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1、 分一分 第2課時 羅琴教學內(nèi)容:教材第67頁例3,課堂活動第2題。教學目標: 1.在動手操作的活動中體會平均分的意義,學會把一些物體進行平均分的方法。2.了解平均分在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用,體會平均分的應(yīng)用價值,發(fā)展動手操作能力。教學重難點: 重點:理解平均分的意義。難點:學會把一些物體進行平均分的方法。教雪過程:復習回顧上節(jié)課的知識內(nèi)容 1、師:下面的分法是平均分嗎? 師出示PPT,生回答分小魚分蘿卜分香蕉我會填把10個蘋果平均分成5份,每份( )個蘋果。把16顆糖果平均分成4份,每份有( )個,如果平均分成2份,每份有( )個。 師點評教學例31、18串葡萄,每盤放6串,可以放( )盤2、
2、問:還有其它分法嗎?生完成小研究,小組討論分法生討論后交流討論歸納結(jié)果,師點評每盤放() 1 2 3 6 9 18可放()盤 18 9 6 3 2 1師:你們有什么發(fā)現(xiàn)?生:我發(fā)現(xiàn)把18串葡萄平均放到盤子里,每盤放的串數(shù)增多,放的盤數(shù)就會減少。小游戲把一些豆子放入小口袋中一位同學1把豆子,如果抓的豆子能平均分成2份,得2分;能平均分成3份,得3分;能平均分成4份,得4分,否則不得分。(得分可以累加)重復做幾次,得分多的同學獲勝。習題鞏固每只青蛙吃同樣多的害蟲,1只青蛙吃()只? 4只青蛙吃12只害蟲,平均每只吃3只。每只青蛙吃4只害蟲,夠()只青蛙吃? 每只青蛙4只害蟲,20只害蟲夠5只青蛙吃。有12顆珠子,每4顆串一串,可以串(),每3顆串一串,可以串()串 12顆珠子,每4顆串一串,可以
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