防災減災主題班會

1、5.12防災減災主題班會 內容：防震減災主題班會時間：5月15日地點：本班教室年級班別：四年三班參加人員：45人主題隊會目的： 1、使學生了解有關地震的基本知識。 2、使學生掌握避震要點，提高學生的自救、自護能力。 二、隊會準備 1、學生課外搜集資料了解地震的有關知識。 2、組織學生觀看VCD地震揭秘、直面地震等宣傳光盤。 三、隊會過程 （隊會開始儀式） 1、教師談話導入。 中國地震局發(fā)布的國家防震減災規(guī)劃（2006年2020年）指出：中國是世界上地震活動最強烈和地震災害最嚴重的國家之一。中國占全球陸地面積的7，但20世紀全球大陸35的7.0以上地震發(fā)生在中國；20世紀全球因地震死亡120萬人

2、，中國占59萬人，居各國之首。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學，在“5.12”大地震中全校2200多名學生、上百名老師成功疏散無一傷亡，這得益于平時的多次演習;中國救援醫(yī)學創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏，很多病人因救助方法不當而造成終生輾轉于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發(fā)展是多么重要。 2、介紹一下地震常識。 （1）地震是怎么回事？（播放課件） 地震是人們平常所說的地動，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動。它與風雨電一樣，是一種極為普遍的自然現(xiàn)象，是地殼運動的一種表現(xiàn)形式。 它的發(fā)生，是由于地殼運動過程中，來自天體的、地球內部的、外部的、以及地

3、球自轉速度的變化，導致地殼不同部位出現(xiàn)受力不均衡，分別受到擠壓、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應力集中區(qū)，比較脆弱的地方，就容易破裂，引起斷裂變動，地震也就隨之發(fā)生了。 （2）什么叫震源、震中、震源深度？ （學生根據(jù)搜集的資料匯報） 地震都發(fā)生在地殼和上地幔中，我們把地球中發(fā)生地震的地方叫做震源。理論上常常將震源看成一個點，而實際上它是具有一定規(guī)模的一個區(qū)域。 震中是震源在地面上的投影。實際上震中也不是一個點，而是一個區(qū)域，即震中區(qū)。 震源深度是從震源到地面的垂直距離。根據(jù)震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震。 （3）地震多發(fā)生在什么地方？（播放課件） 地震的發(fā)生是受著地質構造這

4、個條件控制的。因此，地震的分布，多發(fā)生在那些活動構造體系內的活動構造帶上，而且主要分布在存在著活動斷層的地方。也就是說，地震的發(fā)生主要與活動斷層有關。 3、地震時怎樣開展自救。（學生匯報，教師整理） 震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撒離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角穿間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。 身體應采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。 抓住桌腿等牢固的物體，保護頭部、眼睛、掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因為空氣中有易燃易爆氣體。 地震

5、預警時間短暫，室內避震更具有現(xiàn)實性，而房屋倒塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌與支撐物構成的空間。 室內易于形成三角空間的地方是：床下、堅固家具附近；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。 切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺上去。 4、演示活動 教師演示怎樣在室內避震，學生演練室內避震。 5、教師總結。 四、班會結束。 （隊會結束儀式） 內容總結（1）5.12防災減災主題班會 內容：防震減災主題班會時間：5月15日地點：本班教室年級班別：四年三班參加人員：45人主題隊會目的： 1、使學生了解有關地震的基本知識（2）（2）什么叫震源、震中