小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃總結(jié)

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃總結(jié)學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃總結(jié)一、指導(dǎo)思想。以學(xué)校與教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為同學(xué)提供寬闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)技能，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要求及措施(一)深化教學(xué)討論，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

2、準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。(二)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、課堂上堅(jiān)持精講、互動(dòng)、高效的原那么，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同班級(jí)的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強(qiáng)老師教學(xué)過(guò)程管理。本組老師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、討論課，開(kāi)展評(píng)課溝通，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建

3、設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1、加強(qiáng)備課，著重合作，做到資源共享，切實(shí)著重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。2、老師要堅(jiān)持參與縣教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的老師應(yīng)實(shí)時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、溝通。每個(gè)老師不僅明確自己本班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，知識(shí)連接自然。3、鼓舞老師多讀書(shū)，常溝通，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。三、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面對(duì)全體，因材施教，大面積提高的宗旨。1、任課老師要依據(jù)同學(xué)的平常表現(xiàn)和各次測(cè)試成果，查找出同學(xué)學(xué)習(xí)困難的緣由。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組

4、建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在同學(xué)的援助下提高上來(lái)。老師要對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)采用“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難同學(xué)作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的動(dòng)態(tài)，常常與其家長(zhǎng)保持聯(lián)系，援助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采用相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。3、本學(xué)期結(jié)合縣市舉辦的經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和第二屆“七彩語(yǔ)文杯”作文大賽，為同學(xué)創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)。四、常抓不懈，加強(qiáng)教研組建設(shè)。1、教研組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，

5、定中心發(fā)言人。2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求進(jìn)展，使教研活動(dòng)常?；?zhuān)題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念討論課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、教研組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原那么，要著重從四個(gè)方面討論培育同學(xué)技能的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)敢于提出問(wèn)題，擅長(zhǎng)分析問(wèn)題，培育解決問(wèn)題和辨別是非的技能，以表達(dá)素養(yǎng)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采納自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的老師就要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)，

6、提高同學(xué)掌控基礎(chǔ)知識(shí)的技能，以表達(dá)素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)性;在課堂教學(xué)中多給同學(xué)創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)給予想象，勇于創(chuàng)新的技能，以表達(dá)素養(yǎng)教育的進(jìn)展性;在課堂教學(xué)中多給同學(xué)制造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的技能，以表達(dá)素養(yǎng)教育的實(shí)踐性。學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃總結(jié)我們一班級(jí)語(yǔ)文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱忱好學(xué)，工作仔細(xì)。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作立場(chǎng)較為超卓的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將狀況作一小結(jié)。一、詳細(xì)的教研組工作：(一)老師方面：開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)

7、了教育處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的爭(zhēng)論之下制定了教研組計(jì)劃，并努力根據(jù)制定的計(jì)劃去做。1、潛心鉆研教材教法，仔細(xì)開(kāi)展集體備課制度。我們基本上每?jī)芍芤淮渭w教研，本學(xué)期共教研了8次，每次的主題都不同，但教研時(shí)候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái)，都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jī)芍艿募w教研之外，還常常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，就當(dāng)天課堂上生成的問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?，久而久之這樣的討論已經(jīng)成為我們每天工作的需要。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課15節(jié)左右。2、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。一班級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意留意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)

8、調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮亮的方式方法吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們組進(jìn)行資源共享，大大提高了課堂教學(xué)效率。3、批改作業(yè)方面做到人人面批。一班級(jí)的同學(xué)就像1歲多的孩子，很多事情需要手把手的教。所以，我們組人全都都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是同學(xué)能當(dāng)面了解到自己那兒做得好，那兒的錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)怎樣改，今后遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)怎樣思索。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)的成長(zhǎng)很快?？梢?jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。4、大力提倡親子閱讀。面對(duì)21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃要求同學(xué)從學(xué)校到中學(xué)期間要達(dá)到2000萬(wàn)字的閱讀量，即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100

9、多萬(wàn)字，每周閱讀量要有5萬(wàn)多字，平均每天7000字以上。為此，我組在全班級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐，并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好，老師首先向家長(zhǎng)提出倡議，給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行，讓不喜愛(ài)閱讀的同學(xué)喜愛(ài)上閱讀，同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)蹤跡，家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)實(shí)時(shí)鼓舞，看到不足實(shí)時(shí)訂正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解同學(xué)的閱讀狀況，適時(shí)予以合理的閱讀建議，更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě)，訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān)，又不能讓同學(xué)覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和同學(xué)參與的積極性，組內(nèi)老師出謀劃策，

10、定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查，評(píng)出每期的閱讀小博士。培育同學(xué)課外閱讀的技能，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野，讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有聰慧，讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交伙伴，與聰慧牽手;讓書(shū)籍為同學(xué)開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話(huà)中感知學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打下文化底蘊(yùn)，為人生奠定美滿(mǎn)基石。教育孩子，需要聰慧。讓我們多一份細(xì)心和耐煩，用聰慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的盼望!我們將義無(wú)返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行究竟。(二)同學(xué)方面1、著重培育同學(xué)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，著重

11、同學(xué)良好寫(xiě)字習(xí)慣的培育上。每班的校本課程基本都用來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間詳細(xì)指導(dǎo)，同學(xué)不僅能把字寫(xiě)美麗了，寫(xiě)字時(shí)還能留意到“三個(gè)一”，漸漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、開(kāi)展課外閱讀，拓寬同學(xué)的知識(shí)面。這個(gè)學(xué)期的4月份我校開(kāi)展了“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)中我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并用黑板報(bào)的形式宣揚(yáng)了讀書(shū)活動(dòng)的細(xì)那么。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節(jié)的讀書(shū)時(shí)間，指導(dǎo)每位同學(xué)背誦學(xué)校生守那么和三字經(jīng)學(xué)校生日常行為規(guī)范。帶動(dòng)全體同學(xué)主動(dòng)讀書(shū)，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好。還可以發(fā)動(dòng)同學(xué)平常把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。老師每天抽時(shí)間讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內(nèi)容，培育

12、他們的口頭表達(dá)技能。二、取得的成果本學(xué)期我組的幾位老師積極參與各類(lèi)競(jìng)賽，都取得了好成果：如李月微老師論文精選教學(xué)內(nèi)容，彰顯學(xué)習(xí)價(jià)值發(fā)表在省級(jí)小作家選刊上，論文愛(ài)好，在“真”與“實(shí)”中穿梭獲縣三等獎(jiǎng)，胡曉靜撰寫(xiě)的論文坐在“駕駛位”上學(xué)駕駛獲縣三等獎(jiǎng)，鄭雪假設(shè)撰寫(xiě)的論文學(xué)校語(yǔ)文性格化閱讀的思索和探究獲縣二等獎(jiǎng)，陳笑珍老師撰寫(xiě)的論文談低班級(jí)學(xué)校語(yǔ)文趣味性課堂的構(gòu)建獲縣三等獎(jiǎng);李月微執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課可愛(ài)的動(dòng)物，胡曉靜老師執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課生命的藥方;胡曉靜和鄭雪假設(shè)的課件荷葉圓圓獲縣一等獎(jiǎng);陳佩佩老師參與縣班主任基本功競(jìng)賽獲縣二等獎(jiǎng);胡曉靜老師的市級(jí)課題“語(yǔ)用”型課堂的運(yùn)用結(jié)題;陳佩佩老師指導(dǎo)同學(xué)麻甜甜、汪

13、揚(yáng)清參與縣“愛(ài)閱讀”征文競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)。三、存在的問(wèn)題：1、平常教研氣氛活躍，撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文還很缺少閱歷。今后的工作中要留意積累閱歷，為撰寫(xiě)論文，案例留下珍貴的閱歷。2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要制造性的開(kāi)在教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的教研組的工作，是勞碌的，又是充盈的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊，抓細(xì)，抓實(shí)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷學(xué)習(xí)中找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組全部老師參加教學(xué)改革的積極性，開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。學(xué)校

14、語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革。詳細(xì)如下：一、規(guī)范管理，全面提高“六仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量1、 老師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟素養(yǎng)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。2、 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。以閱讀、寫(xiě)作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自若備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。3、 圍繞六仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)那么，實(shí)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處對(duì)位老師的背備

15、課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋。4、 立足課堂，抓好常規(guī)， 通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式， 促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)整等功能。協(xié)作學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。1、 35周歲下的青年老師是我們語(yǔ)文教研組的骨干能量，是校語(yǔ)文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語(yǔ)文老師積極參與教學(xué)討論活動(dòng)。2、 鼓舞中青年老師積極參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長(zhǎng)過(guò)程。三、不斷充盈自我，以更勝語(yǔ)文教學(xué)工作。我們語(yǔ)文組老師都非常著重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無(wú)私地傳授教學(xué)閱歷，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，課余仔細(xì)研讀課標(biāo)，閱覽推舉書(shū)目，自讀漢語(yǔ)詞典，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見(jiàn)解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，誰(shuí)有困難，大家熱忱幫忙。大家都意識(shí)到，只有真正提高自身素養(yǎng)，