小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)一表內(nèi)乘法乘法的初步認(rèn)識(shí)1

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)教師：曾莉【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生在具體情境中，初步理解乘法的含義，知道同數(shù)相加可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法算式的簡(jiǎn)便性。2.知道乘法算式中各部分的名稱。3.掌握乘法算式的讀法和寫法。4.經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程，感受乘法與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1.初步理解乘法的含義2.掌握乘法算式的寫法和讀法。3.感受同數(shù)相加與乘法的關(guān)系，初步理解乘法的意義?！窘虒W(xué)過(guò)程】談話導(dǎo)入，引出課題在一年級(jí)我們學(xué)習(xí)過(guò)加法、減法，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法 乘法。關(guān)于乘法我們要學(xué)習(xí)的還有很多，今天只是初步認(rèn)識(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)。二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“幾個(gè)幾”1、展示校園情景圖，第一

2、頁(yè)。 教師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，你在圖中看到了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？A：你看到教學(xué)樓上有許多窗戶，一共3層，每層9扇，我想問(wèn)一共有多少扇窗戶？A：你看到有3個(gè)秋千，每個(gè)秋千上坐了2個(gè)人，想知道一共有多少人在蕩秋千？ 2、誰(shuí)能來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)舉手回答。B：你說(shuō)一共有27扇窗戶。教師:你是怎么知道的?B：可以一扇一扇數(shù)。B：還可以一層一層數(shù)。教師：我們知道一共有3層樓，每層有9扇窗。那我們要計(jì)算3層一共有多少窗戶要怎么算呢？B：沒(méi)錯(cuò)， 用 第一層+第二層+第三層 用算式表示為： 9+9+9=27(扇)。教師:請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的方法，說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算蕩秋千的人數(shù)。蕩秋千的人數(shù)：2+2+2=6（

3、人）3、初步體會(huì)“幾個(gè)幾”觀察上面兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。C：你發(fā)現(xiàn)上面的算式都是加法。教師：為什么用加法？C：因?yàn)槭乔蟠皯舻目倲?shù)，所以用的加法。C：你發(fā)現(xiàn)每個(gè)算式的加數(shù)都相同。教師：那么，在“9+9+9=27”中，相同的加數(shù)是幾? 有幾個(gè)相同的加數(shù)?C：相同的加數(shù)是9，有3個(gè)9。教師：這個(gè)算式可以說(shuō)是幾個(gè)幾相加？C：3個(gè)9相加。教師：2+2+2=6可以說(shuō)是幾個(gè)幾相加？ 3個(gè)2相加。 乘法的定義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。那么具體怎樣計(jì)算呢，我們?cè)俅慰吹綀D中的窗戶。自主構(gòu)建，理解題意（1）、初步理解乘法的意義展示窗戶圖，我們橫著數(shù)有3層，每層9扇，是3個(gè)9

4、相加教師：那你能豎著數(shù)一數(shù)嗎？D：豎著看，每列有3扇窗，一共有9列，也就是9個(gè)3相加.教師：9個(gè)3相加用加法算式應(yīng)該怎么寫呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該寫成：3+3+3+3+3+3+3+3+3=27（扇）（2）如何改寫成乘法算式求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以寫成相同加數(shù) X 個(gè)數(shù)，或個(gè)數(shù) X相同加數(shù)。9+9+9=27 乘法 ： 3 X 9=27 （3個(gè)9相加）3+3+3+3+3+3+3+3+3=27 9 X 3=27 （9個(gè)3相加）（3）認(rèn)識(shí)乘法算式各部分名稱在乘法算式里，X叫乘號(hào)，乘號(hào)兩邊的數(shù)叫因數(shù)，乘得的結(jié)果叫積。在上面的乘法算式中，你能說(shuō)一說(shuō)各部分的名稱嗎？（3和9是因數(shù)，27是積。2和3是因數(shù)，6是積）（4）乘法算式應(yīng)該怎么讀3x9=27 讀作3乘9等于27 或9x3=27 讀作9乘3等于27 練習(xí)應(yīng)用，鞏固內(nèi)化請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，完成課堂活動(dòng)1.讀一讀，2.看算式擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。（通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的練習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)乘法意義的進(jìn)一步理解）反思總結(jié)，概括提升教師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？一起來(lái)回顧一下。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法來(lái)計(jì)算。乘法的讀法和寫法。乘法各部分名稱。怎樣把加法算式改寫成乘法算式。板書(shū)設(shè)計(jì)乘法的初步認(rèn)識(shí)9+9+9=27(扇)