低語教研組小結(jié)

1、低年級(jí)語文教研組小結(jié)本學(xué)期，我們低年級(jí)全體語文教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合低語備課組教師的教研實(shí)際，完結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高備課組教學(xué)能力。充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；結(jié)合學(xué)校“骨干展示課”教件園經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用到自己的課堂上，提高了自身的課堂教學(xué)水平；積極參加區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi)、校際聽課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)；積極撰寫教學(xué)隨筆，結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索；以校園論壇為

2、陣地，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑，進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提升了自身內(nèi)涵。二、落實(shí)備課組活動(dòng)。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力本學(xué)期，我們低年級(jí)全體語文教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合低語備課組教師的教研實(shí)際，完結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高備課組教學(xué)能力。充分利用學(xué)校資源，提高自己的教學(xué)；結(jié)合學(xué)?！肮歉烧故菊n”教件園經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用到自己的課堂上，提高了自

3、身的課堂教學(xué)水平；積極參加區(qū)、署組織的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，認(rèn)真按時(shí)完成了校內(nèi)、校際聽課、評(píng)課、教師論壇等活動(dòng)；積極撰寫教學(xué)隨筆，結(jié)合教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)，完成教學(xué)案例，反思課堂教學(xué)得失，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索；以校園論壇為陣地，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及困惑，進(jìn)行“每月一學(xué)”的主題論壇學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，提升了自身內(nèi)涵。二、落實(shí)備課組活動(dòng)。本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中，我們集體備課，研討課文的重難點(diǎn)，課后拓展小練習(xí)，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。程，及時(shí)地把教學(xué)

4、中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。三、積極參加“平臺(tái)實(shí)踐課”活動(dòng)，切實(shí)提高備課組教學(xué)水平。1、本次平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)給我感受最深的就是：群策群力，其利斷金。一個(gè)人的力量是有限的，大家的力量是無限的。對(duì)于我們一年級(jí)語文組來說，雖然教學(xué)水平有限，但經(jīng)過我們四位老師的共同努力，作的精神，順利地完成了“平臺(tái)實(shí)踐”的任務(wù)。2起暢談。本次教學(xué)活動(dòng)給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，它“逼”著我們進(jìn)行面對(duì)面的交流，互相學(xué)習(xí)，博采眾長，互勉共進(jìn)。3、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)是一次磨人磨課的研究活動(dòng)。臺(tái)實(shí)踐的課題，并積極準(zhǔn)備材料，制作課件。我們教師暢談了對(duì)四節(jié)不會(huì)讀等。四、教學(xué)活動(dòng)中的不足1、本次平臺(tái)實(shí)踐課，大家在一起磨課研究，由于我們教師中有三三、積

5、極參加“平臺(tái)實(shí)踐課”活動(dòng)，切實(shí)提高備課組教學(xué)水平。1、本次平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)給我感受最深的就是：群策群力，其利斷金。一個(gè)人的力量是有限的，大家的力量是無限的。對(duì)于我們一年級(jí)語文組來說，雖然教學(xué)水平有限，但經(jīng)過我們四位老師的共同努力，作的精神，順利地完成了“平臺(tái)實(shí)踐”的任務(wù)。2起暢談。本次教學(xué)活動(dòng)給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，它“逼”著我們進(jìn)行面對(duì)面的交流，互相學(xué)習(xí)，博采眾長，互勉共進(jìn)。3、平臺(tái)實(shí)踐課活動(dòng)是一次磨人磨課的研究活動(dòng)。臺(tái)實(shí)踐的課題，并積極準(zhǔn)備材料，制作課件。我們教師暢談了對(duì)四節(jié)不會(huì)讀等。四、教學(xué)活動(dòng)中的不足1、本次平臺(tái)實(shí)踐課，大家在一起磨課研究，由于我們教師中有三位已經(jīng)四十多歲，雖然盡我們的能力認(rèn)真

6、收集資料，反復(fù)修改課件。但對(duì)于課件制作的技術(shù)有待加強(qiáng)。但對(duì)于課件制作的技術(shù)有待加強(qiáng)。2、課后我們反思了很多，從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了備但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書寫的姿勢(shì)還不夠奮斗目標(biāo)。五、我們今后努力方向：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練總之，低語組成員都積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，賣力地教學(xué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。今后的教學(xué)之路還很長，所要改進(jìn)的地方還很多。要繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，積極向其他教研組學(xué)習(xí)，我們也能把各項(xiàng)工作做得更好。2、課后我們反思了很多，從中學(xué)到了很多。我們認(rèn)識(shí)到了備但應(yīng)在尊重文本的基礎(chǔ)上。3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，書寫的姿勢(shì)還不夠奮斗目標(biāo)。五、我們今后努力方向：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練總之，低語組成員都