小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級上冊（年新編）多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題

1、解決問題歸一問題躍小 曾盈教學(xué)內(nèi)容：教科書第71頁例8教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步掌握歸一問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確迅速地找到中間問題（即先算什么）。2.使學(xué)生會解答歸一問題的計(jì)算問題，初步掌握這類問題的解題規(guī)律。3.使學(xué)生會借助示意圖分析數(shù)量關(guān)系，提高分析問題和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握歸一問題的數(shù)量關(guān)系和解答方法教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)畫示意圖，并借助示意圖分析題目中的數(shù)量關(guān)系教具準(zhǔn)備：投影、教學(xué)課件教學(xué)過程：一.出示課題，直入新課出示課件師：我們今天學(xué)習(xí)的是生：解決問題師：媽媽到超市買碗，遇到問題，你們愿意幫忙嗎？齊讀生：如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？師：想一想，你能解決這個(gè)問題嘛？生：

2、不能師：為什么？生：因?yàn)椴恢酪粋€(gè)碗多少錢？師：也就是不知道碗的單價(jià)，只知道數(shù)量，不能計(jì)算出總價(jià)。師：你能補(bǔ)充一個(gè)條件，使問題能解決嗎？生：一個(gè)碗4元師：誰能解決他的問題？生：4x8=32（元）答：嘗試探索，學(xué)習(xí)新知1.閱讀與理解師：我們班孩子不止會提問題，還會解決問題，老師也補(bǔ)充了一個(gè)條件，讀生：媽媽買3個(gè)碗用了18元師：問題是：生：如果買8個(gè)同樣的碗，需要多少錢？師：這里的同樣什么意思？抽生回答師：也就是說每個(gè)碗不止顏色、形狀、大小，就連價(jià)格都一樣，真厲害，這都被你發(fā)現(xiàn)了，接下來老師有要求，你敢挑戰(zhàn)嗎？課件出示畫一畫的要求。師：請你讀生畫圖師巡視，展示學(xué)生作品（實(shí)物、圓、線段圖），并評議2

3、.分析與解答師：能看著我的圖再來說說題目意思嗎？生說師：要求一個(gè)碗多少錢，你打算怎么做？生說師：也就是說先算“一個(gè)碗多少錢”，再求“8個(gè)碗多少錢”。能看著我的圖列一下算式嗎？試一試。生列式，師指導(dǎo)抽生說說解題思路和算式生邊說師邊出示課件師：第一步求的是，列式，為什么用除法？（也就是把18平均分成3份，每一份是多少；18里面有3個(gè)幾） 第二步求的是，列式，為什么用乘法？（也就是求8個(gè)6是多少）師：還有不同的列法嗎？抽生列綜合算式，課件出示1836=48（元）3.回顧與反思師：我們算的48元到底對不對呢？我們要進(jìn)行生：檢驗(yàn)師：怎么進(jìn)行檢驗(yàn)?zāi)兀砍樯谠V，師課件展示師：正好18元所以我們可以寫答了4.

4、鞏固與總結(jié)師：題目變一變你還會嗎？讀問題二生：18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？師：想一想，你先求什么，再求什么，為什么這樣求？寫一寫生寫師巡視展師生作品師：你先求，列式，再求，列式，你為什么用除法生說師相機(jī)展示師：所以就是求30里面有幾個(gè)6的，所以用除法，綜合算式，你為什么加了括號？抽生回答師：其實(shí)也相當(dāng)于先算了1個(gè)碗多少錢比較問題一，問題二，我們在解決的時(shí)候有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)抽生說一說師總結(jié)：所以解決這兩題的關(guān)鍵是：先求1個(gè)碗多少錢。其實(shí)像這樣在解決問題時(shí)，先求單位數(shù)量的應(yīng)用題叫歸一問題。課件出示相關(guān)內(nèi)容，齊讀二.發(fā)散聯(lián)系，應(yīng)用提高1課件出示練習(xí)十五第8題師：接下來我們做個(gè)練習(xí)，讀題生自主做題，師巡視指導(dǎo)抽生回答，集體評定2課件出示71頁做一做生自主思考完成集體評定三.全課小結(jié)師：這節(jié)課你有哪些收獲？生暢所欲言師