小學數(shù)學組教研計劃

1、第 第 頁小學數(shù)學組教研計劃學校數(shù)學組教研計劃一一、指導思想結(jié)合學校數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，以探究學校數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強課堂教學討論，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務素養(yǎng)。二、主要工作及措施一加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。1、深刻領悟新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學老師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題爭論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、

2、減輕同學課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。2、依據(jù)本校實際，堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合等，提高理論學習的針對性與實效性。3、引導老師自覺學習教育刊物上有關課改的閱歷和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位老師繼續(xù)做好理論學習筆記，寫好反思。并定期進行溝通，爭論，相互學習，取長補短。二加強課堂教學實踐與討論，提高教學質(zhì)量。1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的討論，要從同學的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實同學需要掌控的知識和技能，建立同等

3、民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信心，加強同學的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質(zhì)量。2、規(guī)范教學“六仔細”管理。教學“六仔細”要講究實效，每位老師都要仔細鉆研教材，細心備課。備課要了解同學的已有知識和閱歷，取人之長、補己之短，不斷充盈和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，細心選擇，細心批改。練習設計要留意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。三加強課題討論，使老師向“討論型”轉(zhuǎn)化。本學期，我們要繼續(xù)圍繞如何提高同學的計算

4、技能這一課題，仔細進行討論、實踐、總結(jié)、溝通，凝集集體的聰慧和能量，爭取使同學的計算技能有一個飛速進展。并在學期末對同學進行一次計算技能考核，評出優(yōu)、中、差，對在計算技能方面表現(xiàn)突出的同學給與嘉獎。四開展網(wǎng)絡教研，開闊老師的視野，達到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例供老師觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位老師的.課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，并進行探討和溝通，共同去享受成長歡樂，從事網(wǎng)絡教研，開拓教學討論的新途徑。以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研計劃，我們肯定會

5、以此為綱，扎扎實實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學中涌現(xiàn)的臨時問題，有針對性的進行討論，博采眾長，集思廣益，爭取使我校的數(shù)學教學再上一個新臺階。學校數(shù)學組教研計劃二在過去的一個學期里，我們數(shù)學組全部老師都根據(jù)教學工作計劃超卓的完成了自己的教學工作，大部分班級的同學成果都有了較為明顯的提高，這是與同學的努力離不開的，當然還有我們的老師辛勤教學的因素，兩者都有吧，學校數(shù)學組教研工作計劃。在過去的一個學期中，我們數(shù)學組多有老師都總結(jié)出一個閱歷，就是完整的根據(jù)我們之前制定的教學工作計劃，可以說是特別勝利的。因此在新的學期，我們依據(jù)上個學期的閱歷，又制定了一份最新的教學工作計劃，盼望

6、能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，詳細內(nèi)容有下：一、仔細組織教育教學理論的學習。1.仔細學習教育教學理論。(1)各鎮(zhèn)(學校)應繼續(xù)采納多種學習形式，組織數(shù)學老師進一步學習關于新課程的理論和數(shù)學課程標準(試驗稿)，以及教育教學的相關理論文章，促進老師的專業(yè)進展，推動數(shù)學課程改革的深入進展。(2)各鎮(zhèn)(學校)還需要組織四班級以上的數(shù)學老師繼續(xù)學習數(shù)學教學大綱(試用修訂版)，根據(jù)修訂大綱的要求，結(jié)合數(shù)學課程改革的新理念，切實有效地改進教學，提高課堂教學的水平與效益。2.著重理論聯(lián)系實際。重視理論聯(lián)系實際，促進老師以新的教育教學理念指導教學實踐，在教學實踐中努力轉(zhuǎn)變自身的教學行為，在加強數(shù)學基礎知識和

7、基本技能教學的同時，促進同學在數(shù)學思索、解決問題、情感與立場等方面獲得充分的進展。要重視老師的教學反思和總結(jié)，組織老師積極撰寫教學論文，使他們在專業(yè)化方面獲得更好的進展。二、加強教學常規(guī)管理。1、切實做好五仔細工作五仔細的每一環(huán)節(jié)，都要講究實效，要把備課作為老師性格化制造過程的真實記錄，作為老師教學行為、同學學習方式的點子庫，變備課為備人，變備形為備神。要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，著重三維目標的落實，著重整體結(jié)構(gòu)的設計，著重設計同學的學，著重形成性格化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強對學習上有困難的同學的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責罵他們

8、，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學也在一種積極而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。3、結(jié)合本校特色，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和討論，大膽嘗試創(chuàng)新教育，努力提高利用網(wǎng)絡獵取教學信息和進行信息溝通的技能。進一步開展課題討論，推動教學手段的改革。本學期教科研組成員要結(jié)合本校運用現(xiàn)代媒體的特色，進一步開展在網(wǎng)絡環(huán)境中同學自主學習的討論課題討論，圍繞學習資源的開發(fā)、情境氛圍的創(chuàng)設、學習評價的改革、學習方式的建立等子課題扎實規(guī)范地開展討論，深化課改的理性思索，加強投身課改的自覺性，工作計劃學校數(shù)學組教研工作計劃。三、仔細抓好課題討論工作。教育教

9、學課題討論有利于加強老師的教育教學理論基礎，提高老師的教學討論的水平，進展老師探究教學規(guī)律的技能，促進老師的專業(yè)化成長，加強老師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學水平的提高。1.各校努力抓好現(xiàn)有課題的討論?，F(xiàn)有課題應根據(jù)教科室的要求，組織老師仔細學習與課題相關的教育教學理論，切實開展課題討論活動，以便探究和總結(jié)教學規(guī)律，取得預期成果。2.抓好改善數(shù)學老師課堂教學行為的討論的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和討論活動，進一步探討和討論相關問題。各參與課題討論的學校和老師要根據(jù)選定的重點討論內(nèi)容，制定討論計劃，分別開展討論活動，并積累討論資料和總結(jié)討論成果。四、扎實推動課程改革。1、仔細

10、學習課程標準，討論不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌控新課改對同學和老師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱難性、繁復性。要擅長學習、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結(jié)，確保課改試驗深入長久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席。2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以同學為本，技能為中心、活動為重點；過程上趨于開放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于同學的進展，除關注同學的一般技能外，更要關注同學技能的提高，探究技能、創(chuàng)新技

11、能的進展，關注同學學習數(shù)學的愛好、信心、意志、毅力等。要認識到數(shù)學是一種文化，是同學了解社會的重要窗口，讓同學在數(shù)學學習活動中接受數(shù)學文化的熏陶。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上同學自主表現(xiàn)的時間和空間要充分一些，教學的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析討論，提高課改實施水平。3、討論新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，討論新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探究表達新課程理念的教法和學法。新一班級老師要用好上好新教材，要讓同學感到學習是有趣的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數(shù)學。其余班級老師也要在新理念的指導下制造性地運

12、用教材。要以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習技能。4、積極探究評價改革，根據(jù)新課程標準的理念開展對課堂教學和同學學習評價改革的實踐與討論。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要著重學習技能的評價；著重學習過程的評價；著重面對同學現(xiàn)在和將來的評價；著重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，援助同學對學習過程和結(jié)果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以促進學校生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的討論為主課題，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮同學的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學方式，使學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程，讓同學獨特而富有性格地學習。6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，實時總結(jié)討論成果。五、其他工作。1.做好培育青年老師工作。各鎮(zhèn)(學校)要繼續(xù)重視引導青年老師