二年級上冊數(shù)學(xué)科第四、五單元導(dǎo)學(xué)案

1、自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂武鳴縣城廂鎮(zhèn)二年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：乘加 乘減（第58頁例5）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，理解乘加、乘減的意義，能正確進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。2. 訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，用多種方法靈活計(jì)算乘加、乘減，實(shí)現(xiàn)運(yùn)算多樣化。3. 培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識、探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用乘加或乘減的方法解決的問題?？鞓菲鸷娇谒憬鉀Q問題揭示課題，板書快樂探究出示情境圖，小朋友們在公園了玩木馬，請觀察你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？要求的問題是什么？出示導(dǎo)學(xué)題：我是這樣列示的： ，我是這樣想的：3.自主完成，對學(xué)

2、，共學(xué)4展示匯報(bào).追問：每道算式表示什么5小結(jié)快樂收獲1.P58做一做第1題、第2題。2.P59的第1題。3.P59第2題。自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂武鳴縣城廂鎮(zhèn)二年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：6的乘法口訣（第60頁例6）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道6的乘法口訣的來源和意義，熟記6的乘法口訣，能夠比較熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算乘法。2.能學(xué)到一些探索知識的方法，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和積極性。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：熟記6的乘法口訣，能夠比較熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算乘法，能學(xué)到一些探索知識的方法?？鞓菲鸷匠鍪句亯|題1. 35=（ ） 33=（ ） 43=（ ）42=（ ） 32=（ ）

3、 52=（ ）2. 開火車，對口訣。（三）導(dǎo)入課題今天我們一起學(xué)習(xí) “4的乘法口訣”。快樂探究1.出示導(dǎo)學(xué)題我會填：豆莢個(gè)數(shù)豆莢個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 6豆子顆數(shù)6 12一 六 （ ）二 六 （ ）三 六 （ ）一 六 （ ）二 六 （ ）三 六 （ ）四 六 （ ）五 六 （ ）六 六 （ ）16=（ ） 61=（ ）26=（ ） 62=（ ）36=（ ） 63=（ ）46=（ ） 64=（ ）56=（ ） 65=（ ）66=（ ）自學(xué)，對學(xué)，共學(xué)2.展示匯報(bào)3.總結(jié)整理新知識，歸納學(xué)習(xí)方法。強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)及應(yīng)注意的地方。 快樂收獲1.第60頁“做一做”2. 第61頁第2題，第4題。自學(xué) 互學(xué)

4、 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂武鳴縣城廂鎮(zhèn)二年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：解決問題（第63頁例7）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，理解乘法的意義，能正確進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。2. 訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，提高分析、解決問題的能力。3. 通過操作培養(yǎng)學(xué)生的友好合作意識、探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的數(shù)量關(guān)系靈活解決問題?？鞓菲鸷?.口算2.解決問題揭示課題，板書快樂探究1.出示情境圖，小朋友們在公園了玩木馬，請觀察你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？要求的問題是什么？2.出示導(dǎo)學(xué)題：我是這樣列示的： ，我是這樣想的： 我是這樣檢驗(yàn)的：3.自主完成

5、，對學(xué)，共學(xué)4展示匯報(bào).追問：每道算式表示什么，兩題中都有4和5，為什么解答的方法不一樣？5小結(jié)快樂收獲第64頁第4題。第64頁第5題。快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示武鳴縣城廂鎮(zhèn) 小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案快樂課堂自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀察物體（一）（第68頁例1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。2能辨認(rèn)從不同位置看到的簡單物體的形狀。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1我知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。2能辨認(rèn)從不同位置看到的簡單物體的形狀?？鞓穯⒑?.小朋友你們聽過盲人摸象的故事嗎？這些盲人叔叔呀有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子他們說的對嗎？那大

6、象到底是什么樣子呢？你能幫助他們想個(gè)辦法嗎？2交流。快樂探究小組為單位觀察：小組成員按前后左右位置站位觀察。（特別是左右和前后兩個(gè)面，要反復(fù)、對比觀察。）1我看到的是：（注意物體的動(dòng)作表征）2閉眼記憶?？鞓肥斋@1. 第68頁“做一做”。自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂武鳴縣城廂鎮(zhèn)二年級上冊數(shù)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案自學(xué) 互學(xué) 共學(xué) 檢測 展示快樂課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容：觀察物體（一）（第69頁例2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的。2能辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的關(guān)系。3.通過觀察培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推理能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1我知道從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)立體圖形和平面圖形的關(guān)系?？鞓菲鸷?.出示例2情境圖觀察下面右邊的三幅圖分別是誰看到的？2.揭示課題