五年級(jí)下冊(cè)《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》導(dǎo)學(xué)案-楊英松

1、第五單元第三課時(shí)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法編制人：楊英松 審核人：蔣明忠 班級(jí)： 姓名 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理，初步掌握異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。過程與方法：經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則的探究過程，探討解決問題的策略與方法，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)不能直接相加減的原因。學(xué)習(xí)過程：一、回顧舊知1、什么叫通分？通分的關(guān)鍵是什么？2、找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。 12和8 7和9 6和36 10和100 25和45 1和83、把下列

2、每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 和 和 和4、口算： 5、同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則是什么？計(jì)算結(jié)果要注意什么？要不要象整數(shù)加、減法那樣進(jìn)行驗(yàn)算？二、探究新知1、導(dǎo)入新課 如果兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)相加相減，我們?cè)撛鯓佑?jì)算？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問題。 板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加、減法2、出示例1.（小黑板出示）1）、第（1）小題：、從統(tǒng)計(jì)圖中，你知道了哪些信息？ 、廢金屬和紙張?jiān)谏罾校舱紟追种畮?？怎樣列式?、怎樣計(jì)算？ 、通分時(shí)要注意什么？ 、學(xué)生自主練習(xí)。 、提問：異分母分?jǐn)?shù)相加的關(guān)鍵是什么？ 2）、第（2）小題：危險(xiǎn)垃圾多還是食物殘?jiān)?？多多少？、怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小？ 、列式計(jì)算并口頭驗(yàn)算。 3、嘗試練習(xí)并口頭驗(yàn)算。 4、歸納法則： 5、強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算方法。 分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與 的驗(yàn)算方法相同。 練習(xí)：計(jì)算并驗(yàn)算 三、新知運(yùn)用1、計(jì)算下列各題并口頭驗(yàn)算。 2、判斷下列各題是否正確并說明原因。 、 （ ） 、 （ ） 、 （