大班主題尋找大市口教案反思

1、 大班主題尋找大市口教案反思1、大班主題查找大市口教案反思 大班教案我們的城市含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)，培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量，學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。 2. 通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)。 3. 學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 4. 培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5. 感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 各種建筑圖

2、片，PPT，記號(hào)筆，長(zhǎng)卷黃色卡紙 活動(dòng)過程： 1. 談話導(dǎo)入 師：小朋友，前幾天我們學(xué)過一篇這個(gè)家庭叫中華，了解到我們的祖國(guó)真寬闊，真大呀!你們都去過哪些城市呀? 幼：我去過青島，北京，上海 師：小朋友去過的地方可真多呀! 師：今日我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來觀賞一下. 2. 出示課件 引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。 師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，誰發(fā)覺了? 師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。 師：這些城市都是建筑大師的杰作。今日我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子? 幼：

3、我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教師示范 師：現(xiàn)在我來畫一畫我心中的城市，你們看一看。 教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。 師：你們喜愛這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰想上來把這個(gè)城市變的更美麗? 4. 幼兒添畫 師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎? XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了許多美麗的花紋，讓城市和我們一樣穿上了美麗的衣服。這個(gè)城市就變的很美麗啦! 5. 出示課件 師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。 師：這些房

4、子都有美麗的花紋，有長(zhǎng)城線，梯子線，波浪線花紋。 師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想象，共同繪畫出我們心中的城市吧! 6. 幼兒繪畫 (放音樂) 師：你們看一看這個(gè)紙和我們尋常的紙有什么不一樣? 師：(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。 先畫出你全部的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上美麗的衣服呀! 7. 展現(xiàn)長(zhǎng)卷畫 (放音樂) 師：現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫拉起來，讓客人教師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。 活動(dòng)反思： 這節(jié)美術(shù)課我們的城市，針對(duì)活動(dòng)中孩子們消

5、失的問題，對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到缺乏： 1. 在引導(dǎo)局部，我只找了幾個(gè)孩子回答下列問題，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性和興趣。 2.在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時(shí)間太長(zhǎng)，教師沒有準(zhǔn)時(shí)作出調(diào)整。 3.在其次次出示課件時(shí)，圖片中的花紋太小，孩子看不清晰。我沒有將花紋認(rèn)真放大，好讓孩子認(rèn)真看清晰都有什么花紋以及花紋的構(gòu)造。從而在繪畫房子時(shí)可以借鑒。 4.教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。 5.幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時(shí)間有點(diǎn)少，有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。 6.作品觀賞時(shí)，只讓生生觀賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性。 2、大班主題活動(dòng)教案：查找春天教案(

6、附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 自己先畫一副春天的圖畫。然后讓幼兒在圖畫上查找屬于春天的東西。最終帶著幼兒到大自然查找屬于春天的實(shí)物。讓幼兒每人畫一副屬于春天的畫。 活動(dòng)目標(biāo) 1.培育幼兒熟悉大自然，分清四季。 2.讓他們知道春天是怎樣的。 3.提高幼兒的繪畫力量。 4.進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。 5.提高幼兒思維的靈敏性。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 到大自然中查找春天。在郊外留意安全問題。 活動(dòng)預(yù)備 圖畫，春天的實(shí)物。 活動(dòng)過程 首先先讓孩子們把圖畫上的全部東西熟悉一下，讓后讓幼兒告知教師春天和冬天比擬有什么變化，穿什么衣服等。最終讓孩子們大自然中查找實(shí)物。 教學(xué)反思 活動(dòng)反思可以從以下幾個(gè)方面思索，不必面

7、面俱到： 1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。 2.對(duì)活動(dòng)過程的反思： 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，例如，是否被理解、敬重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面得到自主進(jìn)展? 對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的反思，例如，是否了解幼兒的閱歷水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征?是否能把握訓(xùn)練內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線索?能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的進(jìn)展? 對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如，師幼協(xié)作狀況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。 3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與缺乏，并明確今后改良與完善的方向。

8、4. 假如讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時(shí)聽課的教師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)?對(duì)你有什么啟發(fā)? 3、大班主題查找秋天的腳步教案反思 活動(dòng)背景： 夏日的驕陽已漸遠(yuǎn)去，秋天正踏著它輕快的腳步靜靜的向我們走來，你瞧，銀杏樹的葉子正慢慢變黃;五彩的菊花已等不及在爭(zhēng)先開放;舒適的陽光也時(shí)不時(shí)地露出它絢爛的笑容?多美的秋景圖啊!為了讓孩子們也能發(fā)覺季節(jié)的變化，我在前幾周就向孩子們說了“查找秋天“的任務(wù)，可始終不見他們有什么動(dòng)靜。所以我只好急躁的等待時(shí)機(jī)的到來。 活動(dòng)情景： 這天早上，戶外活動(dòng)時(shí)，邱玉龍一來園就迫不及待的告知我：“楊教師，你知道我姐姐住的小區(qū)里什么花開了嗎?“我看著他

9、輕輕的搖搖頭，“是菊花開了，有紅色、黃色，許多顏色，很美麗的?！拔倚χf：“噢，是菊花開放了，確定很美!“聽我這么一說，孩子們紛紛圍過來七嘴八舌談?wù)撈饋砹?。這時(shí)羅君浩也叫了起來：“教師，我還看到的銀杏樹葉變黃了。“大家對(duì)校園里的樹也產(chǎn)生了興趣，相互談?wù)撝?聽了大家的談?wù)?，我覺得時(shí)機(jī)差不多了，就對(duì)大家說：“漂亮的菊花都開放了，銀杏樹葉變黃了，說明誰來了?“孩子們異口同聲的說：“秋天來了!“秋天不僅是個(gè)漂亮的姑娘，還是個(gè)淘氣的姑娘，你們知道她還躲在了什么地方呢?請(qǐng)你們幫我把她找出來好嗎?再把她請(qǐng)到我們教室里來好嗎?“好!“我的提議立即得到了大家的同意。于是我們開頭分頭行動(dòng)了。 分析與反思： 大班

10、的孩子對(duì)四季的輪換已能正確的區(qū)分了，但怎樣讓孩子在自己的生活中學(xué)會(huì)發(fā)覺季節(jié)輪換中一些明顯的或不明顯的特征呢，這就需要我們教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥了。在這其中，我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)觀看生活，更要讓孩子在觀看中享受生活，體驗(yàn)生活的美妙。 因此為了讓孩子們除了去查找我們身邊的秋天，更要讓孩子把秋天帶進(jìn)我們的教室，我和孩子們協(xié)商了如下的方法： 1、查找有關(guān)秋天的新聞，包括介紹秋天的花、天氣、鳥、樹等，并將這些新聞剪下來貼在主題板塊的上面。 2、師生在教室共同布置有關(guān)秋天的風(fēng)光，豐富自然角，并請(qǐng)幼兒記錄植物寶寶的生長(zhǎng)狀況。 3、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增加有關(guān)秋天的內(nèi)容。 4、大班主題查找大市口教案反思 大班教案我們的城市

11、含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)，培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量，學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。 2. 通過觀賞和觀看現(xiàn)代建筑的圖片，萌生制造自己心中的城市的抱負(fù)。 3. 學(xué)習(xí)用線條的外形，疏密，排列變化，遮擋方法裝飾自己心中的城市。 4. 培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5. 感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備： 各種建筑圖片，PPT，記號(hào)筆，長(zhǎng)卷黃色卡紙 活動(dòng)過程： 1. 談話導(dǎo)入 師：小朋友，前幾

12、天我們學(xué)過一篇這個(gè)家庭叫中華，了解到我們的祖國(guó)真寬闊，真大呀!你們都去過哪些城市呀? 幼：我去過青島，北京，上海 師：小朋友去過的地方可真多呀! 師：今日我?guī)硪恍┏鞘薪ㄖ膱D片，我們一起來觀賞一下. 2. 出示課件 引導(dǎo)幼兒觀看PPT，各種建筑圖片。 師：我們看過這么多城市，房子都不一樣，有的房子尖尖的，圓圓的，有胖的，有瘦的。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，誰發(fā)覺了? 師：這些房子都有房頂，房子的身體，窗戶。 師：這些城市都是建筑大師的杰作。今日我們也來當(dāng)一名小小建筑師，繪畫出我們心中的城市。你們心中的城市是什么樣子? 幼：我心中的城市是有好多房子;房子大大的，高高的 3. 教師示范 師：現(xiàn)在我來畫一

13、畫我心中的城市，你們看一看。 教師范畫：教師繪畫尖尖的房子，圓圓的房子，花型的房子，宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢，不要重描。 師：你們喜愛這個(gè)城市嗎?你們看看這個(gè)城市還缺少點(diǎn)什么?誰想上來把這個(gè)城市變的更美麗? 4. 幼兒添畫 師：XX小朋友畫的很棒，你能說說你畫了什么嗎? XX小朋友想象力太豐富啦!他畫了許多美麗的花紋，讓城市和我們一樣穿上了美麗的衣服。這個(gè)城市就變的很美麗啦! 5. 出示課件 師：我還帶了一些城市建筑的圖片，我們來看一下。 師：這些房子都有美麗的花紋，有長(zhǎng)城線，梯子線，波浪線花紋。 師：小建筑師們，發(fā)揮你們的想

14、象，共同繪畫出我們心中的城市吧! 6. 幼兒繪畫 (放音樂) 師：你們看一看這個(gè)紙和我們尋常的紙有什么不一樣? 師：(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大，我們要大膽的畫，把房子畫的大大的，滿滿的。 先畫出你全部的房子，再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù)，線畫出了頭接著畫，添加想象。不要忘了給房子穿上美麗的衣服呀! 7. 展現(xiàn)長(zhǎng)卷畫 (放音樂) 師：現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫拉起來，讓客人教師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。 活動(dòng)反思： 這節(jié)美術(shù)課我們的城市，針對(duì)活動(dòng)中孩子們消失的問題，對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到缺乏： 1. 在引導(dǎo)局部，我只找了幾個(gè)孩子回答下列問題，沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀