小學數(shù)學西南師大四年級上冊七三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法四年級三位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、第五單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第2課時 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 【教學內(nèi)容】教材第5254頁的內(nèi)容?！窘虒W目標】1.理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.經(jīng)歷探究三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，培養(yǎng)學生分析推理能力?！局攸c難點】重點 難點：理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學過程一、復習引入多媒體課件出示：2412310101133 1205 10521.學生獨立完成。2.集體訂正，并指名說一說是怎樣算的。引題：這節(jié)課我們就用這些知識來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。（板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算）二、互動新授1.三位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法。（1）讀題，理解題意。出示教材第52頁例3，認真讀

2、一讀，說說你從題中獲得了哪些信息。（已知條件：王叔叔從家到果園上班每分行223米，12分到達。要求問題：王叔叔家距果園多少米？）（2）指名列出算式。（22312=）（3）小組合作，探究算法。教師：同學們，這道題我們用學過的知識該怎樣計算呢？請大家以小組為單位進行討論。小組討論計算方法。集體匯報。學生1：我們小組是這樣算的：先用22310=2230，再算2232=446，最后算2230+446=2676。學生2：我們小組是這樣算的：追問：說說你這樣算的理由。指名回答，運用相同方法的同學可以進行補充。（學生說明理由：把12看成是10和2，用2乘223得446，再用223乘10得2230，再把兩次相

3、乘的積加起來，就是22312的積。因為1在十位上表示1個十，而223乘1就表示有223個十，所以223不與個位對齊，而與十位對齊。）2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的連續(xù)進位的乘法。多媒體課件出示教材例4。（1）學生獨立完成。指名板演，集體訂正。（3）教師點撥：在計算時，可以把進位的數(shù)記在心里（如第一種做法），也可以用很小的數(shù)字把它標出來（如第二種做法）。用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末位就和那一位對齊。哪一位上的數(shù)相乘滿幾十就要向前一位進幾。（4）討論計算方法。學生分小組討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，教師指名匯報。師歸納小結(jié)：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，哪一位上的數(shù)相乘滿幾十，就向前一位進幾；最后再把兩次乘得的數(shù)相加。（5）議一議。探究數(shù)量關(guān)系。問：通過以上兩道題你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？學生通過小組討論得出：速度時間=路程三、鞏固練習1