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1、大班語言黃雨傘教案反思這是大班語言黃雨傘教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.能夠關(guān)注畫面詳情，大膽想象畫面內(nèi)容。2.情愿從畫面中的改變，講解并描述黃雨傘一路上所發(fā)生的故事情節(jié)。3.大膽想象，感受畫面所呈現(xiàn)的美麗意境。4.幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。5.通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。活動準備：黃雨傘PPT，音樂黃雨傘和雨滴，小黃傘、小藍傘各一把?；顒舆^程：（一）出示繪本，引出主題。1.出示繪本，引導幼兒觀看封面。老師：今日，我?guī)砹艘槐緯痛蠹夜蚕怼Ｄ銖姆饷嫔峡吹搅耸裁矗扛杏X這本書會講關(guān)于誰的故事？2.老師介紹繪本黃

2、雨傘老師：這本書的名字就叫黃雨傘，它是一位韓國名叫柳在守的作家寫給小好友們看的書。（二）集體閱讀繪本前三頁。1.共同閱讀第一頁。老師：說說看到了什么？為什么要撐傘？你從哪里看出來需要撐傘？你覺得這是什么樣的雨？老師：猜一猜這個打黃雨傘的是誰？猜一猜她要去哪里？去干什么？2.共同閱讀第二頁。老師：畫面有什么改變？黃雨傘遇到了誰？猜猜他們會說些什么？假如他們想結(jié)伴而行，那又會說些什么呢？這時分黃雨傘的心情是怎樣的？3.情境表演：黃雨傘碰上藍雨傘。老師：互相說一說，再請小好友上來表演一下。4.共同閱讀第三頁。老師：又來了誰？他們碰在一起會說什么呢？（三）集體閱讀繪本第四-九頁。1.共同閱讀第四頁。老

3、師：看！他們來到了哪里？又遇到了誰？這時分他們會說些什么呢？2.共同閱讀第五頁。老師：這是哪里？你從哪里看出來的？他們會不會去玩？為什么？3.共同閱讀第六頁。老師：這是什么地方？這條路和前面看到的路一樣嗎？哪里不一樣？你在什么地方也看到過這樣的路？4.共同閱讀第七頁。老師：他們來到了哪里？是往上走還是往下走？你是怎么看出來的？5.共同閱讀第八頁。老師：他們?yōu)槭裁赐Ｏ聛砹耍?.共同閱讀第九頁。老師：哇！這么多是雨傘，他們可能來到了哪里？（四）觀看最終一頁。老師：各種顏色的小傘放在了哪里？撐傘的人呢？為什么要把傘放在一起？活動延長：活動反思：這是一個一課三研的活動，我在前二研的根底上，重新設計教案，準備教具，為孩子創(chuàng)設輕松快樂的活動環(huán)境。在整個活動中，我一直以幼兒為

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