【幼兒園獲獎(jiǎng)教案】小班社會活動愛的甜甜話_第1頁
【幼兒園獲獎(jiǎng)教案】小班社會活動愛的甜甜話_第2頁
【幼兒園獲獎(jiǎng)教案】小班社會活動愛的甜甜話_第3頁
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文檔簡介

1、 【幼兒園獲獎(jiǎng)教案】小班社會活動愛的甜甜話 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒知道：你好、請、感謝、不客氣等根本的禮貌用語。 2、幼兒能依據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挕?3、享受傾聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的歡樂。 【活動預(yù)備】 1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。 2、幼兒有品嘗甜味道食物的閱歷。 【活動建議】 一、幼兒隨音樂你好歌入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進(jìn)入場地，四散站好。 二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題“甜甜的話”： 1、師：桌子上有一些糖果，你們?nèi)L一嘗吧?。ㄓ變鹤杂傻钠穱L糖果后在小椅子上坐好） 2、提問溝通：

2、 （1）你們剛剛吃的糖味道是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：甜甜的） （2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？ （3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？ 三、運(yùn)用課件敘述故事，了解甜甜的話就是根本的禮貌用語以及甜甜話的魅力： 1、（教師敘述故事的第一局部），引導(dǎo)幼兒爭論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？” 2、（教師連續(xù)敘述故事），引導(dǎo)幼兒爭論： （1）“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就快樂的把它送回了家？” （誰來學(xué)學(xué)小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”） （教師小結(jié)：原來像你好 、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 ） （2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？ 3、教師小結(jié)：你好、請、感謝、不客氣這些都是甜甜的話，假如我們在請人幫助時(shí)或者在別人幫忙自己的時(shí)候都能說上甜甜的話，大家都會感到很快樂、很歡樂的。 四、利用情境課件，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的情景嘗試說出恰當(dāng)?shù)奶鹛鹪挘?1、（出示圖片一）爭論溝通：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時(shí)候我們可以說些什么樣的甜甜話？” 2、（出示圖片二）爭論溝通：“媽媽在干什么？我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話？” 3、（出示圖片三）爭論溝通：“樂樂生病了，我們?nèi)タ此臅r(shí)候可以對他說些什么樣的甜甜話？” 4、引導(dǎo)幼兒爭論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺？ 大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？ 教師小結(jié)：甜甜話是每個(gè)人都特別喜愛聽的，聽了之

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