大班語言教案《不開心的小樹》

1、大班語言教案不開心的小樹（最新版）編制人：審核人：審批人：編制學(xué)校：編制時間：一年月日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實際需要進行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒園教案、小學(xué)教案、 初中教案、高中教案、作文大全、勵志故事、演講致辭、詩詞詩句、口號大全、 其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

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4、的小樹大班語言教案不開心的小樹含反思適用于大班的語言主題教 學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，理解故 事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達自己的想法，知道不開心的人大家 都不喜歡，開朗的人會有更多的好朋友，快來看看幼兒園大班語言不 開心的小樹含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達自己的想法。2、學(xué)會讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會有更多的好朋友。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，開展連貫表述的能力。5、能簡單復(fù)述故事?；顒又仉y點理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達自己的想法。活動準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖一套（四幅

5、）。2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片假設(shè)干; 小樹頭飾每人一個、開心記錄紙、彩筆。經(jīng)驗準(zhǔn)備:第2頁共7頁1、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事?；顒舆^程：（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼 笑得瞇成一條縫）這樣表示什么？（做皺眉頭、嘟著臉的表情）這樣又表示什么？師：孩子們，你們有過不開心的時候嗎？不開心的時候是什么樣 呢？為什么不開心？小結(jié)：每個人都有開心和不開心的時候，小樹也有不開心的時候, 你們想知道小樹為什么不開心嗎？請聽故事不開心的小樹（二）、分段講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。1、講述故事的第一局部。2、提問：

6、（1）山坡上有棵不開心小樹，他和誰長在一起？他們遇到了什么 事？開心小樹是怎么做的？不開心小樹又是怎么做的呢？你覺得誰做的對？為什么？不開心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣 呢？你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎？（6）如果他不皺著眉、板著臉，你們喜歡他嗎？第3頁共7頁小結(jié)：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹，因為他 不喜歡大家，天天板著臉，不開心。不開心的小樹沒有了朋友，孤孤單單。過渡語：就這樣夏天過去了，冬天悄悄地來臨了。不開心的小樹 又會發(fā)生什么有趣的事情呢？請小朋友們繼續(xù)聽故事。（三）、講述故事第二局部，提問：不開心的小樹發(fā)生了什么事 情，為什么？1、講述

7、故事的其余局部。2、提問：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢？怎樣變成 的開心小樹呢？冬天的晚上，小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的？（開心小樹伸出長長的手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）不開心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的？請大家學(xué)一學(xué)他的動作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧住 小雪花。）后來怎么樣了呢？（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身 上。）過渡語：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開 心嗎？你們喜歡他嗎？天亮了，小朋友們都出來玩，看見小樹們會怎么樣呢？第4頁共7頁玩什么呢？玩得怎么樣？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？后來，不

8、開心小樹怎么樣了呢？你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（不開心小樹也長大起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）蚯蚓和小鳥看見不開心的小樹不皺著眉頭了，又會怎么做呢？（蚯蚓來松土）（小鳥來做窩、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。）后來，山坡上皺著眉頭、板著臉的不開心小樹哪兒去了？（都變成了開心小樹）。（四）、完整地欣賞故事并表演故事內(nèi)容。師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎？現(xiàn)在，他也變成 了開心的小樹，我們一起來學(xué)學(xué)不開心小樹是怎樣變成開心小樹的。1、小朋友們，我們怎么知道他不開心呢？（通過表情、語言、動 作）2、開心小樹是怎么做的？3、下雪了，不開心小樹是怎么做的？（五）、分組討論：如何做一個開心的小朋友1、

9、你喜歡開心小樹還是不開心小樹？2、你想做一個開心的小朋友還是不開心的小朋友？為什么？3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心？小結(jié)：每個人都會有不開心的時候，只要我們開心的看待周圍的 事，你就會快樂。最近，老師就遇到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。但是，我想，第5頁共7頁如果是小朋友那會更慘，所以，我又很開心，我克服困難給你們上課，用左手寫字感覺很開心。你 們說對嗎？最后，我想告訴大家一定要記?。洪_心就會快樂！活動延伸：請孩子們做開心記錄，與同伴一起提供。活動反思：這個活動內(nèi)容很豐富，而且也來源于生活。每個人都有開心與不 開的時候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學(xué)

10、習(xí)這個有趣的故事。在 第一環(huán)節(jié)，老師請幼兒回憶自己不開心的時刻。孩子們在回憶時，除了使勁地想有什么事情令自己 不開心，而且也能夠再次體驗不開心的情緒。第二環(huán)節(jié)，老師通過設(shè)疑，幫助孩子初步理解故事內(nèi) 容。幼兒在第一遍初步欣賞故事后，基本上對故事的四要素有了一定的掌握。在這一環(huán)節(jié)，老師 采取漸進式地提問來幫助孩子了解故事內(nèi)容。在完整地欣賞故事內(nèi)容時，通過角色表演，孩子們自 然而然地就進入到了故事情境中，從而加深了對故事的理解。在這一環(huán)節(jié)實現(xiàn)了活動的重點?；顒?的最后，孩子們分組討論“如何做一名開心的小朋友”。幼兒可以暢所欲言，大膽地、大方地表達第6頁共7頁自己內(nèi)心的想法，同伴之間相互分享快樂的經(jīng)驗和回憶，知道開朗的人將會得到更多