吉林省延邊七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷（含答案）

1、外裝外裝訂線請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題內(nèi)裝訂線吉林省延邊州七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試吉林省延邊州2017-2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期生物期末考試試卷一、選擇題1.我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中用的顯微鏡屬于（） A.光學(xué)顯微鏡B.電子顯微鏡C.“跳蚤鏡”D.隧道掃描顯微鏡2.細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的（） A.吸收養(yǎng)料B.分化C.分裂D.生長(zhǎng)3.植物生長(zhǎng)中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（） A.含氮的、含磷的、含鋅的無(wú)機(jī)鹽B.含氮的、含磷的、含鐵的無(wú)機(jī)鹽C.含磷的、含鉀的、含硼的無(wú)機(jī)鹽D.含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽4.下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（） A.陽(yáng)光、溫度B.空氣、溫度C.水分、土壤D.花粉、病毒5.下列關(guān)于生

2、物基本特征的敘述，正確的是（） A.生物都能運(yùn)動(dòng)B.生物都能繁殖后代C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成D.生物都必須生活在水中6.導(dǎo)管中運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)和運(yùn)輸?shù)姆较蚍謩e是（） A.有機(jī)物，從上到下B.有機(jī)物，從下到上C.水分和無(wú)機(jī)鹽，從上到下D.水分和無(wú)機(jī)鹽，從下到上7.一株生命活動(dòng)正常的綠色植物，進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（） A.只在白天B.只在晚上C.只在光下D.任何時(shí)間8.下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（） A.雜草B.黃雀C.蘑菇D.螳螂9.在光合作用中，所發(fā)生的能量變化是（） A.光能熱能B.光能化學(xué)能C.化學(xué)能光能D.熱能化學(xué)能10.下列各項(xiàng)中，屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者關(guān)系的是（） A.老虎吃野兔B

3、.蛇吃老鼠C.青蛙吃昆蟲D.蝗蟲吃莊稼11.生物圈包括（ ） A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面C.大氣圈大部、水圈底部、巖石圈表面D.大氣圈底部、水圈上部、巖石圈表面12.世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進(jìn)行的（） A.呼吸作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.光合作用13.按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ） A.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體B.細(xì)胞器官個(gè)體C.細(xì)胞器官組織個(gè)體D.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官個(gè)體14.藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是（） A.可以進(jìn)行光合作用B.具有根、莖、葉的分化C.沒(méi)有根、莖、

4、葉的分化D.都生活在陸地環(huán)境中15.水族箱里養(yǎng)些新鮮的水草能讓魚兒活得更加健康，其主要原因是水草能（） A.增加水中二氧化碳的含量B.襯托得魚兒更漂亮C.增加水中氧的含量D.美化魚的生活環(huán)境16.水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣的過(guò)程，叫做（） A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.分解作用17.根尖和芽尖之所以具有分生能力，這是因?yàn)樗鼈兙哂校ǎ?A.分生組織B.保護(hù)組織C.營(yíng)養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織18.俗話說(shuō)“紅花還須綠葉襯”，句中的“花”和“葉”都是屬于結(jié)構(gòu)層次中的（） A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)19.雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于（） A.是否有胚乳B.子葉數(shù)目不

5、同C.胚芽數(shù)目不同D.胚的數(shù)目不同20.日常生活中，不利于維持生物圈中碳氧平衡的做法是（ ） A.綠色出行B.節(jié)約用紙C.愛(ài)護(hù)花草D.浪費(fèi)糧食二、連線題21.請(qǐng)將種子的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的選項(xiàng)線連接起來(lái)、種皮 _A、儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)、胚乳 _B、保護(hù)胚、胚 _C、能發(fā)育成植株、胚根 _D、發(fā)育成莖和葉、胚芽 _E、發(fā)育成根 三、識(shí)圖題22.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_ （2）圖中的_（填甲或乙）可表示人體口腔上皮細(xì)胞 （3）與乙相比，甲細(xì)胞特有的對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是_，能量轉(zhuǎn)化器

6、是_ （4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)_液泡 （5）_能控制物質(zhì)的進(jìn)出 23.如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（中請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）（1）花中最主要的結(jié)構(gòu)是_和_ （2）花粉是在_花藥中產(chǎn)生的 （3）雌蕊是由柱頭，_花柱和子房組成 （4）完成受精作用后發(fā)育成_ 四、解答題24.以下是小明設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶處理方法30粒種子，擰緊瓶蓋30粒種子，擰緊瓶蓋倒較多的水掩住種子30粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水30粒種子，擰緊瓶蓋倒適量的水室溫室溫低溫室溫（1）1號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍 （2）2號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍 （

7、3）3號(hào)瓶沒(méi)有萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙賍 （4）用3號(hào)瓶可以與_號(hào)瓶組成對(duì)照實(shí)驗(yàn) （5）用1號(hào)瓶和2號(hào)瓶能否形成對(duì)照_（能/不能） （6）每組用30粒種子而不是1粒，是為了排除偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，減少實(shí)驗(yàn)的_ 25.光是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件光對(duì)綠色植物的生活還有什么影響呢？某同學(xué)就“葉綠素的形成是否與光有關(guān)？”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)方案 （1）提出的問(wèn)題：_； （2）做出的假設(shè)：_； （3）制定計(jì)劃并實(shí)施：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要堅(jiān)持變量唯一逇原則，此實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)是_把兩盆生長(zhǎng)發(fā)育一樣的蒜黃，甲盆用黑色塑料袋罩住，乙盆不罩，同時(shí)放到溫暖有光的地方幾天后，去掉塑料袋，觀察現(xiàn)象。甲苗

8、仍為黃色，乙苗為綠色。 （4）得出的結(jié)論：_ 答案解析部分一、選擇題 1.【答案】A 【考點(diǎn)】練習(xí)使用顯微鏡 【解析】【解答】解：我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的顯微鏡是光學(xué)顯微鏡，能夠觀察到細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，在觀察微小生物時(shí)，如病毒，需要借助于電子顯微鏡。故答案為：A【分析】1、光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。2、電子顯微鏡簡(jiǎn)稱電鏡，是根據(jù)電子光學(xué)原理，用電子束和電子透鏡代替光束和光學(xué)透鏡，使物質(zhì)的細(xì)微結(jié)構(gòu)在非常高的放大倍數(shù)下成像的儀器。用電子束為光源，顯示標(biāo)本超微結(jié)構(gòu)的顯微鏡。分為透射電子顯微鏡和掃描電子顯微鏡等。3、“跳蚤鏡”：最早的

9、顯微鏡是由一位荷蘭眼鏡商在1600年前后制造的，它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，放大倍數(shù)不高，只有1030倍，可以觀察一些小昆蟲，如跳蚤等，因而有人稱它為“跳蚤鏡”。4、掃描隧道顯微鏡，是一種利用量子理論中的隧道效應(yīng)探測(cè)物質(zhì)表面結(jié)構(gòu)的儀器。它于1981年由格爾德賓寧（GBinnig）及海因里希羅雷爾（HRohrer）在IBM位于瑞士蘇黎世的蘇黎世實(shí)驗(yàn)室發(fā)明，兩位發(fā)明者因此與恩斯特魯斯卡分享了1986年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2.【答案】C 【考點(diǎn)】細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁這樣

10、，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多 新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大 細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體（或由器官構(gòu)成系統(tǒng)，由系統(tǒng)進(jìn)一步構(gòu)成人） 所以，細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的分裂緣故故答案為：C【分析】1、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，因此，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果。2、細(xì)胞的生長(zhǎng)表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收

11、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長(zhǎng)大，使細(xì)胞體積增大。3、細(xì)胞分化：細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織。細(xì)胞分化增加細(xì)胞的種類。3.【答案】D 【考點(diǎn)】無(wú)機(jī)鹽的種類及其對(duì)植物的作用 【解析】【解答】解：植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸故答案為：D【分析】植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要較多的是含氮的、含磷的、含鉀的無(wú)機(jī)鹽，它們的主要作用如下：無(wú)機(jī)鹽作 用缺 乏 癥 狀例 如

12、含氮的促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂葉片發(fā)黃，植株矮小人畜的糞尿含磷的促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)和種子的成熟提早影響花和果實(shí)的形成和發(fā)育骨粉含鉀的使莖桿長(zhǎng)得粗壯，促進(jìn)淀粉的形成植株易倒?fàn)畈菽净?.【答案】D 【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響 【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤和溫度等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者主要指綠色植物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物花粉是植物上的一種結(jié)構(gòu)，病毒能夠以自我復(fù)制的方式繁殖后代，也屬于生物，因此花粉和病毒都不屬于非生物因素故答案為：D【分析】生態(tài)因素是指環(huán)境中

13、直接影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，亦稱為環(huán)境因子、生態(tài)因子。生態(tài)因素就性質(zhì)來(lái)說(shuō)主要可分為生物因素和非生物因素兩類。非生物因素主要有光、水、濕度和溫度等。生物因素：影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、寄生關(guān)系、合作關(guān)系等。5.【答案】B 【考點(diǎn)】生物的特征 【解析】【解答】解：A、植物屬于生物，但植物一般不能運(yùn)動(dòng)，不符合題意。B、生物都可以生長(zhǎng)繁殖，說(shuō)明生物具有能生長(zhǎng)和繁殖的基本特征，符合題意。C、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，不符合題意。D、生物不是都必須生活在水中，也有的生活在陸地上，不符合題意。故答案為：

14、B【分析】熟記生物的主要特征，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：（1）、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物具有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。6.【答案】D 【考點(diǎn)】水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 【解析】【解答】解：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上【分析】熟記導(dǎo)管和篩管的位置及功能，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：項(xiàng)目

15、分布部位運(yùn)輸對(duì)象運(yùn)輸方向細(xì)胞特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)導(dǎo)管木質(zhì)部水分、無(wú)機(jī)鹽由下向上死細(xì)胞上下細(xì)胞間橫壁消失，形成中空的導(dǎo)管篩管韌皮部有機(jī)物由上向下活細(xì)胞上下細(xì)胞間橫壁上有篩孔7.【答案】D 【考點(diǎn)】呼吸作用的實(shí)質(zhì) 【解析】【解答】解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程即：場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用在任何時(shí)間都進(jìn)行故答案為：D【分析】呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式。生物體的所有活細(xì)胞在生命活動(dòng)中都要消耗能量，細(xì)胞中的線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。所以，一株生命活動(dòng)正常的綠色

16、植物，在任何時(shí)間都要進(jìn)行呼吸作用。8.【答案】C 【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)概述 【解析】【解答】解：各種細(xì)菌和真菌能夠分解動(dòng)、植物的尸體并利用其中的有機(jī)物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，分解者的分解作用使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，供植物重新利用，蘑菇屬營(yíng)腐生生活的真菌，屬于分解者，黃雀、螳螂屬于消費(fèi)者，不屬于分解者，雜草屬于生產(chǎn)者。故答案為：C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要

17、作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)9.【答案】B 【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì) 【解析】【解答】解：光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣， 綠色植物的光合作用對(duì)生物圈的意義有：一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足了植物生長(zhǎng)的需要，還為其它生物提供食物來(lái)源，同時(shí)放出氧氣供生物呼吸利用 二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，是自然界中的能量源泉三是綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進(jìn)了生物圈的碳氧平衡故答案為：B【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利

18、用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。光合作用的過(guò)程包含兩個(gè)方面變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成淀粉等復(fù)雜的有機(jī)物，并且釋放出氧氣；二能量轉(zhuǎn)變，把光能轉(zhuǎn)變成為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。10.【答案】D 【考點(diǎn)】食物鏈 【解析】【解答】A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中的生物都是動(dòng)物，都屬于消費(fèi)者，所以不符合題意，ABC不符合題意D選項(xiàng)蝗蟲是動(dòng)物，屬于消費(fèi)者，莊稼是植物屬于生產(chǎn)者，二者存在吃與被吃的關(guān)系，D符合題意故答案為：D【分析】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生產(chǎn)者是的綠色植物，因?yàn)橹参锬苤圃煊袡C(jī)物，消費(fèi)者指的是動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物不能制造有機(jī)物，

19、必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食（2）生物與生物之間有某種邏輯關(guān)系：如競(jìng)爭(zhēng)、合作和捕食等運(yùn)用這些知識(shí)可以解答此題11.【答案】B 【考點(diǎn)】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 【解析】【解答】生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面故答案為：B【分析】生物圈的范圍:大氣圈的底部：主要生活著能夠飛翔的鳥類和昆蟲，以及細(xì)菌等微小生物.水圈的大部：大多數(shù)生物生活在距海平面150米以內(nèi)的水層中.巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”.12.【答案】D 【考點(diǎn)】光合作用的意義 【解析】【解答】解：綠色

20、植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，其表達(dá)式為：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，由此看出綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，使人感覺(jué)空氣清新故選D【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣，起到更新空氣的作用；另外樹(shù)木還能防風(fēng)、防塵、凈化空氣，同時(shí)植物的蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度。13.【答案】A 【考點(diǎn)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 【解析】【解答】解：動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成動(dòng)物體的主要組織有

21、：上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織不同的組織再組成器官，器官進(jìn)一步構(gòu)成系統(tǒng)，由八大器官直接構(gòu)成整個(gè)動(dòng)物體可見(jiàn)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體故選：A【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是植物體、器官、組織、細(xì)胞動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由宏觀到微觀依次是動(dòng)物體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞；14.【答案】A 【考點(diǎn)】藻類、苔蘚和蕨類植物 【解析】【解答】解：A、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體，都可以進(jìn)行光合作用，A符合題意。BC、藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，BC不符合題意。D、藻類植物大多生活在水

22、中，少數(shù)活在陸地環(huán)境中；苔蘚植物、蕨類植物適于生活在陰濕的陸地，D不符合題意。故答案為：A【分析】識(shí)記藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：低等孢子植物（用孢子繁殖后代的植物）蕨類植物有根、莖、葉分化如：貫眾、鳳尾蕨、卷柏、滿江紅、腎蕨、蕨高等 出現(xiàn)遲陰濕環(huán)境苔蘚植物假根,有莖、葉分化如：葫蘆蘚、金發(fā)蘚、地錢、墻蘚中等陰濕的環(huán)境藻類植物無(wú)根、莖、葉分化如：海帶、紫菜、水綿低等 出現(xiàn)早水中15.【答案】C 【考點(diǎn)】光合作用的實(shí)質(zhì) 【解析】【解答】解：新鮮水草放在水族箱里可以進(jìn)行光合作用，由分析可知新鮮水草進(jìn)行光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加水族箱里氧氣的含量，為魚提供充足

23、的氧氣能讓魚兒活的更加的健康，所以水族箱里養(yǎng)些新鮮的水草能讓魚兒活得更加健康，其主要原因是水草能增加水中氧的含量。故答案為：C【分析】光合作用：綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物并放出氧氣的過(guò)程。16.【答案】C 【考點(diǎn)】蒸騰作用的實(shí)質(zhì) 【解析】【解答】解：A、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用，故A不符合題意。B、光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，故B不符合題意。C、蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，故C符合題意

24、。D、細(xì)菌、真菌的分解作用，把有機(jī)物變?yōu)闊o(wú)機(jī)物，不符合題意。故答案為：C【分析】植物的三大生理作用（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用）是初中生物的重點(diǎn)知識(shí)，也是中考 必考的知識(shí)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中必須予以重視，掌握相關(guān)知識(shí)。（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。17.【答案】A 【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次 【解析】【解答】A、分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具

25、有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞形成其它組織根尖、芽尖和莖的形成層之所以具有分裂能力，是因?yàn)樗鼈兌季哂蟹稚M織該選項(xiàng)符合題意B、保護(hù)組織由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞壁較厚，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能該選項(xiàng)不符合題意C、營(yíng)養(yǎng)組織：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用該選項(xiàng)不符合題意D、輸導(dǎo)組織能輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如導(dǎo)管和篩管該選項(xiàng)不符合題意故選：A【分析】此題主要考查的是植物的分生組織的結(jié)構(gòu)和功能在成熟的植物體內(nèi)，總保留著一部分不分化的細(xì)胞，它們終生

26、保持分生能力，由這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做分生組織18.【答案】C 【考點(diǎn)】植物體的結(jié)構(gòu)層次 【解析】【解答】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織組織進(jìn)一步形成器官，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官可見(jiàn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官植物體“花”和“葉”都是屬于器官，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體無(wú)系統(tǒng)因此，選項(xiàng)C符合題意故答案為：C【分析】掌握一株完

27、整的綠色開(kāi)花植物體（個(gè)體）由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等六大器官構(gòu)成。據(jù)此答題。19.【答案】B 【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu) 【解析】【解答】解：菜豆種子由種皮和胚兩部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，胚中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物；玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳是玉米種子儲(chǔ)存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，胚中有一片子葉的植物稱為單子葉植物，可見(jiàn)雙子葉植物和單子葉植物種子的不同在于在于子葉數(shù)目不同，因此，B、子葉數(shù)目不同符合題意故答案為：B【分析】單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚、胚乳三部分組成。胚有子葉（1片）、胚芽、胚軸、胚

28、根等結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中。雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚等。胚有子葉（2片）、胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。胚可以發(fā)育成植物體，是新植物的幼體，是種子的主要成分。20.【答案】D 【考點(diǎn)】綠色植物維持生物圈中的碳-氧平衡 【解析】【解答】解：A、綠色出行，可以減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，A錯(cuò)誤；B、節(jié)約用紙，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，B錯(cuò)誤；C、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，可以更好的進(jìn)行光合作用，利于維持大氣中碳一氧平衡，C錯(cuò)誤；D、浪費(fèi)糧食對(duì)于維護(hù)生物圈中的碳氧平衡沒(méi)有直接的關(guān)系，D正確故選：D【分析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗

29、大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，稱碳氧平衡二、連線題 21.【答案】B；A；C；E；D 【考點(diǎn)】種子的結(jié)構(gòu)，種子萌發(fā)的過(guò)程 【解析】【解答】解：一般來(lái)講單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，一般雙子葉植物種子由種皮和胚組成，種皮質(zhì)地堅(jiān)硬具有保護(hù)作用，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，子葉是雙子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉通過(guò)這個(gè)過(guò)程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗，因此胚是種子的主要結(jié)構(gòu)故答案為：B、

30、A、C、E、D【分析】掌握種子的結(jié)構(gòu)及各部分的作用，據(jù)此答題。當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，子葉將胚乳貯藏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉，種皮具有保護(hù)胚的作用。三、識(shí)圖題 22.【答案】（1）；細(xì)胞核（2）乙（3）；細(xì)胞壁；葉綠體（4）（5）；細(xì)胞膜 【考點(diǎn)】植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞 【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞或人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核（2）由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知：甲圖與乙圖相比，相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，不同點(diǎn)是甲圖還具有

31、細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，乙圖沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的，因此，甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。（3）與乙相比，甲細(xì)胞特有的對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁，位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用；能量的轉(zhuǎn)化器是葉綠體（4）液泡中含有大量的細(xì)胞液，擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)液泡（5）細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出故答案為：（1）4細(xì)胞核（2）B（3）1細(xì)胞壁；5葉綠體（4）3（5）2細(xì)胞膜【分析】1、識(shí)圖：-細(xì)胞壁、-細(xì)胞膜、-葉綠體、-細(xì)胞核、-液泡、-細(xì)胞質(zhì)、-線粒體。2、掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的異同，據(jù)此答題。（1）細(xì)胞

32、核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。（3）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。（4）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中（植物細(xì)胞特有）。（5）大液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液-來(lái)自于液泡中的細(xì)胞液。（植物細(xì)胞特有）。（6）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（植物細(xì)胞特有）。（7）線粒體：呼吸作

33、用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物釋放能量放出二氧化碳和水。23.【答案】（1）；（2）（3）（4）果實(shí) 【考點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)與種子的形成 【解析】【解答】解：（1）（3）在花的結(jié)構(gòu)中，柱頭、花柱、子房合稱雌蕊；花藥和花絲合稱雄蕊雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)（2）花藥里能產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉（4）受精完成后雌蕊的柱頭和花柱會(huì)枯萎凋落柱頭、花柱和花粉管尚存，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成受精作用，該過(guò)程一經(jīng)完成，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。故答案為：（1）、；（2）；（3）；（4）果實(shí)?！痉治觥?、識(shí)圖：-柱頭、-花柱、子房、-胚珠、

34、-花瓣、-花藥、-花絲、-花萼、-花托、-雌蕊、-雄蕊。2、一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用?；ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠?，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉內(nèi)有精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞。受精（精子與卵細(xì)胞融合成受精卵的過(guò)程）完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)。受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)。可見(jiàn)果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的是雄蕊和雌蕊，所以花的最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊。四、解答題 24.【答案】（1）缺水（2）氧氣（3）溫度低（4