小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊三小數(shù)除法一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)大竹縣楊家鎮(zhèn)明德小學(xué)教師：劉尚超一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和算法，并能夠正確計(jì)算。【過程與方法目標(biāo)】1.通過自主探究、小組合作體驗(yàn)一個(gè)數(shù)除以小數(shù)除法算法的推導(dǎo)過程。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、分析的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)源于生活，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和計(jì)算方法?！倦y點(diǎn)】除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，正確移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。三、教學(xué)方法講授法、合作探究法、問題情境設(shè)置法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課除法算式接龍游戲270300=0.9、273

2、0=0.9、2.73=0.9提出算式不同為什么商相同的問題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)商不變規(guī)律，從而為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。環(huán)節(jié)二：新課講授教師引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖并自己編寫一道應(yīng)用題。奶奶編中國結(jié)，編一個(gè)要用0.85m絲繩，7.65m絲繩可以編幾個(gè)中國結(jié)？根據(jù)編寫的題目，學(xué)生獨(dú)立分析已知條件和問題列出算式。7.650.85=教師進(jìn)一步引導(dǎo)為什么列出除法算式，從而進(jìn)一步明確除法的意義。求7.65里面有幾個(gè)0.85，用除法計(jì)算。啟動(dòng)四人小組探究如何計(jì)算7.650.85。小組匯報(bào)：1.把7. 65米、0.85米都化成厘米作單位。7.65米=765厘米 0.85米=85厘米 7.650.85就變成了76585=9。2

3、.根據(jù)學(xué)過的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大到它的100倍，商就縮小到它的100倍，算出7.650.85的商是9。3.運(yùn)用商不變的規(guī)律，把被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，商不變。7.650.85變成76585得出商是9。教師引導(dǎo)優(yōu)化方法：第3個(gè)方法最簡單。第1種只適合能夠進(jìn)行單位換算的一些數(shù)量，第2種換來換去容易出錯(cuò)；第3種利用商不變的規(guī)律，把除數(shù)變成整數(shù)。學(xué)生自學(xué)列豎式并上臺講解示范。把0.85轉(zhuǎn)化為85，輕輕劃掉0和小數(shù)點(diǎn)，除數(shù)擴(kuò)大了100倍，被除數(shù)也要擴(kuò)大100倍，7.65擴(kuò)大100倍就是765，因此輕輕劃掉小數(shù)點(diǎn)然后數(shù)位對齊，得出商為9。師生一起總結(jié)計(jì)算方法：一看（看清除數(shù)有幾位小數(shù)）。二移（把除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)）。三算（按照除數(shù)是整數(shù)的除法的方法計(jì)算）。環(huán)節(jié)三：鞏固提升習(xí)題62.42.6=24，學(xué)生獨(dú)立