小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)三表內(nèi)乘法的乘法口訣

1、第三單元 表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 6，7的乘法口訣【教學(xué)內(nèi)容】教材第3132頁(yè)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷編制6和7的乘法口訣的過(guò)程，能背出6和7的乘法口訣。能應(yīng)用6和7的乘法口訣正確計(jì)算有關(guān)的乘法算式。能應(yīng)用乘法口訣解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解6和7的乘法口訣的意義及來(lái)源。難點(diǎn)：記憶口訣，并應(yīng)用口訣解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣引入1.搶答。教師進(jìn)行5以?xún)?nèi)乘法口訣搶答。2.引入。這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)6和7的乘法口訣。（板書(shū)課題）二、探究新知1.教學(xué)教材第31頁(yè)例1。（1）出示例1情境圖，引出問(wèn)題。（讓學(xué)生觀(guān)察例1的教學(xué)情境圖。）根據(jù)這幅圖，你能獲得

2、哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？通過(guò)交流，引導(dǎo)學(xué)生提出以下幾個(gè)問(wèn)題：1本臺(tái)歷6元，6本臺(tái)歷多少元？7本、8本、9本臺(tái)歷呢？1個(gè)星期7天，7個(gè)星期多少天？8個(gè)、9個(gè)星期呢？（2）列出算式。根據(jù)乘法的意義，你能列出算式解決上面的問(wèn)題嗎？（強(qiáng)調(diào)：計(jì)算幾個(gè)幾相加，用乘法計(jì)算）引導(dǎo)學(xué)生列出算式：66= 67= 68= 69=77= 78= 79=師：你能算出上面每個(gè)算式的得數(shù)嗎？讓學(xué)生獨(dú)立思考，并算出上面每個(gè)算式的得數(shù)。交流時(shí)，教師要求學(xué)生說(shuō)明每道算式的計(jì)算過(guò)程。如計(jì)算66=36時(shí)，有的學(xué)生可能這樣推算：因?yàn)?5=30，所以66=65+6=36；根據(jù)乘法的意義，可知67就是6個(gè)7（或7個(gè)6）相加，等

3、于42（3）編制口訣。誰(shuí)能根據(jù)“66=36”“67=42”“77=49”這三個(gè)算式分別編一句乘法口訣？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生編出“六六三十六”“六七四十二”“七七四十九”三句口訣。教師組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，并板書(shū)算式及口訣。學(xué)生快速記憶。教師指出：前四句是6的乘法口訣，后三句是7的乘法口訣。（4）記憶口訣。全班讀一讀口訣。學(xué)生個(gè)人記憶口訣。同桌對(duì)口令。師生對(duì)口令。2.應(yīng)用口訣。（教學(xué)教材第31頁(yè)例2）讓學(xué)生獨(dú)立完成例2，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式分別是用哪句口訣計(jì)算的。交流時(shí)，學(xué)生可能會(huì)這樣說(shuō)：86=48 口訣：六八四十八97=63 口訣：七九六十三教師：“計(jì)算68和79各用哪句口訣？”指名回答，使

4、學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)一句口訣可以計(jì)算兩個(gè)乘法算式。如根據(jù)“六八四十八”可以算出：68=48，86=48。三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)校，你學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生回答后，教師對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，指出不足之處并引導(dǎo)全班學(xué)生齊背6和7的乘法口訣。五、作業(yè)設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6，7的乘法口訣 66=36 六六三十六 77=49 七七四十九67=42 六七四十二 78=56 七八五十六68=48 六八四十八 79=63 七九六十三69=54 六九五十四 六八四十八 68=48，86=48 七、教學(xué)反思本堂課內(nèi)容較簡(jiǎn)單，學(xué)生已有5以?xún)?nèi)的乘法口訣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師充分利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生接受起來(lái)較快，并且能夠很快舉一反三，記憶乘法口訣的方法也能夠很快掌握。對(duì)口令簡(jiǎn)單有趣，學(xué)生在課后也可以當(dāng)成游戲來(lái)玩，通過(guò)培養(yǎng)興趣的方式來(lái)加深乘法口訣的記憶，并通過(guò)實(shí)際事例來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)了乘法