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1、 七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃不為了 20 xx 七年 ! 學(xué) 識 邏輯 , 從上學(xué)期中發(fā)題部 , ,很少有學(xué) , 動 , 進(jìn)行現(xiàn) , 以自身的 ; ,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力體 , 操 算,擴(kuò)展思路。章 線 系 ; 組 組,第 -體法引入信息 -際-件為自主探索的機(jī)會獲 -生-俗形潑圖茂 ,學(xué) ,能夠繪制簡單的 ,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān) , , 標(biāo)活領(lǐng)悟數(shù)學(xué) ,并 , ; 動 , , , 培養(yǎng)思 , , ,每 真 ,做到有的放矢 ,認(rèn)每周整理案,及時上傳。發(fā)揮多媒,積件提高 要 單純 轉(zhuǎn)變 既傳 , 力? 教 轉(zhuǎn)變 教師 導(dǎo)?,不動? 給 , , 示到 用的數(shù)流的平臺?上,創(chuàng)(教學(xué)進(jìn)
2、度) 5.1 5.2 5.3 平 數(shù), 7.1 7.2 7.3 多邊 7.4 活動 期中 8.1 8.2 8.3 小 9.1 9.2 9.3 小 10.1 統(tǒng) 10.2 直 10.3 課題學(xué)習(xí) 進(jìn)七 42 而一但是 1、 提出適合 2、 (式本因、好題集 3、 以可以粘 4、 員 B 三員 B組員 B 員 員 查組長的日中午或(計(jì)算算式等，班中一般 5、 122 小組合作每組內(nèi) 概率一章由于部分同學(xué)對于以本角這習(xí)至是中點(diǎn)改為角平分線注重通過為后繼要整式的乘法亦是本學(xué)期的難幫助學(xué)生理解乘法分配基這一章最好 讓他們做好數(shù)據(jù)記錄和處理結(jié)論。 1 、學(xué)書薦優(yōu) 2 、差這也做好 3 、認(rèn) 4 、引 5、提這是
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