大班語言百家姓教案反思

1、大班語言百家姓教案反思這是大班語言百家姓教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、明白姓是名字的一部分，能用完好的語言描述自己和親人的姓氏。2、統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用肯定的語言說明統(tǒng)計(jì)結(jié)果，創(chuàng)造探究中華姓氏文化的愛好。3、大膽說出自己對(duì)百家姓的理解。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。二、活動(dòng)主備：1、活動(dòng)前幼兒了解家庭成員的姓名。2、紙、筆，寫有一些常見姓氏的卡片；幼兒每組一張寫有本組幼兒姓名的卡片。三、活動(dòng)重點(diǎn)：能用完好的語言描述自己和親人的姓氏。四、活動(dòng)難點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)班級(jí)幼兒的姓氏，用肯定的語言說明統(tǒng)計(jì)結(jié)果。五、活動(dòng)過程：1、查找姓的秘密，用姓和名的方式

2、介紹自己和家人。（1）請你說說你的名字的第一個(gè)字是什么？（2）你明白你的名字是怎么來的嗎？引導(dǎo)幼兒說說自己的姓和爸爸的姓是一樣，爸爸的姓又和爺爺?shù)囊粯?。（跟媽媽的除外）?）能不能把名字的第一個(gè)字改掉呢？為什么？（4）老師總結(jié)：我們的名字由兩部分組成，前面是姓，后面是名。（5）用我姓X，名XX的句式介紹自己的名字。2、溝通活動(dòng)，最正確介紹員，說說小組中有哪些姓氏，相同姓氏分別有多少人。（1）你明白你們小組中有哪些姓？每一個(gè)姓分別有多少人？（2）幼兒各自統(tǒng)計(jì)本組成員的姓氏情況，老師觀看、指導(dǎo)。（3）選舉最正確介紹員，引導(dǎo)幼兒用我們小組一共有X個(gè)姓氏，分別是其中姓X懂得有X個(gè)人的形式介紹。（4）師

3、幼共同點(diǎn)評(píng)。（5）展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并且進(jìn)行全班姓氏的總結(jié)。3、說說身邊的姓。（1）你發(fā)現(xiàn)身邊還有誰和你的姓是一樣的？你還明白有哪些姓？（2）幼兒舉例，進(jìn)教室補(bǔ)充展現(xiàn)板上沒有的姓氏。（3）老師總結(jié)：我們的祖國人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做百家姓。六、活動(dòng)反思百家姓作為中國的文化遺產(chǎn)，是極其珍貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長。此活動(dòng)，并不是讓孩子們?nèi)パ杏?，也不是讓他們?nèi)ケ橙康男?，而是通過引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注我們四周的事物，讓幼兒感覺美妙的東西在我們生活中隨處可見，讓他們用美妙的心靈去關(guān)注他們，用科學(xué)的方法去感悟他們。活動(dòng)中，我讓孩子們從自己的姓名入手，通過找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)百家姓的趣味，讓孩子們在整個(gè)活動(dòng)中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對(duì)話、生發(fā)情感，讓冗雜的百家姓變得簡潔明了。當(dāng)孩子們第一次找到自己姓時(shí)的欣喜，第一次發(fā)現(xiàn)有許多人的姓是相同時(shí)的歡樂，第一次統(tǒng)計(jì)出班級(jí)有多少姓時(shí)的滿意，從他們在活動(dòng)中的主動(dòng)主動(dòng)，我感到孩子們獲得了許多?？傊?，我覺得這次活動(dòng)有意義。幼兒感受到了祖國傳統(tǒng)文化的博大精深和無窮的魅力。幼兒在活動(dòng)中，力量得到了提高，思想