部編本人教版一年級語文下冊21小壁虎借尾巴-公開課課件

1、部編本人教版一年級語文下冊課件部編本人教版一年級語文下冊課件 引導(dǎo) 今天，老師給小朋友們帶來一個小謎語，看誰最聰明，能夠猜出來。 “叫虎不是虎， 生來有四足。 愛在墻角住， 專吃蚊蠅蟲?！?(猜一動物) 見過小壁虎嗎？ 壁虎是怎樣一種動物呢？ 21課 小壁虎借尾見過小壁虎嗎？21課 小壁虎借尾認識壁虎壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長長的尾巴。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益.認識壁虎1.小壁虎為什么借尾巴？2.它向誰借尾巴了？3.借到了嗎？ 問題1.小壁虎為什么借尾巴？ 問題小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾

2、巴逃走了。沒有尾巴多難看??！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？最新部編本人教版一年級語文下冊21最新部編本人教版一年級語文下冊21認識生字小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看?。⌒”诨⑾?，向誰去借一條尾巴呢？小壁虎(xio b h )捉蚊子(zhuwn zi )墻角(qingjio)咬住(yozh)難看(nn kn)一條（ytio）掙斷（zhngdun）認識生字小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙最新部編本人教版一年級語文下冊21它向誰借尾巴了？ 借到了嗎？它向誰借尾巴了？最新部編本人教版一年級語文下冊21小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他

3、看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！?姐姐 (ji jie) 爬到 (p do) 您(nn) 撥水（b shu） 小魚的理由:因為所以小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去最新部編本人教版一年級語文下冊21 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。” 甩著（shui zhe） 吃草（ch co） 趕蠅子（gn yng zi）老牛的理由:因為所以 小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著最新部編本人

4、教版一年級語文下冊21 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？” 燕子說：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 房檐（fng yn） 燕子的理由:因為所以 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中最新部編本人教版一年級語文下冊21 小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長出一條新尾巴啦！”傻孩子（sh hi zi） 轉(zhuǎn)身（zhun shn） 小壁虎借尾巴的結(jié)果是什么？ 小壁虎借不到尾巴，心里很難

5、過。他爬呀爬，沒有借到尾巴，自己長出了一條尾巴。沒有借到尾巴，自己長 照樣子連一連，再讀一讀。小魚 游 來 游 去。燕子（飛）來（飛） 去。 老牛（跑）來（跑） 去。 壁虎（爬）來 （爬） 去。-( ) 來( )去。 照樣子連一連，再讀一讀。再生指生物體的一部分當受到損壞、脫落或截除之后,又重新生成的過程.小壁虎為了保護自己的生命而主動掙斷尾巴,一段時間后又長出尾巴的現(xiàn)象就是再生現(xiàn)象.小知識之 生物體的再生現(xiàn)象再生指生物體的一部分當受到損壞、脫落或截除之后,又重新生成的最新部編本人教版一年級語文下冊21 孔雀的尾巴在遇到危險的時候，它會打開尾屏，暫時嚇退或迷惑敵人，保護自己?？兹?孔雀的尾巴在

6、遇到危險的時候，它會打開尾屏，暫時嚇退或迷猴子猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。猴子猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千。 啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。啄木鳥 啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。啄木鳥 馬的尾巴能趕小蟲。馬 馬的尾巴能趕小蟲。馬 松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。 晚上睡覺時，把尾巴蓋在身上，當被子。松鼠 松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。松鼠鯊魚 鯊魚的尾巴能控制游動的方向。鯊魚 鯊魚的尾巴能控制游動的方向。 豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身體平衡。豹子 豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持身體平衡。豹子小魚 撥水老牛 趕蠅子 燕子 掌握方向小壁虎想從小魚、老牛、燕子那兒借尾巴，可是他們的尾巴都有自己的用處，不能借給小壁虎。 小朋友們,它們的尾巴有什么用呢? 想一想小魚 撥水老牛 趕蠅子小壁虎想從小魚、老牛、燕想一想 小壁虎想從小魚、老牛