某某學(xué)校“青藍(lán)工程”(學(xué)科) 實施方案

1、某某學(xué)校“青藍(lán)工程”（學(xué)科）實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，堅持以 人為本，實事求是，提高青年教師思想素質(zhì)和專業(yè)水平，促進(jìn) 青年教師加快成長，建設(shè)在新高考背景下政治理想堅定、教育 理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、年齡結(jié)構(gòu)合理、樂于吃苦奉獻(xiàn)、努 力開拓進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊伍，提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量，推 動我校的可持續(xù)開展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)和主要分工：領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：副校長日常管理機構(gòu)：學(xué)?？蒲惺覡款^考核單位：學(xué)校科研室三、培養(yǎng)對象和目標(biāo)培養(yǎng)對象是指在我校從事高中教學(xué)未出師青年教師和已出 師且不滿40周歲教師兩類。（一）未出師青年教師培養(yǎng)目標(biāo). 一年之內(nèi)能夠掌握

2、教育教學(xué)常規(guī)，適應(yīng)高中教育教學(xué)工 作，到達(dá)“六會”：會備課；會上課；會批閱作業(yè)；會對學(xué)生進(jìn) 行輔導(dǎo)；會命試題；會做班主任工作。.三年之內(nèi)能夠成為教育教學(xué)的合格教師，做到“六有”: 有良好的師德師風(fēng)；有承當(dāng)組內(nèi)說課和公開課的能力；有運用 多媒體開展教學(xué)的能力；有獨立命制期中或期末考試試卷的能 力；有一定的科研能力；有一定的教學(xué)風(fēng)格。.五年之內(nèi)能夠勝任高三教育教學(xué)工作，實現(xiàn)“四能”：能 夠承當(dāng)校級說課和公開課，并評價為優(yōu)秀；能夠取得較好的教 學(xué)教研成果；能夠在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新（有實踐、有理論）; 能夠承當(dāng)高三教學(xué)并取得良好成績。（二）已出師且不滿40周歲教師培養(yǎng)目標(biāo).熱愛教育事業(yè)，師德師風(fēng)高

3、尚，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教 學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格。.制定自我專業(yè)開展長遠(yuǎn)規(guī)劃，成長為省市縣級學(xué)科骨干 教師或市縣管拔尖人才。.教學(xué)能力突出，教學(xué)業(yè)績突出。在教育教學(xué)中發(fā)揮示范 和引領(lǐng)作用，能夠具備培養(yǎng)指導(dǎo)本學(xué)科青年教師提高業(yè)務(wù)水平 和教育教學(xué)的能力。.有較強的教育科研能力，在縣內(nèi)乃至市內(nèi)該學(xué)科的教學(xué) 中有一定影響力和知名度，并努力向?qū)W者型、專家型教師的方 向靠攏。四、培養(yǎng)方式與措施（一）未出師青年教師培養(yǎng)方式:“多對一”師徒結(jié)對。措施： 青年教師方：.青年教師條件：進(jìn)入我校從事高中教學(xué)未到達(dá)出師條件且自愿尋求指導(dǎo)的教師。.青年教師的職責(zé)與任務(wù)(1)認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標(biāo)準(zhǔn)指

4、導(dǎo)自己的言行，做到教書育人、為人師表。勇于承當(dāng)工作，不拈輕怕重， 不挑肥揀瘦。(2)認(rèn)真安排好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，自覺參與學(xué)校組織的 教育教學(xué)活動，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，堅持苦練教學(xué)基本 功，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)及管理水平，多方收集課件及網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)資源，含有實驗的學(xué)科，新教師要主動熟悉實驗室的配 備及常用儀器的使用情況。(3)每個輪次培養(yǎng)活動安排四項工作：師徒說課一次；聽多 位導(dǎo)師上一節(jié)示范課、觀摩課；青年教師請幾位導(dǎo)師指導(dǎo)一節(jié) 課；撰寫一篇300字左右的教學(xué)反思小論文。(4)上第一輪課的青年教師要主動將每堂課教案在上課前 送多位導(dǎo)師審閱，由其中一位導(dǎo)師簽寫意見后上課，提高每堂 課的教學(xué)效

5、果。(5)定期將青年教師工作手冊送交學(xué)?？蒲惺覍忛啞?6)每周研修完成一套近幾年全國各地的高考真題，了解新 高考動向，研修完成情況定期送交科研室檢查。指導(dǎo)教師方：.指導(dǎo)教師條件：師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬、工作 踏實、經(jīng)驗豐富、業(yè)績突出、受到學(xué)生一致好評的教師且具備 一級教師以上職稱。.指導(dǎo)教師的職責(zé)與任務(wù)(1)帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，用高尚的師德為青年教師做出表率。繼續(xù)發(fā)揚老教師的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真做好 傳、幫、帶工作，促使青年教師專業(yè)思想進(jìn)一步穩(wěn)固，逐步形 成健康的、積極的人生觀和價值觀。(2)根據(jù)被指導(dǎo)者的工作經(jīng)驗，教育教學(xué)管理能力，指導(dǎo)老 師要經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)

6、學(xué)生、作業(yè)批改、試 題命制、教學(xué)反思等方面給予指導(dǎo)，使新上崗的青年教師更快 掌握教學(xué)常規(guī)，使工作12年的青年教師能夠課堂教學(xué)過關(guān)和 教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。(3)指導(dǎo)老師要對青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給 予指導(dǎo)，主動提供教育理論和教學(xué)信息資料，培養(yǎng)青年教師的 教學(xué)研究能力。(4)積極支持和鼓勵青年教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)練 兵活動，并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時寫好評課意見。催促青年教師 完成學(xué)校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用現(xiàn)代 化教學(xué)手段上課。(5)經(jīng)常關(guān)心青年教師與學(xué)生、家長、同事的交流，關(guān)心青 年教師的班主任工作，幫助制定班級德育工作計劃、學(xué)習(xí)品質(zhì) 培養(yǎng)計劃和活動計劃，不斷提高青年教

7、師的管理水平。(二)已出師且不滿40周歲教師培養(yǎng)方式：“多對一”師徒結(jié)對。根據(jù)工作表現(xiàn)和教學(xué)成績，聘請責(zé)任心強并真正熱心青年 教師培養(yǎng)的省市縣骨干教師、學(xué)科教研員、中老年教師擔(dān)任導(dǎo) 師，做好“傳幫帶”工作。每月至少互聽一節(jié)課，多位導(dǎo)師要 上一節(jié)示范課、觀摩課，青年教師要請多位導(dǎo)師指導(dǎo)一節(jié)課。 通過“傳幫帶”活動，倡導(dǎo)“傳”出智慧、“幫”出成長、“帶” 出文化，使已出師且不滿40周歲青年教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提升。措施：L每周研修完成一套近幾年全國各地的高考真題，了解新 高考動向，把握新高考趨勢，研修完成情況定期交科研室檢查。.積極參加每學(xué)年學(xué)校組織的不滿40周歲教師的專業(yè)知 識考試，并取得良好以上成績。.主持并結(jié)題市級以上各類課題，并將研究成果運用于教 學(xué)實踐，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。.能夠獨立在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本學(xué)科論文。.注重教改實驗，教學(xué)方法靈活新穎，課堂教學(xué)效果突出， 能夠承當(dāng)市縣級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、示范課等教學(xué)活動， 并取得良好名次。.每學(xué)年提交一份教學(xué)心得或教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)反思、 教學(xué)特色推介等。五、培養(yǎng)成效考評.未出師青年教師的考評按照科研室制定的青年教師出 師（學(xué)科）條件進(jìn)行考評。已出師且不滿40周歲教師的考評采 取由教研室主任評估