幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《拜年知多少》含反思_第1頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《拜年知多少》含反思_第2頁(yè)
幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《拜年知多少》含反思_第3頁(yè)
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1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案拜年知多少含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感觸過(guò)年的喧鬧、快樂(lè)，養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)一些做客、拜年時(shí)的禮儀，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。3、了解中國(guó)特有些春節(jié)習(xí)俗，并能?chē)@拜年主題大膽表達(dá)。4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。5、樂(lè)意大膽地把自己的主意告知大家?；顒?dòng)預(yù)備：1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過(guò)年的圖片資料；活動(dòng)前練習(xí)拜年的情景表演。2、教學(xué)掛圖拜新年；閱讀材料1新年活動(dòng)過(guò)程：1、展示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)。-提問(wèn)：你看到了什么？這是什么時(shí)候？他們?nèi)ジ墒裁矗?老師小結(jié)：本來(lái)這是什么時(shí)候，大家在堆雪人、放鞭炮、預(yù)備去親朋好友家拜年。-集體研究：過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去

2、拜年？去哪拜年？怎么拜年。-向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。2、觀察情景表演：我們?nèi)グ菽辍?學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié)，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。-向幼兒介紹表演者的不同角色。-請(qǐng)幼兒思量：爸爸媽媽帶小伴侶去誰(shuí)家拜年？小伴侶是怎樣做客的？他們之間說(shuō)了哪些祝愿的話？3、分組表演，感觸也節(jié)日氣氛。4、老師帶幼兒到其他班，想其他班的教師、小伴侶拜年?；顒?dòng)建議與提醒：1、建議家長(zhǎng)提示孩子走訪親友時(shí)注重使用禮貌用語(yǔ)。2、提供表演的道具，鼓舞孩子自選角色飾演拜年。與幼兒一起舉行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，增添教室的節(jié)日氣氛，感觸過(guò)年的樂(lè)趣?；顒?dòng)后，提供閱讀材料1新年，指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編，感觸新年的快樂(lè)氣氛。 教學(xué)反思： 1、可以在開(kāi)頭部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年. 2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐盛教學(xué)內(nèi)容. 拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、互相表述美妙祝福的一種方式。古時(shí)拜年一詞原有些含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，包括向長(zhǎng)

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