)提出的問題。）三、師再次復(fù)述故事內(nèi)容，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。四、出示教學(xué)掛圖，看圖引導(dǎo)幼兒講故事。五、讓幼兒自己看圖試著復(fù)述故事。1、引導(dǎo)幼兒看圖，和幼兒一起復(fù)述故事。2、指名幼兒試著復(fù)述故事。（按時表揚(yáng)激勵幼兒）六、情景表演。1、老師講故事，請客人老師扮演故事中的斑馬和貓頭鷹進(jìn)行情境表演。2、老師講故事，請幼兒戴頭飾進(jìn)行情境表演。七、指導(dǎo)幼兒熟悉圖書館的作用和留意事項。1、圖書館可以幫忙我們什么？2、引導(dǎo)幼兒說出可以讓我們從書中學(xué)到許多學(xué)問、可以聽老師媽媽講故事等。3、再看書的時分應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？4、保持清靜、保持書本的干凈、不能將書任意破壞了等等，只要幼兒

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