小班主題活動教案：糖果雨教案(附教學(xué)反思)

1、小班主題活動教案：糖果雨教案(附教學(xué)反思)小班主題活動糖果雨教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，教學(xué)準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣，引導(dǎo)幼兒大膽想像，并愿意表達自己的想法，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看糖果雨教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒大膽想像，并愿意表達自己的想法。3、理解詞：糖果。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒又攸c難點：重點：理解故事內(nèi)容，感受糖果雨的樂趣，理解詞：糖果。難點：引導(dǎo)幼兒大膽想像，并愿意表達自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖13號

2、。活動過程：一、說說雨，激發(fā)愛好。你見過下雨嗎？雨點是怎么樣的？它是怎么落下來的？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活說一說、做一做。今日有個地方在下雨，下的可是一場奇怪的雨，我們一起來聽聽故事吧！二、賞識故事，理解內(nèi)容。1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，看看這些雨是怎么樣的？2、老師結(jié)合圖片講解并描述故事。3、引導(dǎo)幼兒在說說、做做中理解故事內(nèi)容。a故事中的雨有些什么顏色？b孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？c原來下的是什么雨？引出故事題目糖果雨。什么叫糖果？d發(fā)現(xiàn)糖果雨后，他們是怎么喊的？商量：圖片上的糖果雨還有什么味道？e大家撿起糖果雨都放到了哪里？f你見過糖果雨嗎？喜愛嗎？為什么？三、賞識故事，理解內(nèi)容。1、

3、引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講解并描述。2、你們想不想我們這里也下一場糖果雨呢？你還想下什么味道的糖果雨呢？四、延長活動，激發(fā)幼兒大膽制作糖果雨的欲望。出示大雨點，激發(fā)幼兒的制作欲望。大雨點落下來了，可是還沒有糖果味道，等下請你們添上奇怪的糖果雨吧！幼兒嘗試制作，老師巡回指導(dǎo)。活動反思：在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比擬流暢的，當(dāng)然也會存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個開放性問題，假如那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會怎么做時，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接?。挥腥苏f伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的答復(fù)讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點子。通過分段講解并描述故事，幼兒根本能在老師的提問中，加深對故事內(nèi)容的理解。開放性的提問假如你是天空里的魔，你會下一場什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場蜜蜂雨；有人說下一場傘雨；有人說下一場蝌蚪雨等，最終我變成了魔，在教室里下了一場糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五彩繽紛的糖果沖動不已，都想去撿來吃了，在歡樂的氣氛中結(jié)束了此次的活動。在這個活動中缺乏的地方?jīng)]有在分段講解并描述后完好講解并描述一遍故事，讓孩子們有一個對故事整體的賞識。從家長的反應(yīng)來看，她們覺得這樣的活動孩子的思維活潑了，想象力得到了培育，讓孩