2022年新學(xué)期新征程主題班會(huì)教案范例5篇

1、 2022年新學(xué)期新征程主題班會(huì)教案范例5篇 主題班會(huì)教案精選5篇 主題班會(huì)5篇精選 最有創(chuàng)意的主題班會(huì)五篇 剛開學(xué)班會(huì)精選5篇 最新開學(xué)第一課主題班會(huì)教案 新學(xué)期班會(huì)1 班會(huì)目的： 1、通過(guò)自己的努力，就肯定能勝利。 2、在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。 3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的打算。 活動(dòng)內(nèi)容： 課前預(yù)備： 1、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行” 2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。 一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。 二、敘述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 1、講故事： 張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人 張海迪，1955年秋天在濟(jì)南誕生。歲患脊髓病，胸以下

2、全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開頭了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有懊喪和沉淪，她以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生布滿了信念。她雖然沒(méi)有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。1983年張海迪開頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了向天空放開的窗口、生命的追問(wèn)、輪椅上的夢(mèng)等書

3、籍。其中輪椅上的夢(mèng)在日本和韓國(guó)出版，而生命的追問(wèn)出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在生命的追問(wèn)之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)絕頂，馬上問(wèn)世。從1983年開頭，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。 為了對(duì)社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有閱歷的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。 1983年，_發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年月新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。 張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為典范，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

4、她以自己的言行，答復(fù)了億萬(wàn)青年特別關(guān)懷的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力氣。 張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。 2、組織爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠勝利的緣由。 三、小品表演：考試 1、談話：生活中有些人由于自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。也許內(nèi)容如下： 考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念著：“這太難了，怎么做啊？”“教師也專和我過(guò)不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜

5、里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，假如正面朝上，我就打，假如反面朝上，我就打_，不會(huì)錯(cuò)的上天肯定會(huì)幫忙我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。 開頭做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路苦痛地抓著腦袋?！坝辛耍媸翘熘乙?！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6” “哈，最終做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了教師。 下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說(shuō)話，順口說(shuō)著：“爸”，“12”

6、“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！薄翱?，珍寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛剛是說(shuō)：爸，12分”小路漸漸地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子消失的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路 2、組織爭(zhēng)論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？ 四、競(jìng)賽 1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就肯定能勝利，下面我們進(jìn)展一個(gè)“記電話號(hào)碼”競(jìng)賽。 競(jìng)賽規(guī)章：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能精

7、確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)展，哪一組背得最多，哪一組成功。 競(jìng)賽可進(jìn)展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。其次次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好辦法（如諧音記憶）再進(jìn)展競(jìng)賽。 2、自由爭(zhēng)論：通過(guò)競(jìng)賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，無(wú)論什么事情都能勝利。） 五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期打算表。 “我自信、我能行”學(xué)期打算表 班次：姓名： 工程 我的目標(biāo) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 紀(jì)律 衛(wèi)生 勞動(dòng) 1、工程欄可以依據(jù)自己的打算添加不同工程。 2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好，當(dāng)堂上交。教師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。 六、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶著下宣誓： 在新

8、的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的打算，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我肯定要取得好的成績(jī)！我信任：新學(xué)期，我能行！ 七、班主任總結(jié)。 八、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演精彩和打算表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，賜予表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。 新學(xué)期班會(huì)2 一、活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們追求抱負(fù)，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氣氛。 二、活動(dòng)對(duì)象：3班全部同學(xué) 三、活動(dòng)形式：心理測(cè)試、爭(zhēng)論、歌曲 四、活動(dòng)時(shí)間：20_/_/_ 五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室 六、活動(dòng)流程： 1、引入：ppt播放flash奔馳，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。 主持人：大家請(qǐng)看奔馳的歌詞：“全力奔馳夢(mèng)在此岸，隨風(fēng)飛行有

9、夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是幻想，下面進(jìn)入我們今日的主題班會(huì)幻想在新學(xué)期綻放! 2、提問(wèn)：大家的幻想是什么?抱負(fù)是什么? (1)主持人：大家有沒(méi)有幻想?初一的新征程中你們的幻想是什么呢?下面大家先爭(zhēng)論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家共享一下。 (2)同學(xué)爭(zhēng)論 (3)叫同學(xué)上臺(tái)溝通共享 3、介紹個(gè)人抱負(fù)的內(nèi)涵 (1)主持人：剛剛大家都相互爭(zhēng)論了個(gè)人的幻想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的幻想，對(duì)生活的幻想等等，那畢竟個(gè)人抱負(fù)包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)。 (2)個(gè)人抱負(fù)的進(jìn)展包括生活抱負(fù)、個(gè)人道德抱負(fù)、職業(yè)抱負(fù)和人生抱負(fù)四個(gè)方面。生活抱負(fù)是指人們對(duì)將來(lái)物質(zhì)與精神生活的憧憬與追求。個(gè)人道德抱負(fù)是指對(duì)

10、自己將來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)抱負(fù)是指對(duì)自己將來(lái)工作部門與專業(yè)種類的憧憬與追求。人生抱負(fù)是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己將來(lái)的人生道路與人生奉獻(xiàn)的設(shè)想和追求。 4、心理測(cè)試你有美妙的前途嗎?，答案解析 (1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美妙的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來(lái)，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。 (2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù) (3)你有美妙的前途嗎?測(cè)試題目 1、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：() A、熱心參與的態(tài)度; B、漠不關(guān)懷的態(tài)度; C、非常厭煩。 2、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：() A、首先推斷對(duì)方遇到的是什么困難，假如有救濟(jì)的必要，就馬上去幫忙對(duì)方; B、不問(wèn)理由，盡力去助人; C、認(rèn)

11、為這是別人的事，實(shí)行袖手旁觀的態(tài)度。 3、當(dāng)自己漸漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：() A、學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)或者技能; B、內(nèi)心感到恐驚與擔(dān)心; C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理睬。 4、對(duì)于交朋友，你會(huì)感覺(jué)到：() A、非常重要，因此在平常你就喜愛(ài)與人交往，留意禮貌，爭(zhēng)取友情; B、以為友情很尋常，不必重視; C、友情無(wú)價(jià)值，不如孤單獨(dú)處。 5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：() A、認(rèn)為有留意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn); B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú); C、不予留意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。 6、對(duì)于服裝，你的態(tài)度是：() A、要求端正、整齊，不必奢華; B、只要能保暖適體，不必講究;

12、C、“先敬羅衣后敬人”，對(duì)服裝非常講究。 7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是實(shí)行：() A、擬定一學(xué)期的打算，在一學(xué)期之中又按月擬定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo); B、請(qǐng)他人為自己安排，或者依照他人的生活打算; C、認(rèn)為過(guò)一天算一天，不必做什么安排。 8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：() A、成認(rèn)自己的缺點(diǎn)，竭力設(shè)法改正; B、假如沒(méi)有人覺(jué)察，就不予理睬，也不自我檢討; C、即或有人教導(dǎo)，也竭力否認(rèn)。 9、當(dāng)遇到困難時(shí)，你就：() A、找出產(chǎn)生困難的緣由，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次閱歷和教訓(xùn); B、內(nèi)心擔(dān)心，設(shè)法找人來(lái)幫助; C、單獨(dú)悲傷，感到消極，對(duì)前途無(wú)望。 10、當(dāng)別人批判你時(shí)，你就：() A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn)，假

13、如是對(duì)的，就予以承受;不當(dāng)?shù)囊膊蝗螒{發(fā)怒，只找時(shí)機(jī)辯白一下; B、不理睬別人的批判，不作任何反響; C、對(duì)別人的批判，一概表示不滿，并且與人爭(zhēng)吵。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 答案解析： 40分以上，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高抱負(fù)，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克制，能與人合作，制造事業(yè)。 20-39分，中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有肯定想法，根本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大局部困難和挫折能想方設(shè)法克制，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀消極的念頭。 19分以下，說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的熟悉尚不清晰，或抱有錯(cuò)誤觀念，對(duì)克制困難缺乏信念。你必需加緊練習(xí)，熬煉自己，多多交友，才能制造美妙的前

14、途。 主持人：沒(méi)錯(cuò)，量力而行：很多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身力量太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和熬煎，有人甚至由此而丟失了信念和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的進(jìn)展打算，才不失為明智之舉。 主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：抱負(fù)不是簡(jiǎn)潔的夢(mèng)想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步打算，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向抱負(fù)的頂峰! 5.播放視頻“開學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪”，解讀李連杰的抱負(fù)。 6、放飛幻想，你我設(shè)計(jì) (1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)幻想的進(jìn)一步了解，大家對(duì)幻想有了

15、更理性的熟悉，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫下現(xiàn)在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。 (2)學(xué)生寫 (3)主持人：好，大家寫好了現(xiàn)在的我，再寫寫五年后的我又是怎樣的。 7、班主任寄語(yǔ)：有幻想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠勝利，3班的學(xué)子們，努力吧，讓幻想成真，你們肯定可以! 8、班會(huì)完畢 甲：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 乙：帶著自己的幻想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開頭了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 甲：面對(duì)新的征程，或許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我們肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)全部的淺灘，到達(dá)勝利的此岸。 乙：新幻想，新征程，新面貌，此時(shí)

16、此刻，信任我們每一位同學(xué)的心中都布滿著奮進(jìn)的激情，由于我們每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。 合：3班“幻想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì)，到此完畢，感謝大家! 新學(xué)期班會(huì)3 一、時(shí)間： 二、地點(diǎn)：高一 三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn) 四、班會(huì)背景： 開學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大局部學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不情愿在這樣一個(gè)新的開頭就落伍，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成樂(lè)觀向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍根底薄弱，他們身上的習(xí)慣特別不好，所以特殊需要教師的指導(dǎo)。 五、班會(huì)目的： 1通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三

17、點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步熟悉自身的問(wèn)題，從而不斷改良，為高中生活奠定良好的根底。 2通過(guò)讓全部的學(xué)生樂(lè)觀參加，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在標(biāo)準(zhǔn)做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。 3通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握； 六、班會(huì)預(yù)備： 1組織學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練治理手冊(cè)、中學(xué)生道德操行手冊(cè)，據(jù)此由全班制定班規(guī)，爭(zhēng)論通過(guò)。 2第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)展了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。 3請(qǐng)全班學(xué)生參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。 4通過(guò)

18、競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)爭(zhēng)論通過(guò)新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。 七、班會(huì)過(guò)程： 1主持人致詞，班會(huì)開頭 2班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員） 3學(xué)習(xí)方法、閱歷、教訓(xùn)溝通 4學(xué)生代表發(fā)言，展現(xiàn)“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉 5值日班主任發(fā)言 6班主任發(fā)言 7宣誓 新學(xué)期班會(huì)4 一、目標(biāo)要求 1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉。 2、強(qiáng)化常規(guī)治理 3、重申遵紀(jì)守法的重要性。 二、主要方法：座談法 三、會(huì)前預(yù)備： 1、局部同學(xué)預(yù)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失 2、新學(xué)期打算 3、班主任總結(jié)的預(yù)備 四、班會(huì)過(guò)程 1、班長(zhǎng)主持會(huì)議（開場(chǎng)白） 回望著身

19、后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡快，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美妙的初中時(shí)間。在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年（1）班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！ 2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的準(zhǔn)備。 學(xué)生A：時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，不管是優(yōu)點(diǎn)，還是缺乏，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比擬優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)

20、異的成績(jī)是與教師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有缺乏的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。 學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平常的成績(jī)相比自已取得了肯定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的構(gòu)造以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了很多分。另外在寫作方面，我總無(wú)視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分許多。在新學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)對(duì)這兩方面進(jìn)展大量的專項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。 學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)完畢了，初三生活讓我取

21、得了非常喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)治理方面，我盼望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多談?wù)搶W(xué)習(xí)，多向教師提問(wèn)，多樂(lè)觀做值日，多主動(dòng)幫教師做事。 本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的打算是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思索、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的根底上歸納總結(jié)。 學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)完畢了，緊急的新學(xué)期馬上開頭。我還存在著很多缺乏的地方，例如上課不能夠用心聽(tīng)講，常常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了?；氐郊依?，只是滿意于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其緣由，是對(duì)根底學(xué)

22、問(wèn)把握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟識(shí)無(wú)法敏捷運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避開的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我肯定會(huì)盡我努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我的一面！ 3、班主任總結(jié)，提出要求和盼望： 同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。盼望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，興奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。 4、完畢語(yǔ)（班長(zhǎng)）： 這是一節(jié)有意義的班會(huì)，很多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的準(zhǔn)備并訂了適合自己的打算，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被

23、社會(huì)拋棄，丟失自己的將來(lái)，在教師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信念并信任我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶散，同學(xué)的話，讓我布滿自信，假如我能夠從現(xiàn)在開頭，為抱負(fù)沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，教師這樣的信任我們，鼓舞我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持究竟，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開頭為抱負(fù)奮斗吧！ 新學(xué)期班會(huì)5 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)問(wèn)與力量： 1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、教師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。 2.熟悉中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡

24、快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。 3.面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)力量。 過(guò)程與方法： 1.講授法2.爭(zhēng)論分析法3.嬉戲活動(dòng)法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分熟悉呈現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)和中學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況做比擬。 制定自己的作息時(shí)間表 讓學(xué)生熟悉角色變化及其對(duì)自己的影響。 教學(xué)預(yù)備：展板作息時(shí)間表多媒體課件傳統(tǒng)的黑板學(xué)校的相片。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 教師：同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的心理安康課的教師張新，很快樂(lè)熟悉大家，并能與大家一起共度美妙的一學(xué)期?，F(xiàn)在呢，我要跟大家一

25、起玩一個(gè)嬉戲叫做“找不同”，請(qǐng)大家看看幻燈片上的這兩張圖，認(rèn)真看看，它們有什么不同，不同在哪里呢？有沒(méi)有同學(xué)看出來(lái)了，看出來(lái)的同學(xué)告知我好嗎？（展現(xiàn)幻燈片中的兩個(gè)圖片）沒(méi)錯(cuò)，它們的不同就在這些地方。這是一個(gè)很微小的區(qū)分需要我們細(xì)心去觀看。法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)覺(jué)。走進(jìn)一個(gè)新的、生疏的環(huán)境，你看到了什么，發(fā)覺(jué)了什么新奇好玩的事物呢。讓我們一起去觀看，去發(fā)覺(jué)。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 活動(dòng)1：校園尋寶大行動(dòng) 大家在這新的學(xué)校也待了幾天了，有沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們學(xué)校有什么特殊的地方呢？現(xiàn)在我們以6個(gè)同學(xué)為一組，大家一起說(shuō)說(shuō)你們到學(xué)校的見(jiàn)聞，然后把它們?cè)诩埳蠘?biāo)示你們對(duì)學(xué)校有關(guān)狀況的了解。我們將

26、請(qǐng)各組的代表向全班同學(xué)介紹你們的“校園藏寶圖”比比看哪個(gè)小組的“校園藏寶圖”設(shè)計(jì)得最有創(chuàng)意，介紹的，挖掘的“珍寶”最有價(jià)值。 教師小結(jié)。 同學(xué)們剛到新的學(xué)校不久就了解了這么多的信息，讓教師有點(diǎn)驚異。大家可能都會(huì)有這樣的感覺(jué)，生疏的環(huán)境經(jīng)常給我們帶來(lái)種種的擔(dān)心與不便，而假如我們花點(diǎn)時(shí)間去熟悉它、了解它，不但能在新的環(huán)境中找到“回家”那樣的輕松自如的感覺(jué)，更快地適應(yīng)新環(huán)境，而且能了解到新的環(huán)境中的種種資源，以便今后充分利用這些資源?，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看我們學(xué)校的“珍寶”，（將圖片展現(xiàn)出來(lái)，并簡(jiǎn)要介紹他們的功用）在圖書館呢我們可以去借我們喜愛(ài)看的書，在心理詢問(wèn)室我們可以找教師傾訴等等。而這些又與我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有什么不同嗎？ 教師組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組爭(zhēng)論并指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。 教師總結(jié)。 大家的爭(zhēng)論還是蠻熱鬧的，都發(fā)覺(jué)了初中與小學(xué)的不同之處，也發(fā)覺(jué)了許多新穎的事情。其中變化的是什么呢？（學(xué)生答復(fù)）沒(méi)錯(cuò)，我們發(fā)覺(jué)我們所學(xué)的科目增多了，所學(xué)的學(xué)問(wèn)的難度也增加了，家庭作業(yè)也多了等等。 過(guò)渡：進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我們將會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？（學(xué)生答復(fù)）從你們的答復(fù)我概括為兩種感覺(jué)：作為一名中學(xué)生既感到很快樂(lè)，但同時(shí)呢我們又會(huì)感到茫然。為什么會(huì)這樣呢？我們剛