小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法詹露分一分 市賽獲獎(jiǎng)

1、楊九學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者章節(jié)第六教材版本西師版課時(shí)1學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生以具體形象思維為主，喜歡游戲活動(dòng)，因此在教學(xué)中注意讓學(xué)生多動(dòng)手，多體驗(yàn)，在玩中建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)有了動(dòng)手把物品進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過(guò)本冊(cè)表內(nèi)乘法單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)和能力基礎(chǔ)。二年級(jí)的學(xué)生在生活中碰到平均分的機(jī)會(huì)很多，所以已粗淺的接觸了此類知識(shí)，腦海中已經(jīng)有了淺略的表象，這是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)，但學(xué)生的這種經(jīng)驗(yàn)卻是無(wú)系統(tǒng)、雜亂的，概括和升華學(xué)生原有“平均分”的經(jīng)驗(yàn)也是本課的目的教材分析在生活中小學(xué)生有分物品的經(jīng)歷，但缺少平均分物的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為此，教

2、學(xué)時(shí)要借助教材設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，向?qū)W生提供充分的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，使學(xué)生在具體的情境中認(rèn)識(shí)“平均分”，了解“每份同樣多”的生活實(shí)例，讓學(xué)生在教學(xué)情境中自主探索，動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)分一分、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、練一練等方法，加深對(duì)平均分含義的理解。設(shè)計(jì)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)平均分的現(xiàn)實(shí)意義，理解什么是平均分。掌握平均分的方法，能把物品進(jìn)行平均分。2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷不同分法的過(guò)程，學(xué)習(xí)平均分物體的一些方法，培養(yǎng)數(shù)感和動(dòng)手操作能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受平均分與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞別人。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷平均分的操作過(guò)

3、程，掌握平均分的方法，理解平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn)理解平均分的含義。課堂準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備小棒教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)過(guò)程批注學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)開(kāi)放導(dǎo)入學(xué)生回憶，組織語(yǔ)言。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中你們分過(guò)東西嗎？說(shuō)一說(shuō)你分過(guò)哪些東西，是怎樣分的？引導(dǎo)學(xué)生自主思考。體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)一學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手操作，小組內(nèi)交流。有三種分法，可以分成1個(gè)和5個(gè)，也可分成2個(gè)和3個(gè)，也可分成3個(gè)和3個(gè)。1.出示情境圖：同學(xué)們，你們能把6個(gè)圓片分成兩堆嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍忠环郑纯从袔追N分法。2.每份分的同樣多，叫做平均分?；顒?dòng)二學(xué)生動(dòng)手操作，小組內(nèi)交流。1.把8個(gè)小圓片分成4堆，怎樣分？哪種分法是平均分？2.讓學(xué)生派代表進(jìn)

4、行展示。3.指名臺(tái)前展示分法：第一種1個(gè)和7個(gè)；第二種2個(gè)和6個(gè)；第三種3個(gè)和5個(gè)；第四種4個(gè)和4個(gè)。分類的標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)三1.學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，觀察學(xué)生分的過(guò)程2.展示分法：每次每份分1支，4次分完；每次每份分2支，2次分完；每次每份分4支，1次分完.通過(guò)分小圓片，我們知道了每份分得同樣多就是平均分?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出8根小棒，要把它們平均分成3分，可以怎么分？分類標(biāo)準(zhǔn)。活動(dòng)四課堂拓展我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分的方法，下面我們來(lái)試一試。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)看圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題？交流分享說(shuō)一說(shuō)本堂課收獲了什么。評(píng)價(jià)并補(bǔ)充課內(nèi)測(cè)評(píng)課堂活動(dòng)讓學(xué)生做課堂活動(dòng)，然后進(jìn)行講解評(píng)價(jià)。課外研究整理書(shū)包學(xué)生知識(shí)得到及時(shí)鞏固收獲分享和同學(xué)分享自己收獲表?yè)P(yáng)敢