小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)八分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教案分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，能正確讀寫分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2.借助直觀演示、操作、觀察、概括等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受分?jǐn)?shù)的形成過程，在具體情境中理解分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作和表達(dá)能力。3.體驗(yàn)分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解平均分的含義，能正確讀寫分?jǐn)?shù)，掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并闡述分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講解法、演示法、操作法、合作交流法、多媒體演示法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、長(zhǎng)方形紙、圓形紙、彩色筆教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：情境導(dǎo)入元旦節(jié)快到了，熊大熊二去超市購(gòu)物，買了很多東西準(zhǔn)備歡度這個(gè)節(jié)日

2、，我們來看都有哪些東西。（4個(gè)面包、2瓶可樂、1個(gè)蘋果）熊大說咱們把東西分一分吧，熊大給了熊二1個(gè)面包，自己留了3個(gè)，熊二不樂意了，急忙說熊大不公平。同學(xué)們，要怎么分才公平呢？你愿意幫他們分一分嗎？4個(gè)面包，怎么分才公平？（每人兩個(gè)），每人兩個(gè)，分得一樣多，這種分法在數(shù)學(xué)上叫做：平均分。所以我們把4個(gè)面包平均分成2份，每人1份，每份是2個(gè)。2瓶可樂，怎么分才公平呢？把兩瓶可樂平均分成2分，每人1份，每份是1瓶。但是蘋果只有一個(gè)，怎么分才公平呢？誰來幫他們分一分？（把蘋果從中間切開，切成兩半，一人分一半。）也就是說從中間切開，把一個(gè)蘋果平均分成2份，每份是它的一半。一半還能不能用數(shù)字“1”來表示

3、呢？在數(shù)學(xué)世界中還有很多除了整數(shù)以外的數(shù)，今天我們就來認(rèn)識(shí)其中一種-分?jǐn)?shù)。探究新知（一）認(rèn)識(shí)1/2回憶一下，剛才是怎么分得這個(gè)蘋果的一半的？（把蘋果從中間切開，把它平均分成兩份，每份是這個(gè)蘋果的一半。）一半用哪一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示呢？（1/2）那同學(xué)們知道1/2怎么寫嗎？先寫中間的橫線，也就是分?jǐn)?shù)線，表示把這個(gè)蘋果平均分，平均分成幾份呢？（2份）那么我們就在橫線的下面寫上2，表示平均分成2份，也就是平均分的份數(shù)，這一半表示其中的一份，所以我們?cè)谏厦鎸懮?，這個(gè)“1”表示什么意思呢？是1個(gè)蘋果嗎？不是，是一半，兩份中的一份，所以表示其中的一份。蘋果的這一半我們可以用1/2表示，那另一半呢？也用1/2來

4、表示。誰來完整的說一說剛才我們分蘋果的過程。1/2要先寫什么？（學(xué)生伸出右手食指書空）先寫橫線，也叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；再寫什么？再寫分母2，表示平均分的份數(shù)；最后寫什么？最后寫分子1，表示其中的一份。請(qǐng)同學(xué)完整地說一說書寫順序。先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母2，最后寫分子1。現(xiàn)在我們會(huì)寫了，那我們會(huì)讀嗎？讀作：二分之一。先讀分母，再讀分子，從下往上讀。除了分蘋果，在生活中我們還能分什么也可以得到它的1/2呢？折一折剛才我們認(rèn)識(shí)了1/2，那你們會(huì)折嗎？先看活動(dòng)提示，再拿出長(zhǎng)方形紙，折出這張紙的1/2。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示，教師張貼在黑板上。她們的折法都不一樣，為什么都能得到這個(gè)長(zhǎng)方形紙的

5、1/2呢？（因?yàn)槎际前堰@張紙平均分成2份，選擇了其中一份涂上顏色。）想認(rèn)識(shí)更多的分?jǐn)?shù)嗎？認(rèn)識(shí)幾分之一法官巧判斷：判斷下列圖形中，涂色部分能不能用1/2表示。下列圖形中，能用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來表示呢？我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多分?jǐn)?shù)，像1/2、1/4的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。你還能舉例嗎？小貓釣魚游戲根據(jù)涂色部分，快速說出所表示的分?jǐn)?shù)。最難的圖形放最后，引出沒涂色部分是幾分之幾？認(rèn)識(shí)幾分之幾課件展示把一個(gè)正方形平均分成4份，涂色部分用1/4表示，沒涂色部分是幾分之幾呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，一個(gè)小正方形用1/4表示，沒涂色的小正方形有3個(gè)，也就是3個(gè)1/4，從而知道沒有涂色部分的正方形用3/4表示。折紙游戲：用圓形紙折出你喜歡的幾分之幾，先看活動(dòng)提示，再想一想、動(dòng)手折一折、涂一涂。指名展示，將學(xué)生作品貼在黑板上。（二）拓展提高找找下面圖片里面的分?jǐn)?shù)。（法國(guó)國(guó)旗、奔馳車標(biāo)、巧克力）找找