2022年九年級(jí)語文下冊(cè)專項(xiàng)檢測(cè)卷四習(xí)題課件新人教版

1、專項(xiàng)檢測(cè)卷（四）考查范圍：語言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)語言運(yùn)用綜合性學(xué)習(xí)一、語言運(yùn)用1武漢(又稱“江城”)疫情牽動(dòng)著國人的心，網(wǎng)友為此創(chuàng)作出了許多對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面的題目。(1)在所示的九個(gè)短語中選擇最恰當(dāng)?shù)亩陶Z，將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫完整。(只寫序號(hào))憂懷百姓 宅家有我 眾志成城驅(qū)大疫大愛自長(zhǎng)留 馳援奔武漢 責(zé)任擔(dān)肩彰大愛親情雖暫擱 治療痼疾 同封魔孽千條路上聯(lián)：_，不愧白衣，御毒憑他，_下聯(lián)：祈禱祝江城，常研淡墨，_，共度平安一個(gè)春語言運(yùn)用下一欄目654321(2)將下面的短語組合成兩副對(duì)聯(lián)，補(bǔ)寫出第一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)和第二副對(duì)聯(lián)的下聯(lián)。憂懷百姓 愛暖三春 且看醫(yī)者仁心涓流匯海蕩初心 千里整裝馳武漢

2、 眾志成城上聯(lián)：_，_，_下聯(lián)：全民出手，但獻(xiàn)凡人大愛，九州奮力送瘟神上聯(lián)：情傾一線，險(xiǎn)涉千重，眾志成城驅(qū)大疫下聯(lián)：_，_，_眾志成城且看醫(yī)者仁心千里整裝馳武漢愛暖三春憂懷百姓涓流匯海蕩初心語言運(yùn)用下一欄目6543212根據(jù)提示，完成下列題目。 請(qǐng)從“幸福自信成長(zhǎng)土壤感恩成功”中選取詞語(不少于三個(gè))，連成一段話，并且運(yùn)用比喻的修辭手法。(不超過50個(gè)字)_ 示例一：幸福是一粒渺小的種子，感恩的心便是土壤，將幸福的種子植根于感恩的土壤，幸福的大樹就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。示例二：幸福是一條平凡的小船，自信便是高揚(yáng)的風(fēng)帆，將風(fēng)帆置于小船之上，幸福的小船就會(huì)駛向成功的彼岸。語言運(yùn)用下一欄目6543213下面是

3、幾則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，寫出你的探究結(jié)果。中小學(xué)生體質(zhì)報(bào)告：攀爬能力仍是青少年弱項(xiàng)癱坐宅居“養(yǎng)”出亞健康，僅有兩成青少年自認(rèn)為“身體素質(zhì)合格”洛陽市教育局“促進(jìn)青少年體質(zhì)健康成長(zhǎng)，打造活力校園”主題活動(dòng)在洛陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展三元與北京校足協(xié)合作：推進(jìn)奶酪普及，增強(qiáng)青少年體質(zhì)_ 示例：我國青少年體質(zhì)較差，各校采取不同方式提高學(xué)生身體素質(zhì)。(意思對(duì)即可)語言運(yùn)用下一欄目6543214閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。 5月8日早晨，梅子一進(jìn)教室就開講了：今天可有意思了，一女的上車，刷卡支付沒有成功，司機(jī)提醒她重新支付，那女的一下子就激動(dòng)起來，指著司機(jī)一直說，一直說，司機(jī)就一直忍著，一直忍著。我看司機(jī)

4、握方向盤的手有點(diǎn)抖。到站了，咱班夢(mèng)如同學(xué)遞給司機(jī)一張字條，回頭笑了笑，就下車了。我看司機(jī)打開字條，笑了，像開了朵花。 同學(xué)們都圍過來，問夢(mèng)如寫的啥。夢(mèng)如說：“也沒寫啥，就簡(jiǎn)單幾句，叔叔，你好！我是車上的一位學(xué)生，請(qǐng)你不要因?yàn)橐患∈虑?，就把好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天?！?語文課代表聽了，搖頭晃腦地說：“夢(mèng)如一笑百媚生，此時(shí)無聲勝有聲?！闭Z言運(yùn)用下一欄目654321(1)課代表的意思是：_。(2)梅子說：“我們要為夢(mèng)如點(diǎn)贊！我先說，大家接著說。”梅子：我為夢(mèng)如的_點(diǎn)贊，你看她_。我為夢(mèng)如的_點(diǎn)贊，你看她_夢(mèng)如暖心微笑，傳遞了善意示例：友善 并沒有因?yàn)樽约旱秸玖司蛯?duì)司機(jī)漠

5、不關(guān)心機(jī)智 用寫字條的方式安慰司機(jī)，讓司機(jī)會(huì)心、暖心，又避免了尷尬。(還可以從細(xì)心、責(zé)任等角度思考)語言運(yùn)用下一欄目654321(3)請(qǐng)你把夢(mèng)如同學(xué)的事跡寫成一則新聞，向?qū)W校廣播站投稿。要求有標(biāo)題，有事件，有評(píng)論，120字左右。 _小字條大能量 5月8日早晨，我校夢(mèng)如同學(xué)在公交車上，目睹一名女乘客因刷卡支付問題與司機(jī)發(fā)生沖突，司機(jī)一直忍氣吞聲。下車時(shí)，夢(mèng)如同學(xué)遞給了司機(jī)一張字條，司機(jī)看后笑了。夢(mèng)如同學(xué)這一暖心舉動(dòng)，溫暖了一個(gè)人，化解了一場(chǎng)隱憂，小舉動(dòng)傳遞大能量。語言運(yùn)用下一欄目65432155月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，完成下面兩題。語言運(yùn)用下

6、一欄目654321(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹郵票圖案的構(gòu)成，不超過50字。(文字和票值均忽略不計(jì))_(2)請(qǐng)寫出郵票的寓意，不超過40字。_ 構(gòu)圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現(xiàn)，一顆心被一支點(diǎn)燃的香煙洞穿而過。 示例：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠(yuǎn)離香煙。語言運(yùn)用下一欄目6543216習(xí)近平總書記曾專程赴蘭考縣緬懷忠魂，并寫下念奴嬌追思焦裕祿以自勵(lì)。詞中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意氣”，如果以這句話為一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)?jiān)谙旅嫠膫€(gè)選項(xiàng)中挑選出合適的下聯(lián)( )A山高路遠(yuǎn)，須存家國情懷 B寒來暑往，不易青云之志C滄海橫流，方顯英雄本色 D天高海闊，任由鷹飛魚躍A

7、語言運(yùn)用下一欄目654321上一欄目二、綜合性學(xué)習(xí)1某中學(xué)開展“保護(hù)環(huán)境從垃圾分類開始”主題活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合同學(xué)們搜集的相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。材料一：目前，我國許多城市的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，分類回收的垃圾桶也不統(tǒng)一，“混裝”“混運(yùn)”現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致終端處理成本大大增加。而且垃圾終端處理多為就近填埋，這不僅會(huì)占用大量的土地，還會(huì)嚴(yán)重污染土地及水源。綜合性學(xué)習(xí)7654321材料二：下圖是九年級(jí)(8)班同學(xué)繪制的“生活垃圾分類處理流程圖”。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321 材料三：許多國家在垃圾處理方面取得了一些成效。如美國在20世紀(jì)70年代就制定了資源復(fù)原法固體廢棄物處置法等法律法規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行；

8、日本在各個(gè)學(xué)段均開設(shè)專門的環(huán)境教育課程，每年都會(huì)組織小學(xué)階段的學(xué)生參觀垃圾處理廠；英國每個(gè)家庭都有三個(gè)顏色不同的垃圾桶，環(huán)衛(wèi)部門的垃圾車也相應(yīng)分成三種顏色，回收垃圾時(shí)三輛車同時(shí)工作。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(1)請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，概括我國目前垃圾處理方式帶來的弊端。_(2)請(qǐng)介紹材料二中的流程圖，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。(不超過80個(gè)字)_(3)請(qǐng)根據(jù)材料三的內(nèi)容，談?wù)剣庠诶幚矸矫娴淖龇ńo予我們哪些啟示。_ 增加垃圾處理成本；占用大量土地；污染環(huán)境(或污染土地與水源)。 示例：生活垃圾分為四類。其中對(duì)餐廚垃圾可作資源化處理，用于供熱或發(fā)電、堆肥回用；大件垃圾與可回收垃

9、圾回收后再利用；其他垃圾通過轉(zhuǎn)運(yùn)站集中處理。 增強(qiáng)立法與監(jiān)管；及早進(jìn)行環(huán)保教育并納入課程；注重分類投放和回收。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)76543212學(xué)校文學(xué)社開展“文學(xué)與文化”專題活動(dòng)，邀請(qǐng)市文化館張老師做專題講座。(1)下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。畫線詞語表達(dá)都不得體的一項(xiàng)是( )邀請(qǐng)函 張老師您好。我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做“文學(xué)與文化”的專題講座。您學(xué)富五車，久聞大名，如果能來我校對(duì)我們不吝賜教，將是我們的莫大榮幸。本應(yīng)光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望，無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希見諒。屆時(shí)我們一定洗耳恭聽，不恥下問。A B C DB上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321

10、(2)在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師出了一個(gè)趣味題：在不考慮平仄的情況下，以“白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是( )A仰天山 B藍(lán)寶石 C楊家埠 D青云山D上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(3)張老師還提問了很多文學(xué)文化常識(shí)，同學(xué)們作了回答。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子，“一鼓作氣”出自左傳。B“上乃使使持節(jié)詔將軍”和“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的“節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。C“與先生同在桑梓”中的“桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用“桑梓”代指家鄉(xiāng)。D“表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭

11、敬、懇切，如諸葛亮的出師表。A上一欄目綜合性學(xué)習(xí)76543213童謠，融入我們的生活，伴隨我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下列題目。(1)結(jié)合下面思維導(dǎo)圖的提示，用四字短語補(bǔ)全空缺處。童謠價(jià)值豐厚題材貼近生活，事例普通，易于幼兒理解世界各國、各民族，甚至沒有名字的族群都有童謠謎語歌、數(shù)數(shù)歌、游戲歌、顛倒歌 詩經(jīng)中就可見童謠培養(yǎng)語感、浸潤(rùn)心靈、塑造人格、傳承文化 形式多樣內(nèi)容豐富分布廣泛歷史悠久上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(2)閱讀下面有關(guān)“童謠”的短文，聯(lián)系全文，將空缺內(nèi)容補(bǔ)寫完整，注意語意連貫。_？據(jù)史料，童謠最早見于詩經(jīng)魏風(fēng)。_，如古人還將其稱為“孺子歌”“童兒歌”“兒童謠”“小兒語”等。

12、 “胖娃兒胖嘟嘟騎馬上成都，成都又好耍，胖娃兒騎白馬”一首首川西童謠伴著孩子們清脆的童音，在深深的巷子里，_，在幽幽的小院中久久回蕩。一代又一代的孩子就這么說著，唱著，長(zhǎng)大成人，走出了巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童謠卻_。童謠起源于何時(shí)童謠別稱很多在青青把那份純真永遠(yuǎn)留在了他們心里的田野上上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(3)下面是一首名為“四季花兒歌”的童謠，請(qǐng)?jiān)诳杖碧帉懗銮‘?dāng)?shù)木渥?。三月里，桃花紅，桃園結(jié)義當(dāng)英雄。_，_，_。八月里，桂花香，廣寒宮里看吳剛。_，_，_。臘月里，梅花開，喜鵲鬧梅好運(yùn)來。六月里荷花放花中君子美名揚(yáng)九月里菊花黃東籬采菊登高忙上一欄目綜合性學(xué)習(xí)765432

13、14綜合性學(xué)習(xí)。 2020年的春節(jié)，對(duì)于武漢人乃至全國人民，注定是一個(gè)不一樣的春節(jié)。全國上下團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，共同抗疫。對(duì)于其間發(fā)生的感人事跡，某班同學(xué)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你一起參與。【探究一】疫情當(dāng)前，武漢廣大醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，各地支援武漢的醫(yī)療隊(duì)迅速集結(jié)，向著武漢出發(fā)全國各地的醫(yī)務(wù)工作者成為這個(gè)春節(jié)的“最美逆行者”。春節(jié)期間，他們堅(jiān)守崗位，用自己的行動(dòng)，承載了多少人的健康；用自己的舍棄，換來了多少家庭的團(tuán)圓。(1)請(qǐng)用一句話為這些最美逆行者點(diǎn)贊。_ 示例：不怕艱難，不懼風(fēng)雨，用自己的實(shí)際行動(dòng)救死扶傷，醫(yī)者仁心，你們是最美的白衣天使。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321【探究二】“我們是2003年奔

14、赴北京小湯山抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，17年后的今天，面對(duì)新型冠狀病毒的肆虐，我們更是責(zé)無旁貸！在此，我們積極請(qǐng)戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”20多個(gè)簽名和紅手印，印滿了南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員寫的“請(qǐng)戰(zhàn)書”，作為廣東此次的定點(diǎn)醫(yī)院，這份震撼人心的“請(qǐng)戰(zhàn)書”在網(wǎng)上熱傳。(2)結(jié)合以上材料，談?wù)勥@份震撼人心的“請(qǐng)戰(zhàn)書”在網(wǎng)上熱傳的原因。(至少寫3點(diǎn))_ 示例：因?yàn)槟戏结t(yī)院醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員珍愛生命，敬畏生命；勇?lián)?zé)任，不畏困難與挑戰(zhàn)；關(guān)愛別人，勇挑重?fù)?dān)；具有高度的社會(huì)責(zé)任感，崇高的敬業(yè)精神。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)76543215綜合性學(xué)習(xí)。 二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的，就只有清明。歷書有云：

15、“萬物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬物皆顯?！鼻迕鬟@個(gè)節(jié)氣，因此得名。重慶一中九年級(jí)某班舉行“話清明，思傳統(tǒng)”的清明主題活動(dòng)，請(qǐng)按要求回答以下題目。(1)【詩話清明】艾鐘依同學(xué)收集了關(guān)于清明節(jié)的背景資料。請(qǐng)認(rèn)真閱讀鏈接材料，完成題目。鏈接材料：中華民族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有兩千五百多年的歷史。清明節(jié)在仲春、暮春之交。掃墓祭祖和踏青郊游是清明的兩大主題。這天，人們除了掃墓祭祀先祖，還有許多“踏青訪春”活動(dòng)，如在郊外放風(fēng)箏、蕩秋千、蹴鞠，還有插柳植樹、祈求長(zhǎng)壽等。寒食在清明之前。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321根據(jù)以上鏈接材料，下列詩句不是描寫清明節(jié)活動(dòng)的是( )A楊柳枝，芳菲節(jié)，所

16、恨年年贈(zèng)離別。B馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。C風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？D梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。A上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(2)【寄語清明】請(qǐng)仿照例句，自己創(chuàng)作一句清明寄語，表現(xiàn)清明節(jié)的特點(diǎn)。端午節(jié)：龍舟競(jìng)發(fā)千帆舞，汩羅江畔吊屈原。中秋節(jié)：月到中秋圓，親人心相連。清明節(jié)：_(3)【探訪清明】艾鐘依打算在學(xué)校進(jìn)行采訪，以了解大家對(duì)清明節(jié)的熟悉情況，并對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承出謀劃策。請(qǐng)幫助他完成以下采訪問題設(shè)計(jì)。采訪對(duì)象：同學(xué)采訪問題：_采訪對(duì)象：校長(zhǎng)采訪問題：_示例：春風(fēng)撫柳晃秋千，子孫掃墓憶舊人。示例：我們?cè)谇迕鞴?jié)應(yīng)該做些什么？示例：我們?cè)撊绾螌⑶迕鬟@種傳統(tǒng)節(jié)日

17、傳承下去？上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321 6.綜合性學(xué)習(xí)。 在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，育才中學(xué)九年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，留住時(shí)光，紀(jì)念美好。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你為這本紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)名字，并說說命名的內(nèi)涵。命名：_內(nèi)涵：_ 這本小小的冊(cè)子記錄我們的成長(zhǎng)，留住我們的青春。任時(shí)光流淌，歲月蹁躚，冊(cè)子中將永遠(yuǎn)珍藏這段蔥郁美好又活力四溢的時(shí)光。示例：青蔥歲月上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(2)請(qǐng)你仿照示例，為這本紀(jì)念冊(cè)擬寫兩個(gè)欄目名稱并介紹欄目?jī)?nèi)容。欄目名稱：精彩瞬間欄目?jī)?nèi)容：班級(jí)三年來獲得榮譽(yù)時(shí)的照片或獎(jiǎng)狀并配文字說明欄目名稱：_欄目?jī)?nèi)容：_欄目名稱：_欄目?jī)?nèi)容：_示例：

18、成長(zhǎng)故事記錄這三年中發(fā)生在班級(jí)中的或大或小的故事個(gè)人風(fēng)采 收錄同學(xué)和老師的個(gè)人生活照，并在照片下附上個(gè)人的座右銘上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(3)班級(jí)準(zhǔn)備請(qǐng)本班語文老師王老師為紀(jì)念冊(cè)寫卷首教師寄語，你作為班長(zhǎng)該怎樣對(duì)王老師說呢？_ 示例：王老師，您好。很幸運(yùn)，能成為您的學(xué)生！還有幾個(gè)月我們就畢業(yè)了，我們準(zhǔn)備制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，想請(qǐng)您為我們的紀(jì)念冊(cè)寫卷首教師寄語，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？上一欄目綜合性學(xué)習(xí)76543217綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)校開展以“愛讀書會(huì)讀書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(1)【宣傳讀書活動(dòng)】請(qǐng)你為活動(dòng)擬定一則宣傳標(biāo)語。_ 示例：營造書香校園，傳承文化經(jīng)典；閱讀提升個(gè)人品位，求知豐富你我人生；和書本擁抱，與大師交流；讀書點(diǎn)亮智慧，知識(shí)照耀人生。上一欄目綜合性學(xué)習(xí)7654321(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】分析上表，你得出的結(jié)論是：_