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1、七八單元課內(nèi)閱讀 對了，在鐵屋子上開了小洞，從小洞里伸出進攻的“矛”槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻（ ），在戰(zhàn)場上 （ ）。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里 ！ 是的 誰善于把別人的長處（ ） 誰就會是勝利者 1、請在（ ）里填上合適的詞。2、請在 里填上合適的標(biāo)點符號。3、請選擇其中的一個詞語寫一句話。（龐然大物 哇哇直叫 亂成一團） 4、你還能舉別的例子來說明“誰善于把 別人的長處集于一身，誰就會是勝利 者”的道理嗎？ 英子猶豫了一會兒，慢吞

2、吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、短文兩次描寫掌聲響起來。 請你用“”劃出描寫掌聲響起的句子。2、照樣子，寫一寫。 慢吞吞 熱烈的掌聲 一搖一晃 （ ） （ ）的故事 一（ ）一（ ） （ ） （ ）的聲音 一（ ）一（ ）3、輪到英子講故事的時候，英子

3、猶豫了一會兒， 她怎么想呢？ 4、假如你就是教室里的一員，你想通過掌聲告訴 英子什么？ 英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1、短文兩次描寫掌聲響起來。 請你用“”劃出描寫掌聲響起的句子。2、照樣子，寫一寫。 慢吞吞 熱烈的掌聲 一搖一晃 （ ） （ ）的故事 一（ ）一（ ） （ ） （ ）的聲音 一（ ）一（ ）3、輪到英子講故事

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