人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)培訓(xùn)課件

1、人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容 緒論第一章人體基本結(jié)構(gòu)概述第三章神經(jīng)系統(tǒng)第四章感覺器官第五章血液人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)2主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容 緒論人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)2第六章 循環(huán)系統(tǒng)第八章 消化系統(tǒng)第十一章 內(nèi)分泌系統(tǒng)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)3第六章 循環(huán)系統(tǒng)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)3緒論一、人體解剖生理學(xué)研究的對象二、生命活動的基本特征三、人體生理機能的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)4緒論一、人體解剖生理學(xué)研究的對象人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)4一、人體解剖生理學(xué)研究的對象人體解剖學(xué)：是一門研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)科學(xué)。生理學(xué)：是生物科學(xué)的一個分支，是研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。人體

2、解剖生理學(xué)臨床教學(xué)5一、人體解剖生理學(xué)研究的對象人體解剖學(xué)：是一門研究正常人體形二、生命活動的基本特征（一）新陳代謝（二）生殖和生長發(fā)育（三）人體生理功能的調(diào)節(jié)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)6二、生命活動的基本特征（一）新陳代謝人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)6（一）新陳代謝 指機體主動與環(huán)境進行物質(zhì)與能量交換的過程。 同化作用 異化作用人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)7（一）新陳代謝 指機體主動與環(huán)境進行物質(zhì)與能量交換的過程（二）生殖和生長發(fā)育生殖：生命體生長發(fā)育到一定階段后，能夠產(chǎn)生和自己相似的子代。發(fā)育：生命個體在生長過程中，各系統(tǒng)、器官和組織都要經(jīng)歷從簡單到復(fù)雜的變化過程，直至機體各部器官系統(tǒng)功能的完善和成熟。人

3、體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)8（二）生殖和生長發(fā)育生殖：生命體生長發(fā)育到一定階段后，能夠產(chǎn)三、人體生理機能的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)(一)方式（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：通過神經(jīng)系統(tǒng)的活動對機體功能進行的調(diào)節(jié)稱為神經(jīng)調(diào)節(jié)。 （2）基本方式：反射 反射:是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機體對刺激產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答。 （3）結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧 （4）特點：迅速、精確、短暫。.神經(jīng)調(diào)節(jié)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)9三、人體生理機能的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)(一)方式（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：通過神人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)培訓(xùn)課件人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)11人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)11某些細胞（內(nèi)分泌細胞）分泌化學(xué)物質(zhì)（激素）體液途徑血、淋巴、組織液靶細胞（受體）進行調(diào)節(jié)2.體液調(diào)

4、節(jié)體液調(diào)節(jié)機體的某些細胞產(chǎn)生某些特異性的化學(xué)物質(zhì)，通過血液循環(huán)輸送到全身各處，調(diào)節(jié)機體的功能活動。內(nèi)分泌腺 激素 特點：緩慢、廣泛、持久。人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)12某些細胞分泌化學(xué)物質(zhì)體液途徑血、淋巴、組織液靶細胞進行調(diào)節(jié)2激素（hormone ）： 由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效能生物活性物質(zhì)。 是細胞間信息傳遞的化學(xué)媒介。 靶器官、靶組織和靶細胞人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)13激素（hormone ）：人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)133.自 身 調(diào) 節(jié)（1）自身調(diào)節(jié):是指機體的器官、組織、細胞自身不依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，而由自身對刺激產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng)的過程。（2）特點:調(diào)節(jié)幅度較小人體解剖生理學(xué)臨床教

5、學(xué)143.自 身 調(diào) 節(jié)（1）自身調(diào)節(jié):是指機體的器官、組織、細胞（二）機體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié).體液和體液的分布體液:人體細胞內(nèi)外含有大量液體，總 稱為體液。分布:細胞內(nèi)液 細胞外液人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)15（二）機體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié).體液和體液的分布人體解剖生理體液細胞外液1/3細胞內(nèi)液2/3占體重的60-70%細胞直接生活的液體環(huán)境，具體環(huán)境內(nèi)環(huán)境為細胞內(nèi)各種生化反應(yīng)進行的場所.體液和體液的分布體液:人體細胞內(nèi)外含有大量液體，總稱為體液。（二）機體維持穩(wěn)態(tài)的反饋調(diào)節(jié)人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)16體液細胞外液1/3細胞內(nèi)液2/3占體重的60-70%細胞直接2.內(nèi)環(huán)境內(nèi)環(huán)境:細胞直接接觸和生活的

6、環(huán)境。3.穩(wěn)態(tài):內(nèi)環(huán)境的理、化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)172.內(nèi)環(huán)境人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)17反饋反饋：受控部分反過來調(diào)節(jié)控制部分的過程控制系統(tǒng)受控系統(tǒng)監(jiān)視裝置感受器反饋信息人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)18反饋反饋：受控部分反過來調(diào)節(jié)控制部分的過程控制系統(tǒng)受控系統(tǒng)監(jiān)負反饋(negative feedback) 在閉環(huán)控制系統(tǒng)中，受控部分發(fā)出的反饋信息抑制控制部分的活動，使其活動減弱，這種反饋稱為負反饋。負反饋調(diào)節(jié)可使系統(tǒng)處于一種穩(wěn)定狀態(tài)。 人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)19負反饋(negative feedback) 人體解剖生理學(xué)負反饋 反饋作用與原效應(yīng)作用相反，使反饋后的效應(yīng)向原效

7、應(yīng)的相反方向變化，這種反饋稱為負反饋。 人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)20負反饋 反饋作用與原效應(yīng)作用相反，使反饋后正反饋(positive feedback) 在閉環(huán)控制系統(tǒng)中，受控部分發(fā)出的反饋信號加強控制部分的活動，使其活動增強，這種反饋稱為正反饋。 人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)21正反饋(positive feedback) 人體解剖生理學(xué)正反饋 反饋作用與原效應(yīng)作用一致，起到促進或加強原效應(yīng)的作用，這種反饋稱為正反饋。 人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)22正反饋 反饋作用與原效應(yīng)作用一致，起到促進或加負反饋：受控部分反過來減弱控制部分的過程。正反饋：受控部分反過來加強控制部分的過程。人體解剖生理學(xué)臨床教學(xué)23負反饋：受控部分反過來減弱