小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

1、Word - 3 -小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié) 學(xué)校老師讀書活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是為大家收集的學(xué)校老師讀書活動(dòng)總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校老師讀書活動(dòng)總結(jié)1 假如一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位老師都做一名真正的“讀者”，都能成為志

2、同道合的“書友”，這是我們象山學(xué)校的教育抱負(fù)。 在一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書籍。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。每星期由姚校長選擇符合老師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容，讓老師們進(jìn)行閱讀，每星期一就是全校老師的讀書溝通日，開老師會(huì)開頭前十五分鐘老師們就一星期的讀書心得進(jìn)行溝通，有時(shí)溝通人民教育的，有時(shí)溝通福建教育的，領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)，又給老師們樹立了榜樣，起了帶頭作用，學(xué)校讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)。在讀書的過程中大家都

3、提高了熟悉，開闊了視野。在學(xué)校管理上，通過讀書總會(huì)學(xué)到了不少行之有 此處隱蔽2092個(gè)字了人手一冊的學(xué)校語文老師，有的老師還自己征訂其他的教育期刊，如許婷婷老師自己購買了竇桂梅老師的做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文老師等。每位老師堅(jiān)持每星期撰寫和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。平常常常溝通讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的爭論。兩個(gè)教研組還利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的慈母情深、兩小兒辨日，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的求平均數(shù)、估算等，老師們還樂觀撰寫了聽后感。并把聽后感上傳到在線投稿。如林桂花老師的聽名師名目有感、林小亞老師的讀書老師的學(xué)問武器等。 學(xué)校有一個(gè)圖書

4、室，但正在進(jìn)行裝修，為了豐富老師們的文學(xué)底蘊(yùn)，為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室、辦公室供大家閱讀。但還是滿意不了老師讀書的資源。我們學(xué)校毗鄰晉江圖書館，于是我們發(fā)動(dòng)老師到圖書館辦理借書證，鼓舞老師到圖書館看書。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。如許婷婷老師上網(wǎng)看吳非的不跪著教書；許萍萍老師觀看每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，林桂花老師觀看夏洛的網(wǎng)等。學(xué)校還樂觀制造機(jī)會(huì)，組織支配新老師參與進(jìn)修學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，如童曉芬老師正在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)視頻教育，主要為名師名錄。做為新老師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。 我們糊涂地看到，學(xué)校的讀書活動(dòng)沒有結(jié)束，正在縱深進(jìn)展，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深