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1、PAGE PAGE 3北京版五年級數(shù)學上冊教案設計平行四邊形的特征和面積北京版五年級數(shù)學上冊教案設計平行四邊形的特征和面積教學目標：1.使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積。2.通過操作、觀察、比較，發(fā)展學生的空間觀念，使學生初步認識轉(zhuǎn)化的思考方法在研究平行四邊形面積時的運用。3.培養(yǎng)學生的分析、綜合、抽象、概括和運用轉(zhuǎn)化的方法解決實際問題的能力。教具準備：1.照課本的方格紙上畫著的平行四邊形和長方形的插圖制成演示教2.剪兩個底40厘米、高30 厘米的平行四邊形，供教師演示用。3.每個學生準備一個平行四邊形。教學過程：一、復習1.出示方格紙上畫的平行四

2、邊形。提問：方格紙上畫的是什么圖形？什么叫平行四邊形？它有什么特征？2.讓學生指出平行四邊形的底，再指出它的高來。然后讓每個學生在自己準備的平行四邊形上畫高。（教師巡視，注意畫得是否正確。）二、新課這節(jié)課我們共同研究平行四邊形面積的計算。（板書：平行四邊形面積的計算）1.用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積。（1）我們學習計算長方形的面積時，曾經(jīng)用數(shù)方格的方法來計算面積的大小，現(xiàn)在我們學習平行四邊形面積的計算，也先在方格圖上數(shù)一數(shù)它的面積是多少？請打開書看平行四邊形，每一個方格表示一平方厘米，自己數(shù)一數(shù)是多少平方厘米？請同學認真觀察一下，平行四邊形在方格紙上出現(xiàn)了不滿一格的，怎么數(shù)呢？可以都按半格計算。然后指名說出數(shù)得的結果，并說一說是怎樣（2）出示方格紙上畫的長方形，要求直接計算出它的面積。然后指名說出計算結果。（3）比較。提問：它們的面積怎么樣？平行四邊形的底和長方形的長怎么樣？平行四邊形的高和長方形的寬呢？啟發(fā)學生把比較的結果重復說一遍。平行四邊形的

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