小學數(shù)學西南師大二年級上冊六表內除法《用乘法口訣求商解決問題》

1、3、用乘法口訣求商解決問題教學目標知識與技能： 通過教學，讓學生能進一步熟練用乘法口訣求商的方法，積累用乘法口訣求商的思考經(jīng)驗。 過程與方法：結合學生的生活實際，能進一步利用乘法口訣求商的知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的知識應用的意識和能力。情感、態(tài)度與價值觀：使學生進一步體會用乘法口訣求商與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。重點、難點重點：利用乘法口訣求商的知識解決實際問題 。 難點：利用乘法口訣求商的知識解決實際問題。教學準備 教師準備：實物投影儀、課件。教學過程新課導入：教師：出示口算題，怎么求商？（1）指名回答：利用乘法口訣3.教師：對！用乘法口訣可以又對又快地求出除法算式的商。今天我們繼續(xù)

2、學習用乘法口訣求商。教師板書：用乘法口訣求商探究新知教師：從圖中你獲得哪些數(shù)學信息？學生仔細觀察。指名回答：兩個班的小朋友就餐，二（2）班有48人，每桌坐8人；二（1）班有45人，坐了5桌。集體訂正圖中需要我們幫助他們解決什么問題呢？指名回答：需要求二（2）班要坐幾桌？還有二（1）班的同學平均每桌坐多少人？集體訂正教師：相信這兩個問題一定難不倒你們！學生獨立解答，教師巡視，個別輔導。小組內交流指名回答：二（2）班有48人，每桌坐8人，二（2）班要坐幾桌？就是求48里面有幾個8，所以列算式：488=；二（1）班有45人，坐了5桌。二（1）班的同學平均每桌坐多少人？就是把45人平均分成5份，所以列

3、算式：455=集體訂正，教師及時鼓勵和肯定：你說的太清楚了，同學們聽明白了嗎？教師：你們能算出488的商嗎？怎么算呢？指名回答：能，用乘法口訣來算。教師：用哪句口訣可以算出結果呢？學生獨立思考小組內交流指名回答：想”六八四十八“所以488=6集體訂正教師板書：488=6（桌）教師：455的商又該怎么算呢？獨立解決。學生獨立解決指名回答：也用乘法口訣，想”五九四十五“所以455=9（人）集體訂正，教師及時鼓勵和肯定。教師板書：455=9（人）教師：請同學們想一想，你能結合剛才的計算說一說，怎樣用乘法口訣求商嗎？學生獨立思考小組內交流指名匯報：在求商時，先看被除數(shù)和除數(shù)，再想與之相對應的乘法口訣，

4、然后求出商。集體訂正，教師及時鼓勵和肯定：你們總結的很正確!相信你們在以后的計算過程中應用自如！鞏固新知課件出示練習十八的第1題。教師：下面這道題，請同學們獨立完成。學生獨立完成同桌互相訂正指名展示部分同學作業(yè)教師，誰能說說這些題使用的口訣有什么特點？指名回答：都是七的乘法口訣。集體訂正，教師及時鼓勵和肯定。課件出示練習十八的第2題。教師：這道題相信大家絕對沒問題！做完后同桌互相訂正，并說一說每道題使用的是哪句乘法口訣？學生獨立完成，教師巡視，個別輔導。課件出示練習十八的第3題。教師：這道題同學們做的時候可得小心，里面的運算可不一樣奧。學生獨立完成，教師巡視，個別輔導。四、課堂小結1.教師：通過這節(jié)課的學習，你又有什么新的收獲？還有什么問題？（1）學生各抒己見（2）指名回答：我學會了乘法口訣求商的方法，并且能用除法解決生活中的一些數(shù)學問題.(3)集體訂正。五、布置作業(yè)練