小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三 分一分 認(rèn)識(shí)圖形《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者 余杰教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)P5152頁(yè)“分一分”，將一些物品、圖形按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類。 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類的方法，能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)整理物體。2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單分類和推理的過(guò)程，體驗(yàn)分類的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到生活處處有數(shù)學(xué)，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷分類過(guò)程，能夠按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。教學(xué)難點(diǎn)：同一物體能夠按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：課件、男女紙片式衣褲、文具盒、飲料

2、瓶、毛巾、書本等實(shí)物若干。學(xué)具準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備紅黃小棒若干、紅黃圓片若干。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境導(dǎo)趣1、講故事：大屏幕展示主題圖，師講述故事：“看調(diào)皮的小猴子被媽媽批評(píng)了呢，小猴子做了什么壞事呢？”學(xué)生看圖回答。師：“怎么整理呢?”（學(xué)生回答）2、揭示課題：像這樣把特征相同的東西放在一起就叫分類，今天我們就一起來(lái)“分一分”。3、板書課題：分一分。學(xué)生齊讀。二、探究新知1.教學(xué)例1（1）師問(wèn)生答：小明同學(xué)買了一些鉛筆，這些鉛筆有什么不同？怎么分類呢？為什么這樣分呢？師適時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生：觀察仔細(xì)、說(shuō)得很不錯(cuò)、真是一個(gè)好想法等等。（2）師：孩子們，拿出自己的小棒，也像這樣按顏色分一分吧！學(xué)生操作，將自己的

3、紅色和黃色小棒按顏色分類。師小結(jié)：“同學(xué)們表現(xiàn)或注意力或xxx的想法，這種分法是按照顏色分的。板書：按顏色分（3）完成課堂活動(dòng)第1題。師說(shuō)清題意后，巡視輔導(dǎo)。做完后選擇代表作業(yè)投影，學(xué)生簡(jiǎn)評(píng)。2.小練習(xí)：分學(xué)具（1）孩子們，你會(huì)給物品分類了嗎？我們來(lái)嘗試一下。請(qǐng)拿出自己的學(xué)具，看看你手中的學(xué)具可以怎樣分成兩類？（2）學(xué)生充分嘗試分類，教師巡視指導(dǎo)?？梢园搭伾譃榧t、黃兩類，也可以按種類分為圓片和小棒兩類。（3）誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么給學(xué)具分類的？（4）現(xiàn)在有兩種不同的分類方法，你同意他們的分法嗎？（學(xué)生回答）（5）同樣都是這些學(xué)具，但為什么有兩種不同的分法呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一種方法是按“種類”分，

4、一種方法是按“顏色”分，也就是分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，并補(bǔ)充板書：按種類分。（6）為什么剛才我們分鉛筆（小棒）的時(shí)候只有一種分法呢？引導(dǎo)學(xué)生得出：剛才所分的都是同一種物品，只有顏色不同，而現(xiàn)在所分的物品除了顏色不同，種類也不同。（7）看來(lái)今后我們?cè)诜诸惖臅r(shí)候，需要先找找不同，然后再確定按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類！3.教學(xué)例2屏幕顯示例2圖（1）按剛才所學(xué)到方法試著分一分的話，可以怎么分？和同組的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組內(nèi)部交流，然后請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō)分類的方法和分類的理由。學(xué)生的方法有“按種類”分為“上衣”和“褲子”兩類，也可以“按顏色”分為“藍(lán)色”和“紅色”兩類。（2）能按種類分為“上衣”和“褲子”兩類，在指

5、定的圈中填一填序號(hào)嗎？學(xué)生在書上填。學(xué)生填后，抽一個(gè)學(xué)生在視頻展示臺(tái)上展出，并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這樣分的理由。（3）你能再畫兩個(gè)圈，像大家所交流的那樣，把衣物按顏色分成兩類嗎？學(xué)生試畫、試填，再展示交流。學(xué)生填后，抽一個(gè)學(xué)生在視頻展示臺(tái)上展出，并要求學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這樣分的理由。4分實(shí)物（1）剛才所有小朋友都分得很順利、很成功，你們講的分類方法也很有道理?，F(xiàn)在我們一起來(lái)嘗試一下幫商店整理物品。看，這里有許多東西，我們瞧瞧都有什么？（展示物品）（2）為了不讓這些商品隨意雜亂地堆放，你能給商店老板一個(gè)好的分類建議嗎？引導(dǎo)學(xué)生將所有物品按類別進(jìn)行一次初步的分類，如：服裝類、書本類、飲料類等。（3）同學(xué)們，這么

6、多東西要收拾，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，我們大家一起來(lái)分工合作好不好？指導(dǎo)如何分工。學(xué)生有序地取走本組選中的商品，并堆放在小組桌上。充分嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)分類 師出示雜物（各種瓶子、毛巾、衣物等其它常見的生活用品）（1）一大堆雜物經(jīng)過(guò)大家的努力，已經(jīng)分類放在了每組的桌面上。想想，這樣算收拾好了嗎？（2）你們能用分類的方法把它們收拾得更整齊、更合理嗎？學(xué)生小組自由操作，再匯報(bào)。（3）同學(xué)們，桌面上的東西經(jīng)過(guò)這樣整理，既美觀又便于我們找東西，你們真能干！對(duì)剛才各組的整理，大家還有什么不同的想法嗎？（4）小結(jié)：孩子們，你們的想法都很有道理，相信你們都有一雙能干的小巧手！三、鞏固新知1、平時(shí)在生活中，你還見到過(guò)哪些和分類有關(guān)的現(xiàn)象，能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎？課件演示有關(guān)分類的生活圖片。2、完成P52頁(yè)課堂活動(dòng)2。師介紹題意，學(xué)生在書上完成。師巡視輔導(dǎo)了解學(xué)情后，一起訂正、小結(jié)。四、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？（學(xué)生談收獲）2、小結(jié)：是的，大家的收獲都很大！其實(shí)，分類的方法遠(yuǎn)不止我們今天所學(xué)的這幾種，在實(shí)際生活中，分類的方法多種多樣，需要大家多留心觀察和思考！五、布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們回家后，利用今天學(xué)到的數(shù)學(xué)本領(lǐng)在生活中做一件