北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《約分》教案

1、PAGE PAGE 4北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)約分教案：北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。一、 教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，理解約分的含義。2、 探索并掌握約分的方法，能正確地進(jìn)行約分.3、 經(jīng)歷觀察、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握約分的方法。難點(diǎn)：很快看出分子、分母的公約數(shù),并能準(zhǔn)確地判斷約分的結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。三、 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）回顧舊知，導(dǎo)入新課1、 同學(xué)們，前邊我們學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，誰(shuí)還記得呢？2、 生說(shuō)定律并舉例。3、 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)約分。（二）揭示課題，探索新知1、 那么同

2、學(xué)們請(qǐng)看教科書47頁(yè)上面的主題圖，說(shuō)說(shuō)涂顏色的部分是幾分之幾？2、 它們有什么關(guān)系？小組討論。3、 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)我們知道1 1times;2 2mdash; = mdash;mdash; = mdash;3 3times;2 62 2times;2 4mdash; = mdash;mdash; = mdash;6 6times;2 124 4times;2 8mdash; = mdash;mdash; = mdash;12 12times;2 244、 那么，我們反過(guò)來(lái)8 8divide;2 4mdash; = mdash;mdash; = mdash;24 24divide;2 124

3、 4divide;2 2mdash; = mdash;mdash; = mdash;12 12divide;2 62 2divide;2 1mdash; = mdash;mdash; = mdash;6 6divide;2 35、 像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過(guò)程叫做約分。6、 1/3 不能再約分了，這樣的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。7、 我們也可以直接約去24和8的最大公因數(shù)mdash;mdash;8。（三）鞏固新知，繼續(xù)練習(xí)1、 教科書48頁(yè)試一試，看哪組做的又快又準(zhǔn)。2、 師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。3、 繼續(xù)練習(xí)，練一練1mdash;2?？勺寣W(xué)生到黑板做，易錯(cuò)的集體糾正、強(qiáng)調(diào)。4、 在練習(xí)中，針對(duì)錯(cuò)誤比較多的，進(jìn)行集體講解，少的則個(gè)別講解。（四）課堂小結(jié)1、 今天我們?cè)趶?fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了如何約分。四、 板書設(shè)計(jì)約分像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù)，分?jǐn)?shù)的值不變，這個(gè)過(guò)程叫做約分。五、 教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)我仍然以復(fù)習(xí)舊知為突破口來(lái)展開教學(xué)，通過(guò)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。通過(guò)學(xué)生自己嘗試，教師講解之后讓學(xué)生嘗試類