小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法探索規(guī)律二教案設(shè)計(jì)吳春艷

1、 三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元 探 索 規(guī) 律（二） 華鎣市古橋初中 吳春艷教學(xué)內(nèi)容：教科書第64頁例3，第65頁練習(xí)十五的第25題。教學(xué)目標(biāo)：1、自主探索數(shù)陣中的一些簡單規(guī)律。2、通過已有的探索規(guī)律經(jīng)驗(yàn)，來找新的數(shù)學(xué)規(guī)律。3、經(jīng)歷探索過程過程，發(fā)展學(xué)生數(shù)感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、引入新課：1.談話：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些探索規(guī)律的方法，現(xiàn)在我們就用這些方法來解決下列問題。2.復(fù)習(xí)：出示課件（1）填花兒（1）請小朋友仔細(xì)觀察。（2）想想排列的花兒有幾中顏色？它們是怎樣排列的？空白處該怎樣填？（3）引導(dǎo)回答，再用課件出示正確的答案。出示課

2、件（2）（1）學(xué)生觀察數(shù)的排列，思考排列中的規(guī)律。（2）指名說，老師適當(dāng)提示，再出示課件訂正。3、揭示課題：探索規(guī)律（二）二、教學(xué)新課。 1、教師出示課圖（64頁上的例3）. （1）先觀察數(shù)的排列順序，再把數(shù)按順序排列出來。 板書：720 360 120 30. （2）學(xué)生討論這列數(shù)存在的規(guī)律，適當(dāng)提示。 （3）學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)情況板書： 720 2 360 3 120 4 30.(4)課件出示規(guī)律：7202360 3603120 120430（5）老師小結(jié)：要得到后一個(gè)數(shù)，就用前一個(gè)數(shù)去除以一個(gè)數(shù)，而這個(gè)數(shù)依次增加（即除數(shù)依次增加1）（6）實(shí)踐：利用 規(guī)律完成余下的部分。（7）匯報(bào)所填結(jié)果

3、，教師課件展示答案并訂正。三、練習(xí)應(yīng)用。 1、課件出示第65頁上的第2題。 （1）學(xué)生觀察思考，出現(xiàn)規(guī)律。 （2）引導(dǎo)學(xué)生說說所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再用課件展示規(guī)律。 7298 7289 9872（3）學(xué)生根據(jù)規(guī)律填空。（4）指名說出，再用課件展示答案。2、課件出示第65頁的第3題。 （1）學(xué)生觀察：等號的左右兩邊各數(shù)的特點(diǎn)。（2）小組討論題中存在的規(guī)律，相互說說，教師巡視，適當(dāng)給予引導(dǎo)。（3）小結(jié)：等號左邊都的數(shù)都是相鄰兩個(gè)單數(shù)相加，逐次增加一個(gè)單數(shù)；等號的右邊把相加的和分成兩個(gè)相同的數(shù)相乘，且分成的數(shù)后一行總比前一行多1.（4）學(xué)生完成填空，教師巡視，可作個(gè)別適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（5）教師課件出示答案，進(jìn)行訂正。3、課件出示第65頁上的第4題。（1）第1小題：學(xué)生獨(dú)立完成，再用課件出示正確答案，集體訂正。（2）第2小題：先思考，輕聲討論，學(xué)生說說規(guī)律并填空，教師再出示答案訂正。（3）第3小題：學(xué)生獨(dú)立探索，教師巡視，適當(dāng)指導(dǎo)，再集體講解，課件出示正確答案并進(jìn)行訂正。四、課堂總結(jié) 問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，