小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)測(cè)量小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《噸的認(rèn)識(shí)》教案 省賽獲獎(jiǎng)

1、噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第31頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸有多重的概念，知道1噸=1000千克。2學(xué)會(huì)噸與千克之間的單位換算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)實(shí)踐操作、猜測(cè)推算等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)和探究意識(shí)。4. 滲透數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的教學(xué)思想，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1噸有多重的觀點(diǎn)，能進(jìn)行噸與千克的簡(jiǎn)單換算。教學(xué)難點(diǎn)：建立1噸有多重的數(shù)學(xué)概念教具、學(xué)具： 多媒體課件、2桶10千克礦泉水教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題周末，馬虎同學(xué)到動(dòng)物園游玩，他記錄下來(lái)一些動(dòng)物的體重，我們來(lái)看看。（課件出示）生：

2、一只小白鼠的重量是20（克）一只小兔子的重量是2(千克)，一只河馬的體重是3000（千克），一頭大象重5000（千克）。師：計(jì)量較輕物品的質(zhì)量，我們通常用克（g）作單位；計(jì)量較重物品的質(zhì)量，常用千克（kg）作單位。一只河馬的體重是3000千克，一頭大象重5000千克，看看這兩個(gè)數(shù)據(jù)，你有什么感受？學(xué)生小組交流匯報(bào)：生1：數(shù)太大，很麻煩。師：怎樣解決這一問(wèn)題呢？我們引入了一個(gè)新的質(zhì)量單位-噸，噸是比千克還要大的質(zhì)量單位。這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)噸。板書(shū)課題：噸的認(rèn)識(shí)二、自主學(xué)習(xí)，小組探究1.初步認(rèn)識(shí)，感受“噸”的簡(jiǎn)便性（課件展示）一只河馬的體重大約是3噸，一頭大象的體重大約是5噸。 集裝箱的載重大

3、約是2噸。輪船載重約200噸。師：像這樣計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸作單位。噸可以用“t”表示。（板書(shū)）2.實(shí)踐體驗(yàn)1噸有多重老師這里有一桶礦泉水，它的重量是10千克，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)抱一抱，感受10千克的重量，下面的同學(xué)觀察他抱水時(shí)的表情，想一想他的感受是什么？采訪同學(xué)它的感受是什么？（很重）一桶水已經(jīng)讓同學(xué)感覺(jué)很重了，那2桶？10桶呢？（10桶水重100千克）100桶呢？（1000千克）師：這1000千克礦泉水的重量就是1噸。1噸就是1000千克。板書(shū)：1噸=1000千克 1t=1000kg學(xué)生正反讀兩遍。3.進(jìn)一步實(shí)踐，感受1噸有多重利用每組準(zhǔn)備的教具：一桶10千克的礦泉水請(qǐng)每小組

4、的每位同學(xué)排好隊(duì)，輪流上前抱一抱礦泉水，說(shuō)說(shuō)自己的感受，然后想一想多少桶礦泉水的重量是1噸，同桌交流。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)要求。開(kāi)始活動(dòng)，計(jì)時(shí)3分鐘。三、小組探究，匯報(bào)交流1.全班交流，驗(yàn)證評(píng)價(jià)小組一：很重，100桶這樣的礦泉水重1000千克，也就是1噸。師：我們想象一下，一桶水大約占這么大的地方，第二桶水，第三桶。100桶水得占多大的地方??？想一想，一名同學(xué)的體重大約是25千克，10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？40名這樣的重的同學(xué)呢？抽象概括，總結(jié)提升師：像這樣100桶10千克的水，40名25千克的同學(xué)，這些我們就可以把它稱(chēng)為大宗物品，也就是說(shuō)它的數(shù)量很多，那1噸，大家現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣？（很重，

5、占得地方大。）生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些用噸做單位的物品？生：汽車(chē)的載重，大象的體重，火車(chē)的載重。在我們身邊許多物體的重量都用噸作單位，有時(shí)用字母“t”表示，老師搜集了一些圖片，大家來(lái)看一看。小汽車(chē)自重約1噸，貨車(chē)載重8噸，貨物重40噸，藍(lán)鯨約重120噸，（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自重和載重的意思），這個(gè)標(biāo)志是什么意思？（限重50噸）到今天為止，我們一共學(xué)習(xí)了3個(gè)質(zhì)量單位：克，千克，噸。計(jì)量較輕物品的質(zhì)量，常用克做單位。計(jì)量較重物品的質(zhì)量，常用千克做單位，計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量。常用噸做單位。鞏固應(yīng)用，拓展提高師：我們對(duì)噸有了初步的認(rèn)識(shí)，也知道了1噸等于1000千克，接下來(lái)我們解決后面的問(wèn)題。（題單）在括號(hào)

6、里填上合適的質(zhì)量單位。大象重6（），雞重2（），蘿卜重700（）公交車(chē)載重4（）2.課件出示，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每種東西的總重恰好是1噸。每頭牛重500千克，（ ）頭牛重1噸；每袋水泥重50千克，（ ）袋水泥重1噸；每桶食用油重100千克，（ ）桶食用油重1噸。每頭老虎重250千克，（ ）頭老虎重1噸。學(xué)生直接口答出結(jié)果。師：噸，我們認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們我們能抱起來(lái)一噸重的東西嗎？（不能）2個(gè)人？（不能）師：你們不能啊，但是我們的中國(guó)制造可以，國(guó)產(chǎn)安225運(yùn)輸機(jī)載重達(dá)250噸，中國(guó)造世界最大吊車(chē)，起吊能力1200噸，世界最大橋式起重機(jī)中國(guó)造，提升重量達(dá)20230噸，中國(guó)造世界最大貨輪，可載57000噸貨物。同學(xué)們，你們看了這些，作為一名中國(guó)人，你們有什么感受？師：希望以后同學(xué)們用自己的智慧，去創(chuàng)造一個(gè)更加強(qiáng)大，更加美好的中國(guó)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。4.總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？噸。