小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法一 課 時(shí)教學(xué)內(nèi)容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算方法。(教材第6265頁)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn):掌握連續(xù)進(jìn)位乘法的筆算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。教具學(xué)具口算卡片、掛圖。教學(xué)過程一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.口算下面各題。44+2=57+4=65+1=34+2=78+5=2.說一說計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí),應(yīng)該怎樣計(jì)算。(從個(gè)位乘起,用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù),哪一位滿幾十,就向它的前一位進(jìn)幾)計(jì)算下面各

2、題。請(qǐng)三位學(xué)生板演,其他同學(xué)寫在練習(xí)本上,并說一說自己是怎樣算的。二 探究體驗(yàn)，經(jīng)歷過程 師:出示教材第62頁例3的情景圖。師:學(xué)校正在召開運(yùn)動(dòng)會(huì),老師和幾名同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們準(zhǔn)備了飲料。每箱24瓶,9箱飲料一共有多少瓶?師:怎樣列式?為什么?生:249,也就是求9個(gè)24是多少。師:先估算一下,9箱飲料大約是多少瓶。生:10箱是240瓶,9箱一定比240少。師:用豎式計(jì)算。請(qǐng)一位同學(xué)板演,其他同學(xué)在練習(xí)本上試算。做完后共同訂正。請(qǐng)計(jì)算正確的同學(xué)說一說計(jì)算過程中需要注意的地方。(個(gè)位上49=36,向十位進(jìn)3后,十位上29=18,表示18個(gè)十,18個(gè)十還要加上剛才進(jìn)上來的3個(gè)十共21個(gè)十,2應(yīng)寫在積的

3、百位,1應(yīng)寫在積的十位)教師小結(jié):用一位數(shù)乘另一個(gè)因數(shù)的十位后,要看看個(gè)位上乘得的積有沒有進(jìn)位,如果有進(jìn)位,不要忘記加上進(jìn)位數(shù),如加上進(jìn)位數(shù)后又需進(jìn)位,那么還需向百位進(jìn)位或把最高位寫在百位上。師:下面請(qǐng)同學(xué)們做下下面的練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立完成。算完后組織學(xué)生討論:在計(jì)算過程中,這兩道題的主要區(qū)別在哪里?第1題十位乘完再加上進(jìn)位數(shù)后最高位沒有改變,第2題十位乘完后再加上進(jìn)位數(shù)后最高位又增加了1。三 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類1.自己列豎式算一算:1376=2.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式:有4個(gè)方陣,每個(gè)方陣128人,一共有多少人?(考查知識(shí)點(diǎn):筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計(jì)算)B類1.最大的一位數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是多少?2.把下面的豎式補(bǔ)充完整。(考查知識(shí)點(diǎn):筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計(jì)算)板書設(shè)計(jì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)的筆算乘法課后反思1.教師努力做到尊重學(xué)生,民主教學(xué),認(rèn)真傾聽他們之間不同的意見,給他們發(fā)表自己想法的權(quán)利和機(jī)會(huì),使他們自我檢查、反省,逐步體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。2.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,把已有的知識(shí)