小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊六 以內(nèi)的退位減法減幾教案

1、11減幾課前準(zhǔn)備：練習(xí)本，鉛筆，小棒（一捆零5根）導(dǎo)入：看，我把誰帶來了今天小豬佩奇想逛超市，但逛超市中會遇到很多難題，你愿意幫幫他解決這些難題嗎，真是一群熱心的孩子，一起出發(fā)吧。（如果它通關(guān)完成，小豬佩奇會有獎勵哦。）復(fù)習(xí)：第一關(guān)，會計算才能進(jìn)入超市。（9+2=.，13-2，14-2）最后一個，一起說，15-2，那你怎么算的？（先算個位上的5-2=3，十位不變，哦，厲害，不僅會算還會說，之間的減法學(xué)的很扎實）闖關(guān)完成，一起進(jìn)入超市吧?？吹搅耸裁茨兀客?，五顏六色的鉛筆，好漂亮，你們喜歡嗎？來看看佩奇選了什么？你看到了什么數(shù)學(xué)信息，佩奇買了幾只？根據(jù)這些信息，你可以提一個什么數(shù)學(xué)問題呢？（齊讀一

2、次，比比女生洪亮還是男生）數(shù)學(xué)模型： 這里有11只鉛筆，它買了2支，請問還剩多少只筆？（齊讀）求剩下的，會列出算式嗎？這個問題真簡單，誰來呢？11-2=（9計算真快，但更要理解過程和方法），今天就跟著佩奇一起學(xué)習(xí)什么呢？：11減幾（板書課題，大聲齊讀馬上板書11-2=）：仔細(xì)觀察算式(是兩位數(shù)減一位數(shù))這個減法算式和前面學(xué)習(xí)的減法哪些地方不一樣？(你遇到哪些新的問題？)說來聽聽。生：11-2中個位上的1減2不夠減。師：這句話說到關(guān)鍵之處了，很好！個位不夠減怎么辦？怎樣計算呢？（能不能用小棒幫幫忙）？小棒，我擺好了，你擺好了嗎，真不錯，表揚(yáng)快速擺好的2組，擺好后用最端正的坐姿告訴老師。師：你是怎

3、么擺的呢？（左邊擺1捆，右邊擺零的1根），合起來是11根。師：怎么從1捆零1根小棒中拿出2根嗎？（你想怎么拿呢？比比誰最快拿出2根？看誰最先想出辦法自己先拿一拿，再和同桌說一說），待會兒請誰來當(dāng)小老師呢，當(dāng)然是討論最積極的，有幾種拿法？）-（教師巡視指導(dǎo)，時間很短，有選擇性的找2個學(xué)生，并語言引導(dǎo)）師：誰來說說你是怎樣拿的？上臺展示展示（學(xué)生說9-11分鐘）操作要求：請兩個學(xué)生上臺展示（連減，破十法的），邊拿邊說。語言要求：請你跟我這樣拿，請你跟我這樣說，（這小老師厲害，大家跟著他邊拿邊說，看誰聽的最認(rèn)真，有模有樣的，不僅擺的好，還說的好）按口令拿好一樣多就把右手舉起來，左手拿剩下的。師;（誰

4、來把你的方法分享給大家，誰來說說你的計算方法。）學(xué)生展示：（其他娃兒說，學(xué)生說一句，老師邊演示板書算式） 其他學(xué)生邊說邊拿，拿好的請舉手，獎勵五星稍略：1.連減：我的拿法是：把1捆打開變成10根，只拿出1根，與零的1根合起來剛好2根，還剩9根。接著呢？拿零的一根，（其他同學(xué)拿好了嗎？小老師，說的真好，我也跟著拿，那該）用什么算式表示呢？（11-1=10），拿完了嗎？然后，干什么呢？（再從10根里拿走一根，為什么還要減1呢，2分成，板書出來）用算式又該怎么表示（10-1=9），我們剛才連續(xù)拿走一根，這就是連減法。也可以這樣寫ppt，齊讀算式。邊演示邊板書算式：11-1=10 10-1=9，（連減

5、算式），所以11-2=9.不錯，其他同學(xué)同意他們的方法嗎？生：同意。過渡： 除了連續(xù)拿走一根，還有更快更直接的拿法嗎？（請你來說說你的看法。）學(xué)生展示：破十法：（詳）1.生完整展示：我是這樣拿的：把1捆打開變成10根，直接拿出2根，還剩8根，接下來呢？和零的1根合起來還剩9根。（這小老師厲害，又會擺又會說）2.老師有個問題想問，為什么你要直接從10根里拿走2根呢？不分開拿呢？（更簡單，更好算，更好拿。你說的很有道理，10減幾更好算）師：你拿小棒的方法也很巧妙，表達(dá)也很好的3.誰還能再說一次（學(xué)會了這種方法），他先干什么，在干什么。（我也很喜歡這種拿法）和他拿法一樣的請舉手，看來，能干的孩子真多

6、阿。4.老師也想到了這種更簡單的拿法，請全班同學(xué)學(xué)會這種好方法，可以嗎？教師再現(xiàn)：（邊聽他說邊電腦演示，剛才這個過程用什么算式表示？）先把一捆打開，直接拿走兩根，大家同意我的擺法嗎，用什么算式表示呢？（10-2=8，）然后呢？再把剩下的8和1加起來后等于9。算式表示為（8+1=9），再讀一次分步算式，所以11-2=9。（要說這句話，并寫在結(jié)果上。）10從哪里來呢？（11里的十位）所以我們寫的時候，也可以寫成，（拆出1個10，就把11分成1和10.）ppt（齊讀，再讀一次算式。然后，（板書寫成另一種形式.），我們加法里湊成10，叫湊十法，像這樣不夠減，那減法算式里，像這樣從一捆小棒里拆出10，再

7、來減，（拆開一捆小棒變成10來減）取個什么名字呢，有創(chuàng)意）破十法。）它是我們學(xué)習(xí)減法計算的很重要的一種方法，你記住了嗎?。ㄎ覀冇眉t色五星標(biāo)注吧）備選：我們明白了這個道理，自己再用這種方法，邊拿，邊算一算11-2=（1減2不夠減，怎么辦？我聽到了.）11-2=9，個位上1減2不夠減，就像擺小棒一樣，我們可以把1個十變成10個一，用10-2=8，再把剩下的8和1加起來后等于9。過渡：（孩子們真厲害，邊指著黑板邊說用小棒就找出了兩種不同的方法），那大家發(fā)現(xiàn)沒有，兩種拿法有個共同點，誰發(fā)現(xiàn)了？（看誰的觀察仔細(xì)）生：他們的拿法都是要打開一捆小棒，把一捆變成10根。為什么呢？（個位不夠減時，把1個十變成1

8、0個一的時候才夠減）。（老師真佩服你們，和老師想的一樣）師：你是一個能做到認(rèn)真傾聽，勤于思考的孩子。你說的正是老師要講的。（老師為你驕傲）從1捆零1根小棒中，我們不能直接拿出2根小棒。而當(dāng)打開一捆小棒，就可以從10根里拿出2根小棒了。（不僅掌握了計算辦法而且說的有條有理，思路很清晰。）過渡：那如果沒有小棒，還可以用以前的哪些什么方法來算減法算式呢？（想想以前用什么方法來算減法？動動腦袋，肯定還有別的辦法喲）想加做減：（引導(dǎo)：這是減法算式，能不能用哪個加法來算一算呢？想2加幾等于11呢？2加9，所以11-2=9?？磥砟愕募臃▽W(xué)的很熟練）。齊讀一次。倒著數(shù)：數(shù)來大家聽一聽。（他數(shù)對了嗎，誰來改改，

9、還有不同意見嗎）假設(shè)法：把11假設(shè)成10，（其實11里面可以直接拿出一捆，多拿了一根，所以，再加上1），我們都喜歡做10的朋友，哪種方法都要它?？偨Y(jié)：用了幾種方法來算11-2呢？你喜歡哪種，為什么呢，和同桌說一說（讓學(xué)生簡單說）這些方法里，哪一個是我們今天學(xué)習(xí)的新方法呢？當(dāng)說到破十法：，還有喜歡破十法的嗎？舉手，你為什么也喜歡呢？（簡單說）合作成功！師：真精彩！練習(xí)試一試過渡：看來大家學(xué)的不錯，（同學(xué)們掌握了計算的方法）現(xiàn)在用你喜歡的方法來計算11-9=？（把想的過程一定用算式寫出來）前3名做完的上黑板，并說出你的算法。（學(xué)生計算，教師巡視，讓算法不同的學(xué)生上黑板板書）如果有倒著數(shù)，就說（比較

10、復(fù)雜，小數(shù)就用倒著數(shù)，大數(shù)就用更簡單的方法,）（如果沒有破十法，可以用今天的新方法來算一算嗎）師：，我們來聽聽他們是怎樣算的。生1：我把11分成10和1，用10-5=5，最后把5+1=6。師：真精彩！老師真佩服你們，生2：我是想加法算減法，因為5+6=11，所以11-5=6。生3：我是連著減11-1=10，10-4=6。師：同學(xué)們真了不起，老師只想出一種算法，而你們卻有這么多中不同的算法，集體智慧的力量比個人智慧大多了，所以平時我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，可以做成一個人無法做的事。 孩子們，祝賀你們順利闖過第三關(guān)，現(xiàn)在這么多種算法中，你們覺得哪種最簡單，計算最方便呢？生1：想加法算減法簡單。

11、生2： 破十法簡便，不容易錯。師：好，選一種方法來算11-6=，前3名做完的上黑板，并說出你的算法。第四階段：應(yīng)用拓展（7分鐘）過渡：看來大家都比較熟練的學(xué)會了不同的方法來計算了，順利通過第三關(guān)鑒于你們的表現(xiàn)，老師獎勵你們11元，去幫佩奇選一個喜歡的玩具，只要算出現(xiàn)在你手里還剩多少元？就能通過第4關(guān)。有信心過最后一關(guān)嗎？你們猜，它選的什么？猜錯了，它選的賽車。（會列出算式嗎）生2：那買一個賽車后，還剩多少元？（比比誰更快，表揚(yáng).先算完的同學(xué)，就可以選一個自己喜歡的玩具。）11-6=5（元），你用什么方法算的？接下來，你還想選一個什么玩具呢？加油呀?。ìF(xiàn)在，選一個自己喜歡的玩具，算出手里還有多少元錢？）生：我有11元，選一個喜歡的玩具，（芭比娃娃3元，賽車6元，機(jī)器人8元，小熊4元）生1：買一個芭比娃娃后，還剩多少元？生3：買一個機(jī)器人后，還剩多少元?生4：買一個小熊后，還剩多少元?不過你們能答出來嗎？誰敢上黑板來寫？（三個同學(xué)上黑板，其余在下面做）師：請黑板上這幾位同學(xué)來說一說他們的算法。師：你們做的和他們一樣嗎？孩子們選了喜歡的玩具，開心嗎？看，觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？都是11減幾的算式，你還能寫出11減幾的哪些算式呢，（搶答）寫完后，你能不能給它們排排序呢？（12345.這是什么順序嗎？.)恭喜小勇士們，通過了所有難關(guān)，佩奇逛的特別高興.那你學(xué)