口風(fēng)琴《歡樂頌》

1、歡 樂頌口風(fēng)琴教案設(shè)計蜀光綠盛實驗學(xué)校李立梅教學(xué)目標：1、在欣賞過程中，能和學(xué)生一起溶入高雅藝術(shù)氛圍，并且學(xué)生能真心喜歡 這種藝術(shù)氛圍。2、學(xué)生能了解人聲分類的常識每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲 部。3、在口風(fēng)琴演奏的創(chuàng)編中，能體驗多種形式演奏的快樂。教學(xué)重點和難點：1、激發(fā)學(xué)生對高雅藝術(shù)歌曲的崇敬和喜愛之情。2、口風(fēng)琴演奏多形式的創(chuàng)編。教具準備：歌紙、課件資料、口風(fēng)琴、水彩筆教學(xué)過程預(yù)設(shè)：、 組 織 教 學(xué) ， 師 生 問 好 。、 學(xué) 習(xí) 穿 指 法 與 跨 指 法 。（一）復(fù)習(xí)音階指法：123123455 432132 11234 | 5671| 17 6 5|4321 | |1

2、、講 解 注 意 點 指 法 ， 并 做 示 范 。2、學(xué) 生 練 習(xí) 。3、齊奏并抽查。（二）、演奏歡樂頌，熟悉曲子旋律。（口風(fēng)琴演奏）1、學(xué)生自己裝琴，練習(xí)吹奏。2、齊奏曲子（三）學(xué)習(xí)五指手法12 34|5 - | 23 45 | 6 - | 34 56丨7 - | 45 6 7 | 1 - |17 6 5| 4 - | 76 54 | 3 - | 65 4 3| 2 - | 54 3 2| 1 - | |1、教師寫指法，學(xué)生注意看。2、找規(guī)律：兩小節(jié)一口氣，共五個音，先上行，指法是 12345再下行，指法是 54 3 213、看教師示范全曲的吹奏4、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，如有必要，教師

3、再做示范講解5、齊奏并抽奏6、全曲連奏，評價檢查二、聆聽歡樂頌，走進高雅音樂的藝術(shù)氛圍。引入：你們了解歡樂頌嗎？（學(xué)生隨便談）1、教師介紹曲子，初步營造藝術(shù)氛圍。包括：曲子背景、欣賞音樂會的要求2、欣賞視頻歡樂頌，初步體驗藝術(shù)歌曲的氛圍。（1）聽了音樂會，你對歡樂頌又有什么新的感悟？（2）曲子氣勢宏大、排山倒海是靠什么來營造這種效果的？（3）介紹人聲的分類： 3、再聽歡樂頌，體驗混聲合唱帶來的音樂效果。聽一聽，歡樂頌曲子中你聽到了些什么聲音？總結(jié)混聲合唱的音樂效果。三、演唱歡樂頌，體驗藝術(shù)歌曲的魅力。1、介紹貝多芬，激發(fā)學(xué)生對歌曲的情感。（只有這樣偉大的音樂家才能寫出這樣偉大的曲子）今天就讓我們大家一起來唱 一唱。1、齊唱歌譜。（用LU哼唱一遍）2、有感情的朗誦歌詞。3、輕聲齊唱歌詞，有不會的教師領(lǐng)唱4、學(xué)生手托和平鴿，有感情的演唱歡樂頌。四、創(chuàng)編演奏歡樂頌，理解不同表現(xiàn)形式帶來的不同音樂效果。1、聽不同版本的歡樂頌，用不同的色彩來表現(xiàn)。（童聲、鋼琴、合唱）2、采用不同的形式，創(chuàng)編口風(fēng)琴演奏的歡樂頌。加和弦伴奏，主旋律分聲部，有唱的，（