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1、4 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進位)的筆算乘法一 課 時教學內容兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進位)的筆算方法。(教材第6265頁)教學目標1.使學生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的方法,并能正確地進行計算。2.培養(yǎng)學生的分析、概括能力。3.培養(yǎng)學生主動獲取知識的良好學習習慣。重點難點重難點:掌握連續(xù)進位乘法的筆算方法,并能正確地進行計算。教具學具口算卡片、掛圖。教學過程一 創(chuàng)設情境,激趣導入 1.口算下面各題。44+2=57+4=65+1=34+2=78+5=2.說一說計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時,應該怎樣計算。(從個位乘起,用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù),哪一位滿幾十,就向它的前一位進幾)計算下面各
2、題。請三位學生板演,其他同學寫在練習本上,并說一說自己是怎樣算的。二 探究體驗,經(jīng)歷過程 師:出示教材第62頁例3的情景圖。師:學校正在召開運動會,老師和幾名同學為運動員們準備了飲料。每箱24瓶,9箱飲料一共有多少瓶?師:怎樣列式?為什么?生:249,也就是求9個24是多少。師:先估算一下,9箱飲料大約是多少瓶。生:10箱是240瓶,9箱一定比240少。師:用豎式計算。請一位同學板演,其他同學在練習本上試算。做完后共同訂正。請計算正確的同學說一說計算過程中需要注意的地方。(個位上49=36,向十位進3后,十位上29=18,表示18個十,18個十還要加上剛才進上來的3個十共21個十,2應寫在積的
3、百位,1應寫在積的十位)教師小結:用一位數(shù)乘另一個因數(shù)的十位后,要看看個位上乘得的積有沒有進位,如果有進位,不要忘記加上進位數(shù),如加上進位數(shù)后又需進位,那么還需向百位進位或把最高位寫在百位上。師:下面請同學們做下下面的練習。學生獨立完成。算完后組織學生討論:在計算過程中,這兩道題的主要區(qū)別在哪里?第1題十位乘完再加上進位數(shù)后最高位沒有改變,第2題十位乘完后再加上進位數(shù)后最高位又增加了1。三 課堂作業(yè)新設計A類1.自己列豎式算一算:1376=2.學校運動會開幕式:有4個方陣,每個方陣128人,一共有多少人?(考查知識點:筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計算)B類1.最大的一位數(shù)與最大的兩位數(shù)的乘積是多少?2.把下面的豎式補充完整。(考查知識點:筆算方法;能力要求:能正確熟練地完成計算)板書設計兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進位)的筆算乘法課后反思1.教師努力做到尊重學生,民主教學,認真傾聽他們之間不同的意見,給他們發(fā)表自己想法的權利和機會,使他們自我檢查、反省,逐步體驗成功,增強自信心。2.學生在教師的引導下,把已有的知識
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