領(lǐng)導(dǎo)技能課程大綱創(chuàng)建學習型組織_第1頁
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文檔簡介

1、服務(wù)熱線建學習型組織培訓目的：了解學習型組織的概念領(lǐng)悟?qū)W習型組織的真諦掌握學習型組織的特點和Peter M. Senge的五項修煉。培訓對象：企業(yè)中高級管理人員。課程大綱：一、學習型組織的概念1、學習型組織：一種新的組織概念2、學習型組織的基本特征3、什么是學習型組織4、學習型組織的真諦5、組織的“七大智障”6、學習型組織中的學習層次中的學習層次7、學習型組織與告訴型組織的學習特征差異8、學習型組織的特征 9、學習型組織系統(tǒng)的構(gòu)成要素10、學習型組織六大要素11、了解學習型組織的特點二、學習型組織的特點1、學習與工作不分離2、特別強調(diào)“組織的學習”3、學習型組織的學習

2、強調(diào)4、學習型組織的創(chuàng)建要抓住三個環(huán)節(jié)5、關(guān)于學習型組織的幾個問題6、學習型組織的發(fā)展7、混序組織中的領(lǐng)導(dǎo)8、向嬰兒學管理三、學習型組織與五項修煉1、開展五項修煉2、五項修煉之一自我超越3、五項修煉之二改善心智模式4、五項修練之三建立共同遠景5、五項修煉之四團隊學習6、五項修煉之五系統(tǒng)思考四、學習型組織如何學習1、解決學習智障2、創(chuàng)造性學習3、競爭的成功依賴于學習4、從“戒備性思維”到“創(chuàng)造性思維”5、產(chǎn)生組織學習智障的原因6、開放、分享7、知識共享8、創(chuàng)造性學習9、適應(yīng)性學習10、習比學更重要11、學習的過程五、創(chuàng)建學習型組織1、創(chuàng)建學習型組織的益處2、創(chuàng)建學習型組織開始于3、組織內(nèi)部學習的層面4、開展個人學習“獨立學習者”的定義5、發(fā)展團隊學習5.1培養(yǎng)正向行為52促進小組學習的策略6、發(fā)展組織學習6.1目標制定6.2營造學習環(huán)境7、如何學習7.1認知轉(zhuǎn)變7.2一個學習周期的各個階段8、學習的策略及方法8.1學習模式8.2單環(huán)VS 雙環(huán)學習9、學習型組織創(chuàng)建實踐：-讀書會10、經(jīng)驗匯集和思想總結(jié)11、創(chuàng)建從九個方面激

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