小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級下冊五有余數(shù)的除法《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計-李玲莉

1、附件2： 國培珙縣小學(xué)數(shù)學(xué)送教班學(xué)習成果：教學(xué)設(shè)計課題有余數(shù)的除法教材版本西師版設(shè)計人李玲莉所在學(xué)校洛亥鎮(zhèn)中心校日期教學(xué)目標使學(xué)生理解余數(shù)和有余數(shù)的除法的含義，掌握有余數(shù)除法的橫式和豎式的寫法。通過操作，觀察等活動，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較的能力。3、在理解算法與算理的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力與思維能力。教學(xué)重點理解余數(shù)和有余數(shù)的除法的含義，掌握有余數(shù)除法的橫式和豎式的寫法。教學(xué)難點通過操作，觀察等活動，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”。教具準備學(xué)習卡（班級人數(shù)）、小方塊（四人組，每組22片）、課件過程設(shè)計教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計時間設(shè)計設(shè)計意圖激趣引入師：通過昨天的認識

2、，我了解到我們班有不少的運動小健將，這讓我想起老師的學(xué)校剛舉行完的春季運動會，那場面可真熱鬧。我希望有一天老師學(xué)校的孩子們能有機會和你們比一比。運動會結(jié)束了，有不少的善后工作等著孩子們幫忙，不知你們有沒有興趣參與呢？不過這些忙可都得用到你們的新朋友除法，不知你們有沒有信心完成。課件呈現(xiàn)會場有18盆花需要搬回教室，每組同學(xué)搬6盆，需要幾組同學(xué)來幫忙呢？師：問題剛提出來老師就看到了你們躍躍欲試了。那你們怎么來解決呢？把你的方法在學(xué)習卡第一題上寫下來吧。（抽生匯報：引導(dǎo)除法算式的含義）。（板書：18 6 = 3（組）六個一組剛好分三組。剛好分完說明分到最后沒有剩余。說出自己所知道的與長方形有關(guān)的知識

3、。說出自己對面積及面積單位的理解，7通過復(fù)習相關(guān)知識激發(fā)學(xué)生對長方形新知識的探索興趣新授1、有余數(shù)除法的橫式哇，你們的思維真活躍，不一會就完成了這項任務(wù)。不過，老師學(xué)校的孩子們這樣商量課件呈現(xiàn)“有18盆花，如果每組搬7盆，需要幾組，還剩幾盆?！焙⒆觽冓s快以你最快的速度直接寫出在題卡第二題寫出答案吧，寫的最快最好的同學(xué)，老師把在黑板上寫算式的的表現(xiàn)機會給他。（板書：18 7 = 2（組）4（盆）咦，剩余的4盆怎么表示呢？他就是我們今天要了解的余數(shù)。在除法算式中我們用6個小圓點把余數(shù)和商隔開。（板書）像這樣帶有余數(shù)的除法就是有余數(shù)的除法。（板書：有余數(shù)的） 我們再來看看這個有余數(shù)的除法算式，他的每

4、一個部分都有一個名字，你們知道嗎？18是？7是？2是？用6個小圓點與商隔開的4是？余數(shù)指的是七個七個分，還剩4個不夠再分一份讀法：這個除法算式讀作：18除以7等于2余42、小組活動，理解余數(shù)必須小于除數(shù)。余數(shù)和除數(shù)還有著一個秘密沒有告訴你們，需要你們共同去發(fā)現(xiàn)。你們準備好了嗎？（課件展示活動要求）小組活動，完成學(xué)習卡上的小試身手，教師巡視點播。四人一組，其中兩人分方塊，一人說結(jié)果，一人記錄。匯報或展示完成了要求一，我們的活動結(jié)束了嗎？觀察你們列出的除法算式中的除數(shù)和余數(shù)，你得到了什么結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)余數(shù)必須小余除數(shù)的關(guān)系。（引導(dǎo)當余數(shù)為7是剛好可以分一份，所以商加一，沒有剩余。）有余數(shù)除法的

5、豎式大家和余數(shù)都成為好朋友啦，那你們知道在除法豎式中余數(shù)應(yīng)該在什么位置嗎？瞧，小朋友們正在整理羽毛球，根據(jù)他們的話，你們列出除法算式嗎？被除數(shù)變大了，計算相對就困難了。這時我們就可以進行豎式計算。請同學(xué)們在學(xué)習卡上進行豎式計算，思考豎式計算的每一個部分表示什么意思。匯報：（1）豎式各部分所表示的意思；（2）重點引導(dǎo)商為什么要商在個位，余數(shù)在豎式中的位置；（3）計算除法豎式時過程為：商，乘，減；（4）這個除法算式的意義。理解余數(shù)和有余數(shù)除法的意義，知道有余數(shù)除法橫式的寫法與讀法。鞏固練習大家用有余數(shù)的除法解決了這些問題，接下來的是你們的表演時間。方框里最大能填幾657 743538 431826

6、 960只知道除數(shù)，如果有余數(shù)，可能是哪些？為什么？ （1） 7 = （？ ）（2） 4 = （？ ）（3） 5 = （？ ）4、知道余數(shù)，除數(shù)最小是（ ）？為什么？（1）（ ） = 6（2）（ ） = 8（3）（ ） = 3回顧整理我這次活動學(xué)到了：什么是余數(shù)？在除法算式中怎樣表示余數(shù)？3、余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？全課設(shè)計說明在課堂呈現(xiàn)前，通過了解班級學(xué)生的知識掌握情況。了解到孩子還沒有真正的接觸過除法，對除法的意義還不是很清楚，針對這一情況，課堂中重點強調(diào)有余數(shù)除法的意義，讓孩子們在分的基礎(chǔ)上理解余數(shù)的意義。同時開展分一分的活動，引導(dǎo)孩子順勢理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。課堂內(nèi)容較多，所以在教學(xué)時要觀察孩子們的理解情況，合理安排時間。只要重點孩子們理解到了，那么課堂聯(lián)系對于孩子們來說是非常簡單的。題卡1、有18盆花，每組搬6盆，可以分給（）組。 寫出算式： 2、有18盆花，如果每組搬7盆，可以分給（）組