大班主題尋找大市口教案反思

1、 大班主題尋找大市口教案反思1、大班主題查找大市口教案反思 大班教案我們的城市含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)，培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量，學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 活動目標(biāo)： 1. 培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。 2. 通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)。 3. 學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 4. 培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5. 感受作品的美感。 活動預(yù)備： 各種建筑圖

2、片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙 活動過程： 1. 談話導(dǎo)入 師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇這個家庭叫中華，了解到我們的祖國真寬闊，真大呀!你們都去過哪些城市呀? 幼：我去過青島，北京，上海 師：小朋友去過的地方可真多呀! 師：今日我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來觀賞一下. 2. 出示課件 引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。 師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)覺了? 師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。 師：這些城市都是建筑大師的杰作。今日我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子? 幼：

3、我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教師示范 師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。 教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。 師：你們喜愛這個城市嗎?你們看看這個城市還缺少點什么?誰想上來把這個城市變的更美麗? 4. 幼兒添畫 師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎? XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了許多美麗的花紋，讓城市和我們一樣穿上了美麗的衣服。這個城市就變的很美麗啦! 5. 出示課件 師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。 師：這些房

4、子都有美麗的花紋，有長城線，梯子線，波浪線花紋。 師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧! 6. 幼兒繪畫 (放音樂) 師：你們看一看這個紙和我們尋常的紙有什么不一樣? 師：(教師指導(dǎo))這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。 先畫出你全部的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上美麗的衣服呀! 7. 展現(xiàn)長卷畫 (放音樂) 師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人教師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。 活動反思： 這節(jié)美術(shù)課我們的城市，針對活動中孩子們消

5、失的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到缺乏： 1. 在引導(dǎo)局部，我只找了幾個孩子回答下列問題，沒有充分調(diào)動孩子的樂觀性和興趣。 2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，教師沒有準(zhǔn)時作出調(diào)整。 3.在其次次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清晰。我沒有將花紋認(rèn)真放大，好讓孩子認(rèn)真看清晰都有什么花紋以及花紋的構(gòu)造。從而在繪畫房子時可以借鑒。 4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。 5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。 6.作品觀賞時，只讓生生觀賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的樂觀性。 2、大班主題活動教案：查找春天教案(

6、附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 自己先畫一副春天的圖畫。然后讓幼兒在圖畫上查找屬于春天的東西。最終帶著幼兒到大自然查找屬于春天的實物。讓幼兒每人畫一副屬于春天的畫。 活動目標(biāo) 1.培育幼兒熟悉大自然，分清四季。 2.讓他們知道春天是怎樣的。 3.提高幼兒的繪畫力量。 4.進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。 5.提高幼兒思維的靈敏性。 教學(xué)重點、難點 到大自然中查找春天。在郊外留意安全問題。 活動預(yù)備 圖畫，春天的實物。 活動過程 首先先讓孩子們把圖畫上的全部東西熟悉一下，讓后讓幼兒告知教師春天和冬天比擬有什么變化，穿什么衣服等。最終讓孩子們大自然中查找實物。 教學(xué)反思 活動反思可以從以下幾個方面思索，不必面

7、面俱到： 1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。 2.對活動過程的反思： 對幼兒進(jìn)展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面得到自主進(jìn)展? 對教師專業(yè)進(jìn)展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點和共性特征?是否能把握訓(xùn)練內(nèi)容的核心價值及其進(jìn)展線索?能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展? 對師幼互動的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。 3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與缺乏，并明確今后改良與完善的方向。

8、4. 假如讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時聽課的教師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)? 3、大班主題查找秋天的腳步教案反思 活動背景： 夏日的驕陽已漸遠(yuǎn)去，秋天正踏著它輕快的腳步靜靜的向我們走來，你瞧，銀杏樹的葉子正慢慢變黃;五彩的菊花已等不及在爭先開放;舒適的陽光也時不時地露出它絢爛的笑容?多美的秋景圖啊!為了讓孩子們也能發(fā)覺季節(jié)的變化，我在前幾周就向孩子們說了“查找秋天“的任務(wù)，可始終不見他們有什么動靜。所以我只好急躁的等待時機(jī)的到來。 活動情景： 這天早上，戶外活動時，邱玉龍一來園就迫不及待的告知我：“楊教師，你知道我姐姐住的小區(qū)里什么花開了嗎?“我看著他

9、輕輕的搖搖頭，“是菊花開了，有紅色、黃色，許多顏色，很美麗的?！拔倚χf：“噢，是菊花開放了，確定很美!“聽我這么一說，孩子們紛紛圍過來七嘴八舌談?wù)撈饋砹?。這時羅君浩也叫了起來：“教師，我還看到的銀杏樹葉變黃了?！按蠹覍π@里的樹也產(chǎn)生了興趣，相互談?wù)撝?聽了大家的談?wù)?，我覺得時機(jī)差不多了，就對大家說：“漂亮的菊花都開放了，銀杏樹葉變黃了，說明誰來了?“孩子們異口同聲的說：“秋天來了!“秋天不僅是個漂亮的姑娘，還是個淘氣的姑娘，你們知道她還躲在了什么地方呢?請你們幫我把她找出來好嗎?再把她請到我們教室里來好嗎?“好!“我的提議立即得到了大家的同意。于是我們開頭分頭行動了。 分析與反思： 大班

10、的孩子對四季的輪換已能正確的區(qū)分了，但怎樣讓孩子在自己的生活中學(xué)會發(fā)覺季節(jié)輪換中一些明顯的或不明顯的特征呢，這就需要我們教師的引導(dǎo)和點撥了。在這其中，我們不僅要讓孩子學(xué)會觀看生活，更要讓孩子在觀看中享受生活，體驗生活的美妙。 因此為了讓孩子們除了去查找我們身邊的秋天，更要讓孩子把秋天帶進(jìn)我們的教室，我和孩子們協(xié)商了如下的方法： 1、查找有關(guān)秋天的新聞，包括介紹秋天的花、天氣、鳥、樹等，并將這些新聞剪下來貼在主題板塊的上面。 2、師生在教室共同布置有關(guān)秋天的風(fēng)光，豐富自然角，并請幼兒記錄植物寶寶的生長狀況。 3、在學(xué)習(xí)活動中增加有關(guān)秋天的內(nèi)容。 4、大班主題查找大市口教案反思 大班教案我們的城市

11、含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)，培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量，學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 活動目標(biāo)： 1. 培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。 2. 通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)。 3. 學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 4. 培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5. 感受作品的美感。 活動預(yù)備： 各種建筑圖片，PPT，記號筆，長卷黃色卡紙 活動過程： 1. 談話導(dǎo)入 師：小朋友，前幾

12、天我們學(xué)過一篇這個家庭叫中華，了解到我們的祖國真寬闊，真大呀!你們都去過哪些城市呀? 幼：我去過青島，北京，上海 師：小朋友去過的地方可真多呀! 師：今日我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來觀賞一下. 2. 出示課件 引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。 師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個共同點，誰發(fā)覺了? 師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。 師：這些城市都是建筑大師的杰作。今日我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教師示范 師：現(xiàn)在我來畫一

13、畫我心中的城市，你們看一看。 教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。 師：你們喜愛這個城市嗎?你們看看這個城市還缺少點什么?誰想上來把這個城市變的更美麗? 4. 幼兒添畫 師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎? XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了許多美麗的花紋，讓城市和我們一樣穿上了美麗的衣服。這個城市就變的很美麗啦! 5. 出示課件 師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。 師：這些房子都有美麗的花紋，有長城線，梯子線，波浪線花紋。 師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想

14、象，共同繪畫出我們心中的城市吧! 6. 幼兒繪畫 (放音樂) 師：你們看一看這個紙和我們尋常的紙有什么不一樣? 師：(教師指導(dǎo))這個紙很長很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。 先畫出你全部的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上美麗的衣服呀! 7. 展現(xiàn)長卷畫 (放音樂) 師：現(xiàn)在讓我么把長卷畫拉起來，讓客人教師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。 活動反思： 這節(jié)美術(shù)課我們的城市，針對活動中孩子們消失的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計中找到缺乏： 1. 在引導(dǎo)局部，我只找了幾個孩子回答下列問題，沒有充分調(diào)動孩子的樂觀