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PAGE PAGE 3北京版四年級語文上冊教案設(shè)計責(zé)任北京版四年級語文上冊教案設(shè)計責(zé)任教學(xué)目標：1運用有效的識字方法，選自己喜歡的方式學(xué)會本課生字。2運用字典、生活積累或聯(lián)系上下文的方法，理解寬恕欣慰感觸等詞語的意思。3通過有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得犯了錯要有勇氣承擔(dān)責(zé)任。教學(xué)準備：師生共同搜集有關(guān)為自己行為負責(zé)的小故事或關(guān)于里根的小故事。教學(xué)過程：一、名言設(shè)疑，導(dǎo)入課題讀名言：用自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了什么叫責(zé)任。這句話是誰說的？他怎么會有這樣的體會呢？今天我們一塊兒學(xué)習(xí)責(zé)任（齊讀課題mdash;mdash;責(zé)任）。二、初讀感知，了解大意1自讀課文，勾畫生字詞語，用自己喜歡的辦法自主學(xué)習(xí)。用詞語卡片檢查認讀。2通過讀課文，你知道這一課主要講了一件什么事？（引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的話說）3在這件事發(fā)生的過程中，小男孩的情感經(jīng)歷了三次變化，默讀課文，用你喜歡的符號勾畫出情感變化的詞語，這是學(xué)習(xí)批讀的一種方法。（板書：批讀）（交流，板書：委屈委屈而為難自豪）12

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