小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊六折線統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖

1、單式折線統(tǒng)計圖 陳曉紅一、教學(xué)內(nèi)容教材第95-98頁“折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識與繪制”，課堂活動及練習(xí)二十七的第1、2題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，通過分析理解，掌握折線統(tǒng)計圖的特點。（2）能結(jié)合具體的情境，根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行合理推斷，解決實際問題。 （3）根據(jù)提供的資料，能繪制單式折線統(tǒng)計圖。2、過程與方法（1）通過觀察、對比、分析、小組合作交流，讓學(xué)生逐步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點；（2）讓學(xué)生通過合作交流，掌握制作方法。3、情感、態(tài)度和價值觀（1）經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、分析與表示的過程，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計素養(yǎng)和認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。（2）通過觀察和分析折線統(tǒng)計圖，讓學(xué)生進一步理數(shù)學(xué)知識

2、與生活實際的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征并能對折線統(tǒng)計圖作分析和學(xué)會繪制單式折線統(tǒng)計圖。四、教學(xué)難點：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特征，確定橫軸、豎軸數(shù)據(jù)間隔，即選定一個單位長度表示一定的數(shù)量，正確描點。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，多媒體，投影儀，統(tǒng)計表格六、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入 1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師讓大家收集自己0-11歲每年的體重信息，你們收集好了嗎？這是我們班廖同學(xué)收集的自己體重信息，（展示數(shù)據(jù)）2、同學(xué)們，你能將這些信息用一種統(tǒng)計方式表示嗎？生：能生1：統(tǒng)計表生2：條形統(tǒng)計圖（分別顯示統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖）3、同學(xué)們，用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示分別有什么特點

3、？生：統(tǒng)計表能看出具體的數(shù)據(jù)。生2：條形統(tǒng)計圖能比較各個數(shù)據(jù)的多少。（二）探究新知1、顯示廖同學(xué)體重條形統(tǒng)計圖你能根據(jù)統(tǒng)計圖一眼看出廖同學(xué)的體重情況嗎？生：能。2、課件：隱去條形，留表示數(shù)據(jù)的小點師：現(xiàn)在呢？生：能。3、課件：用線段將表示數(shù)據(jù)的小點順次連接起來師：現(xiàn)在呢？生：能。師：通過這個圖你除了能看到廖同學(xué)每年的體重，你還能得到哪些信息？生：能看出廖同學(xué)體重的增減變化。同學(xué)們，這就是今天我們要認(rèn)識的一種新的表示數(shù)據(jù)的方式，折線統(tǒng)計圖。（板書課題）（三）認(rèn)識折線統(tǒng)計圖1、仔細(xì)觀察廖同學(xué)體重折線統(tǒng)計圖，你從折線統(tǒng)計圖上觀察到什么？學(xué)生匯報：、折線統(tǒng)計圖上有名稱、時間。折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖一樣

4、，橫向表示日期，縱向表示體重。學(xué)生回答：折線統(tǒng)計圖上還有許多的小點，兩個小點之間用線段連接。 點：表示數(shù)量多少兩點之間的線段有的上升，有的下降，它們的傾斜程度還不一樣。線：表示數(shù)量變化趨勢（上升、下降、持平）。5、觀察條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖，它們哪些地方一樣？哪些地方不一樣?（出示:條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的對比圖）板書相同點：有標(biāo)題和制作日期；橫軸上的數(shù)據(jù)代表日期，每個單位長度都表示5千克；縱軸都年齡；每個單位長度表示的數(shù)量是1年。（好眼力?。┎煌c：條形統(tǒng)計圖是用直條來表示數(shù)量，折線統(tǒng)計圖是用點來表示數(shù)量，然后把各點用線段順次連接成折線。師：認(rèn)識它們的相同點與不同點后，請同學(xué)們回答老師，折線統(tǒng)計圖比起條形統(tǒng)計圖更有什么優(yōu)勢？生：折線統(tǒng)計圖更容易看出數(shù)據(jù)的變化和趨勢。生：折線統(tǒng)計圖更簡潔。總結(jié)折線統(tǒng)計圖的特點：折線統(tǒng)計圖很容易看出事情的變化情況。它還能夠看出一件事情的變化趨勢。（四）嘗試練習(xí)你能根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點將自己的0-11歲的體重用折線統(tǒng)計圖表示出來。1、生自主解決，師巡視。就情況指正。2、師：根據(jù)畫出的折線統(tǒng)計圖回答問題。（抽生回答）3、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計圖制作步驟，以及畫折線統(tǒng)計圖時應(yīng)當(dāng)注意的問題。（五）感受身邊的折現(xiàn)統(tǒng)計圖你在生活中見過折線統(tǒng)計圖嗎？