2022年幼兒園消防安全知識(shí)教案

1、 2022年幼兒園消防安全知識(shí)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民效勞，激發(fā)幼兒喜愛消防隊(duì)員的情感。 2、了解防火學(xué)問(wèn)，培育消防意識(shí)，豐富自我愛護(hù)的常識(shí)、方法。 3、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶 活動(dòng)過(guò)程： (一)參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。 (二)通過(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。 教師： 1、昨天我們到哪兒了?玩得快樂(lè)嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地?cái)⑹? 2、分小組綻開爭(zhēng)論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是

2、什么?(教師鼓舞幼兒大膽地參加爭(zhēng)論，并完整地表述給同伴聽) 3、教師進(jìn)展小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威逼，體會(huì)消防員是最英勇、最得意的人。 (一)讓幼兒把握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。 教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢? (二)展現(xiàn)幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒綻開爭(zhēng)論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。 通過(guò)“消防“嬉戲，讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固和遷移火災(zāi)自我愛護(hù)的意識(shí)和方法。 區(qū)域活動(dòng)： 美工區(qū)：為幼兒供應(yīng)塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。 角色區(qū)：為幼兒供應(yīng)美工區(qū)制作的道

3、具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)展嬉戲。 語(yǔ)言區(qū)：為幼兒供應(yīng)有關(guān)的防火學(xué)問(wèn)圖片，讓幼兒通過(guò)爭(zhēng)論作進(jìn)一步的穩(wěn)固。 教學(xué)反思： 由于活動(dòng)預(yù)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃命時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參與。 幼兒園消防安全學(xué)問(wèn)教案二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃命圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過(guò)、不行通過(guò)。 2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己查找最快的逃命路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。 3、培育幼兒自我愛護(hù)力量。 4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。 活動(dòng)預(yù)備： 事先帶著孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、

4、剪刀、雙面膠、水彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、爭(zhēng)論假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方) 2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路線。 3、出示逃命圖，請(qǐng)幼兒觀看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃命路線。 4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃命圖。 要求：大小班幼兒合作完成，在原有根底上，貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不行通過(guò)等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路線。 5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。 活動(dòng)反思： 安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生

5、活是多姿多彩的，安全訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒安全防火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和安康成長(zhǎng)起到最大的作用。 幼兒園消防安全學(xué)問(wèn)教案三 一、教學(xué)活動(dòng)目的： 1、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。 2、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險(xiǎn)為夷，

6、轉(zhuǎn)危為安。 3、加強(qiáng)日常生活安全意識(shí) 二、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課。 1、師導(dǎo)言：火與人類生活親密相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。 2.教師敘述“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生留意。 5日凌晨3時(shí)30分許，福利院護(hù)理員在巡房時(shí)發(fā)覺(jué)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內(nèi)一床上棉被在陰燃，室內(nèi)有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，布滿煙霧，隨即召喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級(jí)民政、公安、消防部門接報(bào)后，第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織搶救工作。由于受煙熏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，8名兒童經(jīng)搶

7、救無(wú)效死亡。教師出示一組數(shù)據(jù)：_年以來(lái)，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2022多人;_年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人，直接財(cái)產(chǎn)損失46359.4萬(wàn)元。 (二)提問(wèn) (1)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話。 (2)搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火? (3)你能說(shuō)出幾種逃命方法嗎?表演。(關(guān)門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命) (4)校園防火應(yīng)留意什么? (5)如何使用液化氣、煤氣? (6)如何使用電器? (7)火災(zāi)撲救有哪些方法? (8)人身著火時(shí)如何自救

8、? (9)樓房著火如何逃命? (三)宿舍消防安全留意事項(xiàng) (1)不準(zhǔn)攜帶易燃易爆有毒及其他危急品進(jìn)入宿舍; (2)不準(zhǔn)亂搭接、拆改電線電路; (3)不準(zhǔn)在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器; (4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)燃燒廢紙垃圾等; (5)不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點(diǎn)蚊香、蠟燭、生火; (6)不準(zhǔn)開長(zhǎng)明燈; (7)不準(zhǔn)在宿舍里抽煙。 (四)總結(jié) 1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 2、教師總結(jié)：這節(jié)課教師和同學(xué)們一樣都收獲了許多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永葆安康、平安。 幼兒園消防安全學(xué)問(wèn)教案四 教學(xué)目的： 1、通過(guò)讀新聞、模擬表演、交通安全學(xué)問(wèn)搶答等形式引起同學(xué)們對(duì)消

9、防安全的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些根本的消防規(guī)章，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常留意怎樣預(yù)防火災(zāi)。 課前預(yù)備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。 2、組織學(xué)生排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 4、了解一些根本的消防學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)過(guò)程： (一)主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。 1、主持人讀新聞。 2、主持人：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽? 3、同學(xué)們談?wù)?，各抒己見?4、主持小結(jié)：人們的生活離不開火。但是火假如使用不當(dāng)或者治理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)峻威逼人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建立進(jìn)展造成巨大的損失。因此消防安全非常重要。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)消防

10、安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 (二)消防安全學(xué)問(wèn)競(jìng)賽(搶答形式) 1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些? 2、易燃物品應(yīng)當(dāng)怎樣放置? 3、平常用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響? 4、蠟燭為什么要準(zhǔn)時(shí)熄滅? 5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮? 6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清晰什么? 7、小孩子能不能參與滅火行動(dòng)? 8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危急? (三)看模擬表演，議一議： 1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火? 2、議一議： (1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定? (2)我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)? 3、把小朋友的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。 4、談心得體會(huì)。 (四)模擬練習(xí)： 集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)

11、怎樣做 (五)小結(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么? 2、小結(jié)：消防學(xué)問(wèn)我們肯定要牢記，平常預(yù)防為主，由于生命只有一次，幸福歡樂(lè)把握在你自己的手里，盼望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，愛護(hù)自己的人身安全。 (六)課外延長(zhǎng) 請(qǐng)你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提示自己留意消防安全，給_、_的小同學(xué)做出典范 幼兒園消防安全學(xué)問(wèn)教案五 教學(xué)目的： 1、加深學(xué)生對(duì)火災(zāi)危害嚴(yán)峻、防火意義重大的熟悉。 2、穩(wěn)固防范火災(zāi)和火海自救的技能。 3、了解滅火常識(shí)，重點(diǎn)把握科學(xué)使用滅火器，實(shí)現(xiàn)自救和“救他” 4、培育臨危不懼、見機(jī)行事、科學(xué)“治”火的意識(shí)。 教學(xué)預(yù)備： 1、提前布置學(xué)生去搜集近年來(lái)發(fā)生的重大火災(zāi)

12、并了解其沉重后果。 2、布置學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)到的防范火災(zāi)和火海自救的學(xué)問(wèn)，并通過(guò)其他途徑了解更多的這方面的學(xué)問(wèn)。 3、聯(lián)系學(xué)校安全主任，預(yù)備滅火器等消防器材。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：展現(xiàn)消防安全訓(xùn)練課的相片，勾起學(xué)生對(duì)防火、救火學(xué)問(wèn)的回憶。 教師設(shè)疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?” 引入到大火無(wú)情，面對(duì)殘酷的火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k的問(wèn)題上來(lái)。 一、前車之鑒 學(xué)生展現(xiàn)其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生的確能從他們自己收集的案例中體會(huì)到火災(zāi)危害和消防安全訓(xùn)練的重要性。 過(guò)渡：火災(zāi)是死神的化身，無(wú)情的吞噬了很多無(wú)辜的生命，可以說(shuō)“火災(zāi)猛于虎”。既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平常應(yīng)當(dāng)

13、怎么做才能盡量地避開火災(zāi)呢? 二、防患未然(由學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，特殊介紹生活中如何防火) 1、首先要樹立這種安全意識(shí)，熟悉到火災(zāi)的極端危性。 2、安全用火用電，留意一些生活中細(xì)節(jié)。 3、常常保持警覺(jué)，排解生活中的一些火災(zāi)安全隱患。 三、火海逃命“逃命學(xué)問(wèn)小測(cè)試” 許多時(shí)候我們自身雖然很留意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬(wàn)一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?怎么樣盡可能地愛護(hù)自己的生命安全呢? 四、科學(xué)“治”火“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí) 面對(duì)火災(zāi)，我們實(shí)在無(wú)力掌握火勢(shì)時(shí)應(yīng)當(dāng)懂得逃命自救，但是，許多時(shí)候，火勢(shì)并未擴(kuò)散，火災(zāi)并未失控，這時(shí)，我們就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)問(wèn)和方法掌握火勢(shì)、撲滅火災(zāi)，避開人員傷亡和財(cái)物損失。果真，我們不但能實(shí)現(xiàn)自救，還能“救他”。 1、了解火災(zāi)的分類和滅火器的分類，懂得針對(duì)不同的火災(zāi)用不同的滅火器。 2、測(cè)試學(xué)生是否把握正確使用滅火器的學(xué)問(wèn)，確保消防小演習(xí)的順當(dāng)進(jìn)展。 3、“我當(dāng)消防員”消防小演習(xí)。請(qǐng)學(xué)校安全教師進(jìn)展滅火示范。觀看后，學(xué)生分組實(shí)際操作滅火器進(jìn)展滅火，通過(guò)實(shí)踐，真正地把握科學(xué)滅火的技能。 五、總結(jié) 火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避開火