大班健康吃健康食物教案反思

1、 大班健康吃健康食物教案反思1、大班安康吃安康食物教案反思 活動目標(biāo)： 1.會區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2.增加食品安康意識，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： PPT課件。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片) 2.小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，看看教師這里有哪些食物。 二、區(qū)分安康與不安康食品 1.師：食物的種類真的是許多，但食物還

2、可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類?(一一出示) 師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的? 小結(jié)： (1)安康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。(吃了有助人體安康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處 (1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，教師在幼兒爭論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。 (2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類

3、食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物) 教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、熟悉食品安全標(biāo)記 1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答下列問題) 2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶消失肚子痛的畫面) 師：他怎么了?為什么會這樣? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。 3.熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記 教師出示圖片，請幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 活動反思： 食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是

4、安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購置的時候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。 2、大班安康活動教案：食物的旅行教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 愛玩是孩子的天性，孩子都喜愛出去旅游，每次旅游回來都盼望把自己見到的、好玩的事情說給教師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了“歡樂的旅行” 這一主題。隨著活動的不斷延長，一次孩子們在進(jìn)餐中竊竊私語，教師蹲下身認(rèn)真傾聽孩子的對話，才知道他們有一個新的“發(fā)覺”：食物在肚子里會“旅行”嗎?多好玩的問題呀!孩子們都關(guān)注著呢。 綱要指出：科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象

5、。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿意孩子們的奇怪心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動由此生成綻開。為表達(dá)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在熟悉人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時，重點(diǎn)知道胃與身體安康的關(guān)系，提高他們的自我愛護(hù)意識。同時培育幼兒的觀看力及合作力量。 為使活動真正引發(fā)幼兒參加的興趣，我留意敏捷采納教法：首先設(shè)置問題情境(從孩子們奇怪心入手“吃下去的東西哪去了?”)觀看法(用孩子的眼睛去發(fā)覺食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子寵愛的操作形式綻開動手動腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用

6、，親自制作課件，使學(xué)習(xí)活動更為詳細(xì)生動且好玩味性。 活動目標(biāo) 1、初步熟悉人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。 2、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法，提高自我愛護(hù)意識。 3、培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解安康的小常識。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：講解胃與身體安康的關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的損害。 難點(diǎn)：知道人體消化器官的挨次及功能愛護(hù)。 活動預(yù)備 (1)Flash課件食物的旅行以及相關(guān)的故事。 (2)音樂：幸福拍手歌 (3)人體消化系統(tǒng)圖，即時貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、小朋友，你們喜愛和爸爸媽媽一起去旅行吧?

7、旅行的時候有沒有看到什么好玩的事呢? 2、出示 小蛋糕，“看，這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個特別的地方去旅行了，今日，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎? 3、播放課件，敘述故事小蛋糕的旅行。 故事:小蛋糕的旅行 小朋友最喜愛吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個大袋子里，這大袋子可奇妙了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊漸漸地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎.被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不簡單出了迷宮，我就到了一條皺

8、巴巴的大管子里，在這我的養(yǎng)分都被汲取掉了，最終我就被排出了體外。 4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎? 二、觀看動畫，通過提問幫忙幼兒 熟悉主要消化器官，了解食物的消化過程 引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動畫課件 1、放第一段食物從口腔到食管的動畫。 提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了? (牙齒把食物嚼碎了，便利吞下去) 經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管) 2、放其次段，了解胃的功能以及胃與身體安康的關(guān)系。 提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個在袋子里，這個大袋子叫什么名字呢?(胃)它

9、有什么作用呢? (教師小結(jié)) 3、放第三段，知道小腸的作用 提問：剛剛小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢? 4、放第四段，理解大腸的用途 提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢? 三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個器官，并排出旅行路線圖。 1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干艷羨極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友情愿帶它去嗎? 把幼兒分成四個旅游團(tuán)，“小餅干的旅行開頭了!” 2、請各組小朋友品嘗餅干，并依據(jù)提示把小餅干旅行的挨次排列出來 提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片

10、) (2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管) (3)食管這個細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有很多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢? (4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了?(小腸)小餅干的養(yǎng)分大局部在這里被汲取。 (5)小腸把小餅干里的養(yǎng)分都汲取了，然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?小餅干的旅行也完畢了， 3、評析每個小組的排列狀況。 四、完畢局部，聽音樂做活動 師：小朋友，今日我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣? 我們把食物吃下去以后，還需要做些稍微

11、的活動幫忙它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和教師一起做動作。(播放音樂：幸福拍手歌，讓幼兒跟隨音樂做律動。) 教學(xué)反思 本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活，深受孩子們的歡送。活動的設(shè)計(jì)做到動靜結(jié)合，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，層層深入，并把科學(xué)學(xué)問與安康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)展有機(jī)地整合，給孩子開創(chuàng)了寬闊的學(xué)習(xí)空間。下面談?wù)劷虒W(xué)后的幾點(diǎn)體會。 一、優(yōu)點(diǎn)： 1、運(yùn)用課件幫助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程。 為了讓孩子能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解食物在人體內(nèi)的旅行過程，以及食物進(jìn)入消化器官后的消化狀況，我預(yù)備了活潑生動的多媒體課件，樂觀調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)展主動探究學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛

12、中把握科學(xué)學(xué)問，到達(dá)寓教于樂的目的。 2、利用材料創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)嬉戲樂趣。 活動中，教師觀看到幼兒已把握了食物旅行的過程，并初步了解各消化器官的名稱及作用，便設(shè)置了嬉戲活動“食物的旅行”。先請小朋友品嘗自己喜愛的食物小蛋糕，讓小朋友體會小蛋糕到人體的各個消化器官中去旅行一次，然后讓幼兒合作拼一幅完整的消化系統(tǒng)圖這是小朋友特別感興趣的環(huán)節(jié)，既滿意了幼兒動手的需要，又提高了幼兒合作力量，整個嬉戲過程中幼兒熱忱高漲,興趣深厚，每個幼兒都樂觀參加, 在開心的氣氛中把活動推向了*。同時，在孩子們玩得意味猶盡時，教師準(zhǔn)時地拋出新問題，使活動向更深層次進(jìn)展，到達(dá)了活動目標(biāo)。 二、存在問題 在教學(xué)活動中教師如

13、何傾聽、觀看、捕獲幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)整活動的資源，讓活動中的指導(dǎo)更詳細(xì)、更有針對性，有待加強(qiáng)培育、訓(xùn)練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或教師溝通。 3、大班安康活動教案：遠(yuǎn)離不潔食物教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)意圖： 孩子正處在生長發(fā)育的旺盛時期，不管身體生長還是大腦發(fā)育均需大量的養(yǎng)分物質(zhì)加以補(bǔ)充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與養(yǎng)分的汲取、身體的生長發(fā)育、疾病的預(yù)防有親密的關(guān)系。于是開展了此次活動遠(yuǎn)離不潔食物。培育幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體安康。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體安康有

14、害， 能注意飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。 2、提高自我愛護(hù)意識及應(yīng)對問題的力量。 3、初步了解安康的小常識。 4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法。 活動預(yù)備： 1、自制亂吃燒烤肚子疼的視頻; 2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒洗潔凈，假冒、劣質(zhì)) 3、自制PPT(判對錯) 教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)： 學(xué)會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。 教學(xué)重點(diǎn)： 使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體安康有害。 說明 這是幼兒能否注意飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會導(dǎo)致疾病，影響身體安康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否認(rèn)的態(tài)度，并且情愿承受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。 教學(xué)難點(diǎn)

15、： 識別不潔食物和簡潔處理掉在地上的食物。 說明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟識水平和生活閱歷有限，他們不行能在短時間內(nèi)學(xué)會識別、判定采納不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不行能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長的學(xué)習(xí)、積存的過程，才能逐步獲得該方面的閱歷。 教學(xué)過程： 一、觀看視頻，引入課題 1、觀看視頻 T：視頻中的小朋友怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎? 2、教師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。 二、幼兒爭論，說說肚子疼的緣由及預(yù)防 1、提問： T：大哥哥為什么會肚子疼? T：我們應(yīng)當(dāng)對這個大哥哥說些什么?

16、T：這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃? 2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，公路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會身體不舒適，嚴(yán)峻的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。 3、T：那我們怎么預(yù)防肚子疼呢? 4、小結(jié)：我們肯定要吃潔凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要留意小手的衛(wèi)生，平常多洗手。 三、觀看圖片，推斷對錯 1、出示PPT T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢? 2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們肯定不能買這些食品吃。而且，要提示自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要留意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。 教師小結(jié)： 合理安排三餐;葷、素搭

17、配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。留意不要食用不潔食物以及過期食物，留意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。 教學(xué)反思： 養(yǎng)分學(xué)討論發(fā)覺，維持人類生命安康至少需要42種以上的養(yǎng)分素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些養(yǎng)分素必需通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含養(yǎng)分成分不同，因些我們的日常飲食要留意科學(xué)、合理地搭配，以求到達(dá)人體對養(yǎng)分的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更安康的成長。讓科學(xué)回歸生活，效勞于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，使他們漸漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點(diǎn)。 4、大班安康吃安康食

18、物教案反思 活動目標(biāo)： 1.會區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2.增加食品安康意識，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： PPT課件。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 1.談話導(dǎo)入：平常你最喜愛喜愛吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片) 2.小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，看看教師這里有哪些食物。 二、區(qū)分安康與不安康食品 1.師：食物的種類真的是許多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類

19、?(一一出示) 師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的? 小結(jié)： (1)安康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧。(吃了有助人體安康的食物) (2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物) 2.了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處 (1)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，教師在幼兒爭論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。 (2)提問：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物) 教

20、師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、熟悉食品安全標(biāo)記 1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答下列問題) 2.請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶消失肚子痛的畫面) 師：他怎么了?為什么會這樣? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。 3.熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記 教師出示圖片，請幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 活動反思： 食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購置的時候肯

21、定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的安全標(biāo)記哦。 5、大班安康吃安康的食品教案反思 活動目標(biāo): 1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 2.增加食品安全意識，提高幼兒食品安全自我愛護(hù)力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 3.了解吃飯對身體安康的影響，能按時吃飯，不挑食 4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 活動預(yù)備: 1. 教學(xué)課件吃安康的食品 2. 圖片若干(安康食品蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食

22、物;過期食品霉變及變質(zhì)的食品)。 3. 安康大冒險(xiǎn)嬉戲棋盤若干。 教學(xué)重點(diǎn)：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：熟悉和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 活動過程: 一、活動導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入課題: 平常你最喜愛喜愛吃什么東西? 幼兒自由答復(fù) (教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的二.區(qū)分各類食品1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢?(點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)(1)安康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體安康的食物)(

23、2)垃圾食品：油炸食品，便利面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處(1)請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品(2)點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，教師在幼兒爭論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定是損害所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長。 (3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，便利面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展現(xiàn)，

24、幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。 三、區(qū)分食品安全標(biāo)記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答下列問題 )2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶消失肚子痛的畫面)師：他怎么了?為什么會這樣? 引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。 3、熟悉生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀看并進(jìn)展辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。 小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購置的時候肯定要認(rèn)真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰

25、食品的安全標(biāo)記哦。 四、學(xué)問搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)展問題搶答搶答規(guī)章：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來推斷正誤，當(dāng)教師說出“開頭搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答下列問題，答對了給出一個笑臉，最終以獲得笑臉多的小組為成功方。 (1)喝碳酸飲料比喝白開水對安康好嗎? (2)多吃油炸食物對安康好嗎? (3)常吃零食好嗎? (4)空腹喝牛奶對身體有益嗎? (5)多吃瓜果、蔬菜對安康好嗎? 2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)展小結(jié)，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食， 不吃油炸類食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。 五、 嬉戲安康大冒險(xiǎn)帶幼兒進(jìn)入嬉戲

26、場景開頭嬉戲。 嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩紅，藍(lán)兩組開頭安康大冒險(xiǎn)的競賽嬉戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數(shù)前進(jìn)，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。 引導(dǎo)幼兒在嬉戲時爭論零食中存在的安全隱患，鼓舞幼兒肯定要抑制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 活動在開心的嬉戲中完畢。 活動反思： 這節(jié)課上完之后，我覺得各局部之間的過渡自然，連接嚴(yán)密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱樂觀，但我對幼兒學(xué)問儲藏把握不夠精確。對三無產(chǎn)品幼兒簡潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是擔(dān)心全的，這樣的食品不能吃 6、大班安康安康的吃教案反思 活動目標(biāo)： 1.會區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。 2.增加食品安康意識，提高幼