2022年心理健康教育教案（通用5篇）

1、 2022年心理健康教育教案（通用5篇）一、指導(dǎo)思想 以XX省中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)規(guī)劃和XX省一般中小學(xué)心理安康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)劃工作實(shí)施方案精神為指導(dǎo)，深入開(kāi)展心理安康教育活動(dòng)，全面提升全校師生心理安康素養(yǎng)，營(yíng)造良好的心理安康教育氣氛，努力營(yíng)造人人關(guān)注心理安康教育，人人參加心理安康教育的良好氣氛，構(gòu)建和諧校園。 二、活動(dòng)目的 通過(guò)系列心理活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣闊師生在活動(dòng)中獲得心理感悟和體驗(yàn)，普及心理安康教育常識(shí)，增加廣闊師生維護(hù)心理安康的意識(shí)，提升心理素養(yǎng)，健全人格品質(zhì)，持續(xù)推動(dòng)我校心理安康教育工作，促進(jìn)師生的心理安康進(jìn)展。 三、活動(dòng)主題 教師：我運(yùn)動(dòng)我歡樂(lè) 學(xué)生：我陽(yáng)光我歡樂(lè) 四、活動(dòng)對(duì)

2、象： 全校師生 五、活動(dòng)時(shí)間： X月X日X日 六、活動(dòng)內(nèi)容 （一）預(yù)備階段 1.召開(kāi)教科室成員會(huì)議 活動(dòng)目的：討論部署活動(dòng)月有關(guān)事宜，討論活動(dòng)內(nèi)容，明確詳細(xì)分工。 活動(dòng)時(shí)間：X月X日其次節(jié) 活動(dòng)對(duì)象：教科室小組成員 活動(dòng)要求：要求教科室成員增加責(zé)任心，立足我校實(shí)際狀況，科學(xué)、合理地規(guī)劃好每一項(xiàng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。 負(fù)責(zé)人： 2.制定活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：規(guī)劃活動(dòng)月活動(dòng)安排，落實(shí)負(fù)責(zé)人和活動(dòng)要求。 活動(dòng)時(shí)間：X月XX日 活動(dòng)要求：全面、詳細(xì)、科學(xué)規(guī)劃。 負(fù)責(zé)人： （二）實(shí)踐活動(dòng)階段 1.教師心理瑜伽活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：X月X日 活動(dòng)對(duì)象：聘請(qǐng)瑜伽教練引領(lǐng)教師進(jìn)展瑜伽活動(dòng)。 活動(dòng)目的：聘請(qǐng)瑜伽教練，

3、依據(jù)教師群體的特點(diǎn)，設(shè)置一些根本動(dòng)作，伸展身軀，拉伸頸部、肩部，帶著教師們進(jìn)展瑜伽冥想，舒緩壓力，放松身心，以此改善教師的心理安康狀況，緩解職業(yè)壓力，提高幸福指數(shù)。 負(fù)責(zé)人： 2.觀看電影 活動(dòng)時(shí)間：X月X日 活動(dòng)對(duì)象：全校教師 活動(dòng)內(nèi)容：觀看心理電影國(guó)王的演講 活動(dòng)目的：通過(guò)影片欣賞，活動(dòng)心理感悟，增加心理認(rèn)知。 負(fù)責(zé)人： 3.觀看心理視頻 活動(dòng)時(shí)間：X月16X日心理活動(dòng)課 活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生 活動(dòng)內(nèi)容：心理勵(lì)志視頻尼克胡哲、生命爬行 活動(dòng)目的：通過(guò)視頻，增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)培育學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)、學(xué)會(huì)感恩等心理品質(zhì)。 負(fù)責(zé)人：班主任 （三）總結(jié)階段 時(shí)間：5月1823日 內(nèi)容：寫出活動(dòng)總結(jié)，

4、整理上報(bào)心理活動(dòng)周資料。 負(fù)責(zé)人：X 2022心理安康教育教案2 課前提示： 每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿意簡(jiǎn)潔生理需要，更需要來(lái)自不同方面的愛(ài)。本課就是以這樣一個(gè)主題，給大家呈現(xiàn)一個(gè)幼兒的世界。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解和熟悉自己的生活，需要來(lái)自不同方面的關(guān)懷和愛(ài)。 2、幼兒能講出自己想象的世界。 相關(guān)目標(biāo)： 1、培育幼兒的想象和創(chuàng)作力，能以主題進(jìn)展畫畫。 活動(dòng)預(yù)備： 玩具娃娃、幼兒用書我的世界、白紙、彩色筆。 活動(dòng)過(guò)程： 過(guò)程1：導(dǎo)入 1、教師拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說(shuō)：“小朋友們好，我很想給大家講講我的世界的故事，你們想聽(tīng)嗎？”引入主題。 2、教師

5、和幼兒一起爭(zhēng)論，故事里小朋友的世界的故事。 小朋友的世界里都有誰(shuí)？（鳥、太陽(yáng)、玩具熊、家人、小朋友）小朋友在她的”世界里歡樂(lè)嗎？ 你們盼望自己的世界里有誰(shuí)呢？ 總結(jié)：每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的世界，也有好多好多好玩的事情發(fā)生在世界里，在自己的工世界里可以想象許多美妙的事情。 過(guò)程3：畫畫“我的世界” 教師給每一個(gè)幼兒發(fā)放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。過(guò)程4：講故事 教師在幼兒畫完之后，把幼兒作品進(jìn)展展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。 建議：可讓個(gè)別幼兒上臺(tái)講講“我的世界”的故事。 2022心理安康教育教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，愿意在群體中表述自己對(duì)名

6、字的想法。 2、初步了解父母帶給自己名字的含義，并愛(ài)上自己的名字。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解每個(gè)人都有自己獨(dú)特的名字，并了解自己名字的含義。 難點(diǎn)：1、了解自己名字的含義；2、在群體中表達(dá)自己對(duì)名字的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒名牌； 2、繪本ppt； 3、視頻； 4、愛(ài)心卡活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，聊聊名字 1、我們初次見(jiàn)面，你情愿共享下你的名字嗎？（出示名字卡） 2、教師共享自己的名字（名字卡） 二、共享溝通，闡述心聲 1、出示ppt，小老鼠，讓幼兒知道原來(lái)對(duì)于名字也有喜愛(ài)或不喜愛(ài)的。 2、你對(duì)自己名字有什么感受？ 三、繪本支持，釋放焦慮 1、傾聽(tīng)小老鼠的苦惱（兩個(gè)錄音）。 2、它為什么會(huì)

7、不喜愛(ài)自己的名字？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。 3、了解小老鼠名字的隱秘。 4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)緣由并播放小老鼠喜愛(ài)了自己名字。 四、真情互動(dòng)，提升熟悉 1、播放一個(gè)媽媽的錄音 2、翻開(kāi)父母的愛(ài)心卡 3、共享感動(dòng)時(shí)刻 活動(dòng)延長(zhǎng)：出示幾個(gè)名人名字和照片，大聲說(shuō)出我愛(ài)我的名字。 2022心理安康教育教案4 課前提示： 小班的幼兒經(jīng)常以自我為中心，但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的關(guān)系，慢慢學(xué)會(huì)彼此關(guān)懷和幫忙。本活動(dòng)通過(guò)故事我們來(lái)幫你讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷、幫忙別人，體驗(yàn)幫忙別人得到的歡樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。 2、幼兒知道要關(guān)懷幫忙別人。 活動(dòng)預(yù)備： 教學(xué)掛圖、小動(dòng)

8、物頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)：教師戴雞媽媽的頭飾，敘述：咯咯咯，今日我雞媽媽可快樂(lè)了，由于我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動(dòng)作，用夸大的語(yǔ)調(diào)，吸引幼兒的留意。 2、看圖片聽(tīng)故事 （1）教師出示圖片，有表情地講故事。 （2）教師以提問(wèn)的方式，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容。 雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家） 可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情？（橋被水沖斷了） 雞媽媽和雞寶寶又不會(huì)游泳，想想他們心里著不焦急呢？（特別焦急）這時(shí)小鴨子說(shuō)了什么呢？（我背你們過(guò)河） 小烏龜說(shuō)了什么呢？（我們來(lái)幫你） 大象又說(shuō)了什么呢？（我來(lái)幫你） 小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過(guò)河了沒(méi)有呢？（過(guò)了）

9、教師總結(jié)：我們要像小動(dòng)物一樣要相互關(guān)懷，相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 3、情景表演 （1）教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。 （2）教師講故事，幼兒依據(jù)故事內(nèi)容表演故事。 （3）教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。 建議：在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己可以怎樣幫忙別人。 2022心理安康教育教案5 活動(dòng)內(nèi)容：心理安康讓自己快樂(lè) 設(shè)計(jì)意圖： 喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種積極心情卻是心理安康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。開(kāi)心的心情既來(lái)自于成人的關(guān)心呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持開(kāi)心的心情，并實(shí)行多種方排解已經(jīng)消失的消極

10、心情，為歡樂(lè)的人生奠定根底。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得心情開(kāi)心有利與身體安康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 2、引導(dǎo)幼兒漸漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。 活動(dòng)預(yù)備： 4個(gè)木偶、一個(gè)快樂(lè)枕 重、難點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)正確的方式排解不快樂(lè)的心情。 活動(dòng)過(guò)程： 一：感受歡樂(lè) 拍手入場(chǎng)，進(jìn)展快樂(lè)碰碰碰的嬉戲。 二、快樂(lè)與苦惱 1、剛剛玩的真快樂(lè)，你們想想平常你還遇到過(guò)什么快樂(lè)的事？ 2、快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 3、除了快樂(lè)的事，我們還會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不快樂(lè)的事？ 4、不快樂(lè)的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)） 5、你喜愛(ài)快樂(lè)的自己還是不快樂(lè)的自己？ 小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣毀滅掉。 三、化解不快樂(lè) 1、生氣商店：誰(shuí)知道什么是消氣商店？ 2、我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？ 3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想方法！ 4、你覺(jué)得消氣商店好嗎？為什么？ 5、假如你生氣了，