小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)不進(jìn)位加法

1、不進(jìn)位加法和不退位減法（3課時(shí)）第1課時(shí) 不進(jìn)位加法和不退位減法的算法【教學(xué)內(nèi)容】西南師大版一上P62例1及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過觀察、操作、討論和交流,經(jīng)歷探索20以內(nèi)的不進(jìn)位加法的計(jì)算方法的過程。理解并掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法計(jì)算方法。認(rèn)識(shí)加法各部分的名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和分析能力。3、在主動(dòng)探索新知識(shí)的過程中獲得成功體驗(yàn),樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解并掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解并掌握“對齊數(shù)位相加”的道理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影儀、小棒等;學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課 口算大比拼,快速

2、寫出屏幕上算式的得數(shù)。(屏幕上一次出現(xiàn)一道題)9-5= 7+3= 8-2= 9-5= 7+3= 8-2= 2+8= 4-4= 8+1= 4+6= 10-9=2+7= 3+4= 9-8= 8-5=2+7= 3+4= 9-8= 8-5= 0+5= 6-6= 9+0= 3+6= 二、探索新知 1、學(xué)習(xí)例1 看來前面的知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)。下面這道題有點(diǎn)難度,你們敢不敢來挑戰(zhàn)?教師板書:13+2。（1）嘗試計(jì)算會(huì)做這道題的孩子舉手。看來是有的同學(xué)會(huì),有的同學(xué)不會(huì)。沒關(guān)系,通過下面的互助學(xué)習(xí),相信不會(huì)的同學(xué)也一定會(huì)做。你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算這道題? 你可以借助手中的學(xué)具,比如說用擺小棒來解決,也可以聯(lián)系我們以前掌握的計(jì)

3、算方法來思考,你還可以把自己的算法跟小組的同學(xué)交流交流。學(xué)生活動(dòng)。 現(xiàn)在會(huì)做這道題的孩子再舉舉手,比剛才多了很多。首先要表揚(yáng)你們,你們能通過自己的努力算出了這道題的得數(shù)是(板書:15),老師覺得如果你能夠上講臺(tái)來給大家說說你的算法,就更能干了,特別是在交流過程中,你還能大膽向同學(xué)提問、質(zhì)疑,老師就更欣賞了。 （2）交流算法 抽學(xué)生上講臺(tái)交流算法,學(xué)生可能有以下算法:學(xué)生甲:13+2=15,因?yàn)?3再往后數(shù)兩個(gè)數(shù),就是15。 對,我們在計(jì)算加法時(shí),可以用這種接著往下數(shù)的方法來計(jì)算。學(xué)生乙:我是用擺小棒來得到答案的,左邊先擺13根,右邊再擺2根,合起來就是15根小棒。 下面的同學(xué)有沒有問題想問?

4、若學(xué)生不能提問,則教師問:你怎么知道合起來就是15根小棒的? 引導(dǎo)學(xué)生說出:我把兩部分小棒合起來就是1捆零5根小棒,也就是15根小棒。 請問你是把右邊的2根小棒與左邊的哪部分小棒合起來? 引導(dǎo)學(xué)生說出:先把右邊的2根小棒與左邊的3根小棒合起來是5根小棒,再與1捆小棒合起來就是15根小棒。(課件演示:先將2根小棒與3根小棒合起來,再與1捆小棒合起來的過程) 如果我們沒有小棒該怎么計(jì)算13+2呢? 學(xué)生:13可以分成10和3,3加2等于5,10再加5等于15。鼓勵(lì)學(xué)生提問:為什么2要先與3相加,而不與10相加呢?引導(dǎo)學(xué)生說出:2是2個(gè)一,3是3個(gè)一,2個(gè)一與3個(gè)一相加就是5個(gè)一,而10是1個(gè)十。（3）總結(jié)算法 師:也就是說你在計(jì)算時(shí),先把表示幾個(gè)一的數(shù)相加,再與10相加。(板書:3+2=5,10+5=15) （4）介紹加法各部分的名稱。師介紹13+2=15這個(gè)算式中，三個(gè)數(shù)各自的名稱，板書：加數(shù)、加數(shù)、和，并與數(shù)字相對應(yīng)。學(xué)生獨(dú)立完成“試一試”中的兩道題目:14+3=,13+5=。訂正時(shí)抽學(xué)生說說是怎樣計(jì)算的。 三、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們研究了什么? 學(xué)生回答后,教師指出:這節(jié)課我們研究的是十幾加幾不進(jìn)位加法(板書課題:不進(jìn)位加法和不退位減法) 通過今天的學(xué)習(xí)你都有些什么收獲?課堂作業(yè)4+12=11+8=分組計(jì)算4+1