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文檔簡介

1、第 第 頁小班教研工作計劃范文4篇小班教研工作計劃范文1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我組繼續(xù)以幼兒園教育綱要及幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo),在園領(lǐng)導(dǎo)的徑直關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本組實際,加強(qiáng)教育討論,以特色教育為重點(diǎn),推動素養(yǎng)教育,培育幼兒創(chuàng)新技能,全面提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、現(xiàn)狀分析上學(xué)期我組老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以綱要為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,盡自己最大的努力,傾注最高的熱忱,踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量、老師閱讀分析教材、設(shè)計活動及教學(xué)過程中隨機(jī)教育的技能、回應(yīng)的技能等方面還存在著很多的問題,需加以討論和提高。本學(xué)期,我組由四個班變成五個班,隊伍中

2、又有兩位老師加入,為我組注入了新鮮血液。但是面對今年新的工作重點(diǎn):特色教育,我們有很多工作要去做。如:如何深入開展課題討論,探究園本課程;如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動;如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相相宜的游戲環(huán)境等方面,也是我們急待討論和解決的問題。因此,本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。三、教研目標(biāo)1、在園本課程的實踐中,開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)的專題討論。2、進(jìn)一步分析研讀小班教材,研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施,提高老師活動設(shè)計與組織的技能。小班教研工作計劃范文2一、指導(dǎo)思想以班務(wù)計劃為指導(dǎo),堅持幼兒進(jìn)展為本的理念,開展課程園本化實施的

3、實踐討論。以歡樂體育教學(xué)實踐討論為載體,優(yōu)化課程的園本化實施,立足本教研組實際,積極探究新課程實施之路。通過學(xué)習(xí)探究與討論,不斷提高老師的教育教學(xué)水平。二、教研重點(diǎn)1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下,通過“自上而下自下而上” 的循環(huán)討論模式,加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動的實踐討論,提高老師的設(shè)計與指導(dǎo)技能,促歡樂美術(shù)教學(xué)活動的有效開展。力求進(jìn)一步進(jìn)展老師與幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng),凸顯我組特色。2、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會、實踐操作、相互研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康進(jìn)展。四、主要工作內(nèi)容與措施1、以“歡樂繪畫教學(xué)”為教育特色,分析、解讀中班年齡段幼兒的

4、閱歷,并以此為依據(jù)開展多種形式的歡樂美術(shù)教學(xué)活動,積累有肯定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動資料。2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運(yùn)用”為引領(lǐng),以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題,使教育討論更深入、科學(xué)、有序。3、在實踐中積極運(yùn)用有效的教育策略,并實時反饋相關(guān)的信息。4、每位老師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動。5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的討論成果,做到資源共享,相互學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學(xué)研討活動,在實踐反思再實踐再反思的循環(huán)往復(fù)的討論過程中優(yōu)化老師的教學(xué)行為,提高集體教學(xué)活動的有效性。7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)

5、習(xí)為途徑,查找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的信息資料與同伴相互溝通,提高老師的理論水平,并能將理論用于實踐,實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化。五、日常工作1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,進(jìn)一步領(lǐng)悟二期課改新理念。2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)討論,組織組員積極開展課題實踐討論,使課題能真正得以落實。3、開展定期與不定期的.互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動,促進(jìn)每位老師業(yè)務(wù)技能整體提高。4、依據(jù)主題實時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。5、積極參與幼兒園舉辦的各項活動:早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等。清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園*三年九月小班教研工作計劃范文3一 、上學(xué)期教研狀況分析:9月份全部幼兒全部到

6、園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀測分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培育的好壞,徑直影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培育幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)討論工作,對幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在表達(dá)幼兒自主,自由,自愿的同時,建立良好的生活常規(guī)。不足之處:1、老師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。2、保教協(xié)作有時涌現(xiàn)不全都,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。3、幼兒個體差異較大,家長工作不足。二、教研工作目標(biāo):1、教研主題:如何培育幼兒良好的生活常規(guī)。2、教研目的:1、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。2、保教結(jié)合,

7、協(xié)調(diào)全都,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)全都,保教共同觀測幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)覺問題實時調(diào)整,采用措施。3、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。三、教研工作措施:1.教研活動內(nèi)容留意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例,并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論討論成果,帶著思索和問題發(fā)言、爭論,提高研討的質(zhì)量。2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮老師的個人專長,樹立常規(guī)培育試點(diǎn)班級。3.鼓舞老師在實際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求老師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。4.要求各班老師、保育員能夠協(xié)調(diào)全都,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。四、教研工作詳細(xì)

8、步驟安排:九月:1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計劃。2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。十月:1、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/6P19-20問題:2晨接時的意義是什么?2過渡環(huán)節(jié)中可能涌現(xiàn)的問題是什么?2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)閱歷,促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)和提高十一月:1、研討:2你班是如何進(jìn)行晨接工作的?2請老師說一說本班的不足,提出問題共同研討。2、通過十月學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施研討:2依據(jù)本班幼兒狀況,你在晨接時采用了什么措施?2老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實際狀況,在教研活動中進(jìn)行研討,修改。十二月:1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、

9、餐后的錄像研討:2通過教研活動,本班有什么進(jìn)步?2你們班目前仍存在的問題?應(yīng)當(dāng)采用什么措施?2、學(xué)習(xí)文章學(xué)前教育01/5P30-33問題:2如何與個別幼兒家長溝通研討:2家長在你心目中是什么角色?2你是如何與家長共同培育幼兒常規(guī)的?一月:專題總結(jié)小班教研工作計劃范文4漢語是我們的母語,孩子從一誕生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶。漢字作為書面語言,通常是成人間溝通認(rèn)知的渠道,在幼兒階段那么更多地涌現(xiàn)在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中。當(dāng)前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班幼兒活潑好動,率真好說,對事物的認(rèn)知愛好旺盛,語言也正處于快速進(jìn)展的時期,同時具有“印象記憶”“無意識學(xué)習(xí)”“直觀認(rèn)知”“本能仿

10、照”等極強(qiáng)的認(rèn)知技能和獨(dú)特的認(rèn)知規(guī)律,經(jīng)過半學(xué)年的觀測與儲備,“從小班開始引導(dǎo)幼兒歡樂學(xué)說話的同時初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的愛好,”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題。一、目標(biāo):口語進(jìn)展目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的一般話環(huán)境,使幼兒懂得并仿照學(xué)說一般話。2、培育幼兒大膽、聲音洪亮地在眾人面前說話,能表達(dá)自己的意思,不隨意打斷別人的講話。3、豐富詞匯,學(xué)說生活中最常用的名詞、動詞、人稱代詞及簡約的形容詞。句子試練習(xí):“我愛”“我們你們”“是也是”“上下”識字學(xué)習(xí)目標(biāo):1、對漢字新奇,新鮮,產(chǎn)生愛好。2、認(rèn)讀生活中接觸較多的實物名稱。3、自己能閱讀用學(xué)過的字組成的短句和兒歌。二、內(nèi)容的選擇以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的說話、識字、閱讀教材為主,結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜愛的感愛好的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容。三、實施方式與方法1、愛好是學(xué)習(xí)的老師。爭取盡可能地運(yùn)用幼兒感愛好的方式方法進(jìn)行教學(xué)。2、抓住孩子感愛好的話題,發(fā)揮想象的翅膀,制造機(jī)會,引導(dǎo)幼兒勇猛地表達(dá),歡樂地說話。3、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ)。盡量讓幼兒有多種機(jī)會感知漢字。4、以活動區(qū)活動為主,引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí)。5、與上下午的教育活動相結(jié)合,下午有一特地時間集體教學(xué)。6、游

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